问一个有关欧姆定律的理解问题！ 求欧姆定律的微观解释！
非线性电阻上,电压和电流关系不服从欧姆定律.如二极管.
严格地说,线性电阻是不存在的.但是,在一定范围内,由于电阻的变化较小,
可以用线性电阻作为模型.
线性电阻上,电压和电流关系服从欧姆定律.
非线性电阻上,电压和电流关系不服从欧姆定律.如二极管.
在一定范围内,由于电阻的变化较小,
请教一个有关 欧姆定律 应用的问题~
因为每个电阻自身都要产生压降，所以起到降压的作用
教学目标
知识目标
1．理解欧姆定律及其表达式.
2．能初步运用欧姆定律计算有关问题.
能力目标
培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力.
情感目标
介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.
教学建议
教材分析
本节教学的课型属于习题课，以计算为主.习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生进一步理解欧姆定律的物理意义，并使学生初步明确理论和实际相结合的重要性．
教法建议
教学过程中要引导学生明确题设条件，正确地选择物理公式， 按照要求规范地解题，注意突破从算术法向公式法的过渡这个教学 中的难点．特别需强调欧姆定律公式中各物理量的同一性，即同一 导体，同一时刻的I、U、R之间的数量关系．得出欧姆定律的公式后 ，要变形出另外两个变换式，学生应该是运用自如的，需要注意的 是，对另外两个公式的物理含义要特别注意向学生解释清楚，尤其 是欧姆定律公式.
教学设计方案
引入新课
1．找学生回答第一节实验得到的两个结论．在导体电阻一定的情况下，导体中的电流
跟加在这段导体两端的电压成正比；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电
流跟导体的电阻成反比．
2．有一个电阻，在它两端加上4V电压时，通过电阻的电流为2A，如果将电压变为10V，通过电阻的电流变为多少？为什么？
要求学生答出，通过电阻的电流为5A，因为电阻一定时通过电阻的电流与加在电阻两
端的电压成正比．
3．在一个10 的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，如果把这个电压加在20 的电阻两端，电流应为多大？为什么？
要求学生答出，通过20 电阻的电流为1A，因为在电压一定时，通过电阻的电流与
电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？
启发学生讨论回答，教师复述，指出这个结论就叫欧姆定律．
（－）欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
1．此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国
物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律．
2．介绍《欧姆坚持不懈的精神》一文．
3．欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电
阻是指这段导体所具有的电阻值．
如果用字母U表示导体两端的电压，用字母R表示导体的电阻，字母I表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？
（二）欧姆定律公式
教师强调
（l）公式中的I、U、R必须针对同一段电路．
（2）单位要统一I的单位是安（A）U的单位是伏（V）R的单位是欧（ ）
教师明确本节教学目标
1．理解欧姆定律内容及其表达式
2．能初步运用欧姆定律计算有关电学问题．
3．培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力．
4．学习欧姆为科学献身的精神
（三）运用欧姆定律计算有关问题
【例1】 一盏白炽电灯，其电阻为807 ，接在220V的电源上，求通过这盏电灯的电流．
教师启发指导
（1）要求学生读题．
（2）让学生根据题意画出简明电路图，并在图上标明已知量的符号及数值和未知量的
符号．
（3）找学生在黑板上板书电路图．
（4）大家讨论补充，最后的简明电路图如下图
（5）找学生回答根据的公式．
已知 V，求 I
解 根据 得
（板书）
巩固练习
练习1 有一种指示灯，其电阻为6．3 ，通过的电流为0．45A时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？
练习2 用电压表测导体两端的电压是7．2V，用电流表测通过导体的电流为0．4A，求这段导体的电阻，
通过练习2引导学生总结出测电阻的方法．由于用电流表测电流，用电压表测电压，
利用欧姆定律就可以求出电阻大小．所以欧姆定律为我们提供了一种则定电阻的方法这种
方法，叫伏安法．
【例2】 并联在电源上的红、绿两盏电灯，它们两端的电压都是220V，电阻分别为1210 、484 ．
求 通过各灯的电流．
教师启发引导
（1）学生读题后根据题意画出电路图．
（2）I、U、R必须对应同一段电路，电路中有两个电阻时，要给“同一段电路”的I、U、R加上“同一脚标”，如本题中的红灯用 来表示，绿灯用 来表示．
（3）找一位学生在黑板上画出简明电路图．
（4）大家讨论补充，最后的简明电路图如下
学生答出根据的公式 引导学生答出
通过红灯的电流为
通过绿灯的电流为
解题步骤
已知 求 .
