小学语文教师的语文素养理解
这次参加国培－听了专家的讲座－深有感触：提到“学科素养”－作为一名小学语文教师－我就结合自身－谈谈我对“语文素养”的理解。
📚科学的解释
《语文课程标准》对“语文素养”作了科学的解释——“语文素养”涵盖了人通过学习语文在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观诸方面所形成的素质,它包括对语文的感情、理解和应用语文的态度与能力、学习语文的习惯与方法、语文知识、语文的积累、语感、思维、品德修养、审美情趣、个性、人格等等。
🌱养成的过程
语文素养还突出了语文素质的形成是一个养成的过程,充分体现了语文学习的重要特点。
🌟综合的文明素养
“语文素养”是一个综合的文明素养,是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。
📖基础的素质
相对于传统意义上的语文知识与技能,“语文素养”具有更为丰富的内涵——是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,它构成了学生今后生活、学习和工作所必须的基本素质。
👩🏫教师的责任
在语文教学中,教师要努力帮助学生掌握语文基础知识,形成基本技能,积累基本经验,培养基本品质,从而生成基本的语文素养。
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中学语文教师的素养?
答：东尔尼雪夫斯基也说：“你要教育学生成为怎样的人，你自己首先成为这样的人。”在语文教育中，语文老师本身就应该是学生心灵的航标灯，因而，语文教师就应该要努力使自己成为学生心灵的这种“航标灯”。做一名优秀的语文教师，必须具备较高的文学素养。热爱读书是自我提高的法宝，热爱读书，才能不断从中汲取...
小学语文教师应具备哪些素养
答：其实，讲解也好，朗读也罢，身为语文老师，应当把每一节课当作自己语言素养修炼的课堂，将课堂上的每一处的讲解语、小结语、提示语都做精心地准备，将每一篇课文都当作一个重要的研究对象，反复品读其中的滋味，熟读甚至成诵。于是，面对手中的语文教材，也许不要学生长篇大论地发言，或没完没了地质疑，...
一名语文教师应该具备什么样的古诗文素养?
答：教育部制定并颁布的《语文课程标准》提出了“全面提高学生的语文素养”的教学理念。这是非常有针对性的。如果一个语文教师的素养,尤其是其专业性的对文本的解读跟不上,又如何指望能够提高学生的语文素养呢? 我想,不能直面于语文的专业素养,而大提有关教育学方面的知识内容,可能有其深刻的原因。最为根本的是,我想...
中学语文教师应具备哪些基本素养?
答：只要这些材料是对学生的成长和发展有意义的,那么,这些材料就可以进入课堂,成为学生学习的基本材料。显然,“做正确的事情”比“正确地做事情”更重要。 具备精湛的语文教学能力。在语文教学活动中,语文教师的能力素养水平将直接影响到语文知识的传授,语文教学的组织以及语文教学的效果。新课程标准对语文教师能力素养的...
一个语文老师应该具备什么样的素养?
答：2. 降服熊孩子的能力 生活在数字互联网时代下的新一代，他们的想法和做法有的时候真的让人很无语。面对这些熊孩子，恐怕是每一个语文教师都头疼的，如果没有一定降服熊孩子的手段，是很难做好一个优秀老师的。3. 终身学习的能力 社会知识成指数型爆炸增长，各种各样的语文教学理念、教学方式层出不...
小学语文教师需要具备哪些核心素养
答：统一要求与个性发展诸多矛盾上，都要作出不懈的努力。二、文化科学素养 （1）语文专业知识。（2）教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容，是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。（3）教育科研的基础知识。教育科研是一种运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、...
浅谈如何提高小学语文教师的素养
答：小学生的理解能力和自学能力还相对较弱，培养文学素养，最重要的一条途径就是通过语文课堂实现。文学素养就成为小学语文教师极为重要的专业素养。教师具备一定的文学素养，顺应“全面提高学生语文素养”这一基本理念的，才能充分挖掘出教材中深含的意蕴，才能真正走进文本，与作品建立一种人与人之间的精神联系...
语文老师应具备哪些基本素养
答： 作为一名语文老师，应具备哪些基本素养呢？一、应具备专业能力 有一口标准的普通话，能抑扬顿挫地朗读课文，用悦耳的声音引领学生进入语文学习的天地。当你朗读到“东风不来，三月的柳絮不飞……我达达的马蹄是美丽的错误…”“啊！这般蜜也似的银夜……”当听到你如...
小学语文教师应具备的素质是什么
答：素质都要归结为一种语文素养,而小学语文素质要以促进学生的发展为中心,全面提高师范学生的人文素养;小学小学语文素质教育要重视师范学生创新精神的培养;小学小学语文素质教育要培养学师范生信息化社会的生存能力;小学语文素质教育要适应开放社会的需要,培养师范学生尊重多元文化的态度,增进国防理解;小学语文素质教育要增强...
你是如何理解语文素养的?
答：素养指的是素质、能力等修养。语文素养包括听、说、读、写、看、想、做的素质能力。听力包括理解内容、理清脉络、抓住要点等领悟力。说的能力包括咬字吐词、流畅度、强调、抑扬顿挫等技术要点的掌握。读的能力包括字、词、句、段、篇的理解力与分析力。写的能力包括握笔方式、字的笔画顺序、书写速度、...
