文言文文学常识：判断语气、确定语气、解释语气如何区分 乙文两个子何侍而往所表达的意思和语气是否完全相同
1“望之蔚然而深秀者，琅琊也”。这里的“也”是句末语气词 表肯定语气，意思是“那草木繁茂而幽深秀美的地方，就是琅琊山”
2“作亭者谁？山之僧智仙也。”这里的“也” 表示解析语气 是说做亭子的人 是山里的僧人智仙。
3“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这里的“也”是句末语气词 表示判断语气 说醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间 “不是。。。 而是。。。”所以是判断语气
解析`解释`诠释 这三个怎样区分~
解析:剖析,深入分析
解释:分析说明
诠释：加进书中的一段评论或解释性的文字进行解说,阐明
1、表示疑问语气 先生依靠什么去那里？
2、表示讽刺怀疑 先生凭什么能去那里呢？
文言文文学常识:判断语气、确定语气、解释语气如何区分
答：1“望之蔚然而深秀者，琅琊也”。这里的“也”是句末语气词 表肯定语气，意思是“那草木繁茂而幽深秀美的地方，就是琅琊山”2“作亭者谁？山之僧智仙也。”这里的“也” 表示解析语气 是说做亭子的人 是山里的僧人智仙。3“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这里的“也”是句末语气词 表示...
文言文表示确定
答：2. 文言文文学常识:判断语气、确定语气、解释语气如何区分 判断语气和确定语气类似 都是 也放在句尾 者也句型 要区分要看句意 1“望之蔚然而深秀者,琅琊也”。这里的“也”是句末语气词 表肯定语气,意思是“那草木繁茂而幽深秀美的地方,就是琅琊山” 2“作亭者谁?山之僧智仙也。”这里的“也” 表示解析...
文言文四大考点
答：一、考纲要求 对于文言文阅读,考试大纲规定的考查内容及相应的能力层级如下:1.理解 B (1)理解文中常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同...
文言文阅读知识点
答：一、文言文复习方案1、夯实基础,课本复习三遍分析历年高考试题,我们就会发现,文言文的考查,无论是实词虚词、特殊句式、文句理解,还是翻译语段、默写名篇,无一不是源自于课内,几乎历年的考点设置,都可以从课本中找到相关联的知识点(这里,我就不再举例了),尤其是辨析虚词意义和用法以及名篇默写,其中例句和考查内容...
文言文信息筛选的技巧
答：其次。走进文言文,浸润其中。要求同学们在理解文意的基础上能够对文章的内容进行分析和归类,议论什么,要能用自己的话进行表达;反映人物道德情操或才智的信息,课外文言能力从积累延伸中得来;揣摩人物语言的语气;表现人物行为举止特点的信息,如将通假字,利用文章本身的语境。对所述事件或所说道理进行综合的判断,作者的...
文言文常识是什么意思
答：意思是只要念及古代文化文言文，就要想办法去掌握它。例如文言的结构、文言的文体和时尚、文言的辞章、古典知识等等...学习文言过程中必须扫除词汇语法及名物等方面大小障碍，借助对这些常识性专论的认真钻研，当不难一一克服。基础知识包括汉字、文言词语、文言句式、句读与翻译、文学常识、文化常识、音韵...
文言文阅读方法总结
答：文言文阅读总则: 一要靠知识积累(常用虚、一要靠知识积累 常用虚、实词基本用法及意 常用虚 重要文学文化常识,常见通假字, 义,重要文学文化常识,常见通假字,重大 的历史知识等等) 的历史知识等等 二要靠基本技能(词类语用、不同句式的判定、二要靠基本技能 词类语用、不同句式的判定、词类语用 辨析,翻译、归...
文言文赏析技巧
答：1. 文言文阅读技巧 学习文言文重点主要是文言文的读音,断句,对句意的理解,对精美语段的背诵,对文章内容的要点的概括这五个方面,近年来为了更好的提高文言文的阅读能力,也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。 学法指导: 1.读准字音 借助课本(书下注释)和工具书,读准字音。文言文中的生僻字;多音多义字;...
初中课外文言文阅读答题技巧
答：如省略句,注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法,翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。 6.在课外文言文的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,...
文言文如何高分
答：文言文中的之乎者也、“.也,表示提顿,有舒缓语气的作用,文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词'是'来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,余弟安国平父,安上纯父,这类文章跟现代文的主要区别在于语言上的差异。”(《史记·陈涉世家》)(2),使知识系统化,提高学习效率,熟读课文。 这一步主要...