解 根据 得
通过红灯的电流为
通过绿灯的电流为
答 通过红灯和绿灯的电流分别为0．18A和0．45A.
板书设计
2．欧姆定律
一、欧姆定律
导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.
二、欧姆定律表达式
三、欧姆定律计算
1．已知 V，求 I
解 根据 得
答 通过这盏电灯的电流是0.27A
2．已知 求 .
解 根据 得
通过 的电流为
通过 的电流为
答 通过红灯的电流是0．18A，通过绿灯的电流是0．45A
探究活动
【课题】欧姆定律的发现过程
【组织形式】个人和学习小组
【活动方式】
1. 制定子课题.
2. 图书馆、互联网查找资料
3. 小组讨论总结
一个欧姆定律的问题,一直想不通。。。
答：楼主告诉你个很好的运用，，在欧姆定律里，R和U的关系是不能把他们简单的看成正比关系，这个只是个计算公式，是实际现实试验中运用到的公式，即是知道了其中的两个量可以求出另外一个量（要在全电阻电路里），不能把它和数学的y=kx联系起来，这个物理公式和数学的函数不一样的。总之R和U不一定成...
关于欧姆定律的物理问题
答：是成正比吧。 U=IR.对啊，就是增大了。 所以才不会烧断。 因为开灯瞬间电阻是比较小的，所以瞬间电流很大，会产生很多的热量，所以有可能使钨丝被烧断。也正是这个电流使钨丝达到你看到的那个状态。从而发光放热。
什么是欧姆定律请通俗一点,最好有列子
答：欧姆定律就是表示电路中电压电流阻抗三者的关系 例如一个灯泡接在电路中，电压是220V 灯泡的电阻是44欧，问需要用多大的导线？这就先要用到欧姆定律 I =V /R
关于欧姆定律的问题。。。
答：而定值电阻，由于电阻R不变，电流I变小，他分的电压U=I*R就变小。而串联电路各电阻分的电压之和等于电源电压。所以移动滑动变阻器分的电压就变大了。不能直接分析移动滑动变阻器，因为他两个都变了，不好判断。至于分压，你可以这样理解。串联电路电流I都一样，有U=I*R，电阻越大，其分的电压就...
欧姆定律是针对同一导体而言的,同一导体的电阻不变。对电流跟电阻成反比...
答：（5）由欧姆定律变换而来的公式 是电阻的量度式,它表示导体的电阻可由U/I给出,即R 与U、I的比值有关,但R的本身的大小与外加电压U 和通过电流I的大小等因素无关.（6）I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量.（7）需要特别注意和再次强调的问题：公式中的I、U和R必须是在同一段电路中...
初二物理欧姆定律问题..急!
答：上面这几个问题电压都不变，都等于电源电压 若电源电压改变，则都变大 在并联电路中，干路电压变大，干路电流变大 在并联电路中，干路电压变大(另一个电流不变的情况下，支路电流变大，另一个电流变大，支路电流可以变大可以变小可以不变)在并联电路中，支路电压变大，干路电流变大 在并联电路中，...
欧姆定律是什么?
答：，单位也是欧姆，是很重要的电阻量，适用于计算非欧姆元件的电性研究欧姆定律需要注意的问题 1.分析闭合电路中的功率问题时就注意以下三个问题: (1)电流发生变化时,路端电压发生变化,功率比较与计算时不要忘记这一点. (2)利用当外电阻等于内阻时输出功率最大这一结论,必要时要将某一电阻看作内阻,作...
欧姆定律 的知识点
答：2．公式：（I=U/R）式 中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。4．欧姆定律的应用：① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关,但加在...
初二欧姆定律
答：想必楼主已经知道了欧姆定律的公式了吧，I=U/R。第一个问题，由于你做实验时，是定值电阻与滑动变阻器串联在一个电路中的情况，这时，由于只有一条电流通路，所以可以理解“串联电路中的电流处处相等”这个规律吧。显然，楼主将电压表与滑动变阻器并联了(也就是说电压表测量的是滑动变阻器两端的电压)，当...
物理欧姆定律
答：（d）由欧姆定律变换而来的公式 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R 与U、I的比值有关，但R的本身的大小与外加电压U 和通过电流I的大小等因素无关。（e）I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量。（f）需要特别注意和再次强调的问题：公式中的I、U和R必须是在同一段...
