如何分段和概括段意?

作者&投稿:包曲 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

《背影》按时间划分:

第一部分:第1自然段。

第二部分:第2、3、4、5、6自然段。

第三部分:第7自然段。

第一部分:思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”。

第二部分:回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子的真挚感情。

第三部分:写别后对父亲的思念.以在泪光中再现“背影”作结,直接抒发深切怀念之情。

为什么这样划分呢?因为第一部分是写与父亲分别两年后的事,第二部分是回忆两年多前与父亲分别时的情景,第三部分写近几年来的事,依据时间的推移分段。

划分完段落层次,接下去就要归纳段落大意。归纳段意就是用最简明的语言将段落里所包含的最主要内容概括出来。

归纳段意可用以下几种方法:

1、取舍法:有的段落中包括几个方面的内容,但有主次之分,可略去次的,选用主要的进行归纳。

2、综合法:有的段落中几个意思都重要,分不出主次,可把段中几个意思联接综合起来进行归纳。

3、摘引法:有的段落中有揭示中心意思的关键词语或中心句,就可以直接摘引来作为文章的段落大意。

4、概括法:对没有揭示中心意思的关键词语或中心句的段落,要用自己的话简明扼要地归纳出段意。

总之,归纳段意要突出主要人物,主要事件,主要思想,舍弃次要人物、次要事件、次要思想。



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匆匆原文分段及段意
答:《匆匆》作者是朱自清,文章细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《匆匆》原文分段及段意 《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景,引动自己情绪的激发,把空灵的时间,抽象的观念,通过情绪为线索,以鲜明的形象展示出来。我们甚至可以“看”到这种情绪,随着时间从无形...

部编版语文六下第一课草原分段写段意
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《晏子使楚》分段、段意、课文主要内容、生字解析。
答:习辞:善于辞令,很会说话。何以也:用什么方法呢?楚王闻之,之:代词:这个消息。吾欲辱之,之,代词:指晏子。酒酣:喝酒喝得正高兴时。为:于。何坐:犯了什么罪。坐,犯……罪。使:出使,被派遣前往别国。后面的两个使字,一个作名词即使者,一个作动词即委派。短:长短,这里是人的身材...

课文分段,你能用自己的话说出来吗?
答:课文分段 第一段(第1自然段):概括的介绍钱塘江大潮。第二段(第2自然段):写潮来前的景象。第三段(第3--4自然段):写潮来时的壮观景象。第四段(第5自然段):写潮退后的景象。、句子解析 1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清...

谁能告诉我《木兰诗》的分段和段意
答:共分成四段 第一段就是第一自然段,讲的是;木兰纺织 第二段是第2自然段到第3自然段,讲的是:木兰从军 第三段是第4自然段,讲的是:木兰征战 第四段是第5自然段到第7自然段,讲的是:木兰还乡 译文 织布声一声连着一声,木兰对着门在织布。织机停下来机杼不再作响,只听见姑娘在叹息。问问姑娘你...

说和做分段及段意是什么?
答:1、第一部分,包含第一段到第七段,写闻一多先生作为学者方面的说和做。2、第二部分,包含第八段到第十八段,写闻一多先生作为革命家方面的说和做。3、第三部分,包含第十九段到二十段,写对闻一多先生崇高品质的高度评价。《闻一多先生的说和做》写作背景 一九四五年十月,蒋介石违背《双十协定》,...

废墟的召唤课文分段及段意
答:这篇课文的语言形象生动,景物描写具体而细致,且与作者的思想感情,与作品的主题有着密切的联系。课文分段及段意 本文的语言形象生动,景物描写具体而细致,且与作者的思想感情,与作品的主题有着密切的联系。全文共有21自然段,可划分为4个部分。第一部分:(第1-3自然段),对圆明园废墟的整体描绘...

藤野先生分段及段意
答:《藤野先生》全文共38个自然段,分段及段意为:第一部分(第1-3自然段):东京见闻,交代见藤野先生的缘由。第二部分(第4-35自然段):写在仙台与先生的相识、相处和离别。第三部分(第36-38自然段):离开仙台,叙述作者对藤野先生的怀念。《藤野先生》的作者回忆了在日本东北大学的留学生活,表达...

《把我的心脏带回祖国》怎么分段,段意是什么?主要内容是什么?
答:四、分段。 根据读了课题后的提问,给课文分段,说说段意。 一(1):写波兰被列强瓜分,肖邦被迫离开祖国。 二(2):写肖邦带着祖国的泥土,告别亲人。 三(3-4):写肖邦日夜思念祖国,忘我地进行音乐创作。 四(5-6):写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。 五、精读指导。 1、学生各自再读课文,尝试自己解决这些...

女娲补天分段及段意
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