走一步再走一步的体裁
记述顺序是顺叙。这篇文章记叙了作者小时候爬山的一次冒险经历，作者按照事件发展的先后顺序来展开文章的。
文体是叙事散文。
文题：蕴含哲理-----把大困难化作小困难，一步一步去解决，获得战胜困难的经验，从而用获得经验去战胜下一个小困难，这样战胜的困难越多，人生就会成功。
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走一步再走一步体裁是什么
答：哲理性记叙散文。走一步，再走一步原名悬崖上的一课，是一篇哲理性记叙散文，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特（美），入选初一第一学期第十四课语文课本。走一步，再走一步表达出了一种积极向上的人生态度，即在面对困境时，不放弃、不退缩，而是一步步地前进，保持勇气和信念，不断追...
《走一步,再走一步》出处及体裁
答：原名《悬崖上的一课》，沪教版七年级上语文第三课，选自《当代少年》，作者莫顿·亨特(美)体裁:记叙文
七年级上 《走一步,再走一步》的文章体裁是什么
答：叙事散文。我以前学过 一个美国人写的回忆录
走一步再走一步的体裁
答：《走一步再走一步》记述顺序是顺叙。这篇文章记叙了作者小时候爬山的一次冒险经历，作者按照事件发展的先后顺序来展开文章的。文体是叙事散文。文题：蕴含哲理---把大困难化作小困难，一步一步去解决，获得战胜困难的经验，从而用获得经验去战胜下一个小困难，这样战胜的困难越多，人生就会成功。
悬崖上的一课是小说吗
答：《悬崖上的一课》,它是美国作家,心理学家,莫顿亨特的文章,这篇课文的体裁是小说。七年级上册第14课语文的课文是《走一步再走一步》原题为《悬崖上的一课》，它是美国作家，心理学家，莫顿亨特的文章，这篇课文的体裁是小说，小说的故事情节分为以下几大部分，即引子，开端，发展，高潮，结局，尾声...
走一步,再走一步的体裁
答：这是美国作家莫顿亨特65岁那年回忆自己8岁时亲身经历的事情所写的,告诉我们应该如何面对似乎无法解决的困难。文章中完整地讲述了一个故事，从这个角度上可以将其视为记叙文。个人意见,仅供参考。
人生目标与《走一步再走一步》的体裁,主旨上的异同点?
答：答：体裁上，《走一步，再走一步》是记叙文，《人生目标》是一篇抒情散文。主旨上，《走一步，再走一步》主要写“我”在爸爸的指引下，一步一步地爬下悬崖的事。《人生目标》主要写人要像扁舟一样，必须奋斗，克服险阻，才能达到目标。 你也是初一的吧，我也是额。加油哦 ...
填空 帮忙
答：1.《在山的那边》是一首__叙事诗_诗，作者是王家新___，选自《长江文艺》___。2.《走一步，再走一步》的体裁是记叙文___，作者莫顿·亨特___，_美_国作家3.《生命 生命》选自_《生之歌》__，体裁是散文___，作者杏林子___，原名刘侠___。4.《童趣》选自_《浮生六记》__，作者_...
走一步再走一步是散文要证据
答：文学体裁四分法：小说、戏剧、诗歌、散文。 冰心回答读者来信时说过，我不能告诉你什么是散文，我只能告诉你什么不是散文，诗歌不是散文，戏剧不是散文，小说不是散文。从这一点上来说，这篇文章只能是散文。从它和记叙文比较看，它的写作目的不是为了记一个人，一件事，通过人和事反映一种精神，一...
《走一步再走一步》是小说吗
答：小说(Novel) ：是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。 小说三要素是：人物、情节、环境。所以应该属于小说类别。
