什么是幼儿园“科目”教学活动？“科目”教学活动的特点是什么？

“科目”也称教学“科目”，是指一种主张以学科“科目”为中心来编订的课程。中小学课程是以学科“科目”为主，学生以学习“科目”为主要内容，所以中小学教学多是一种“科目”教学活动。幼儿园课程中也有“科目”，如：语言、数学、英语、音乐、美术、舞蹈等。

“科目”教学活动是指根据学科“科目”，按照学科的固有逻辑体系，循序渐进地进行学科“科目”教学的活动。它主要采用集体教学方式，在教师的引导下，儿童学习学科“科目”中的知识和技能，培养儿童的各种能力。

幼儿园“科目”教学活动，指的是在教师的引导下，幼儿系统学习学科“科目”的知识与技能，形成一定的情感和态度的学习活动。“科目”教学活动强调“科目”知识的系统性、渐进性，教学活动的内容主要根据学科“科目”本身的逻辑顺序来组织和安排，对活动的评价也是依据教学预定的目标来衡量，教师关注的主要是“科目”知识和技能的学习是否达标。因此，“科目”教学活动是一种以教师为中心的教育活动。按照教育活动结构化程度来分，“科目”教学活动属于高结构化活动，强调教师的作用，强调让幼儿获得知识和技能，强调活动的结果。

“科目”教学活动的特点

“科目”教学活动作为幼儿园教育活动的一种类型，属于高结构化教育活动活动，有其自身的特点。

（一）“科目”教学活动强调知识和技能的逻辑性、系统性

“科目”教学活动是一种以学科“科目”为中心，按照一定的逻辑顺序，组织特定知识和技能学习，并对幼儿实行教育的一种教学活动。由此可见，这类教学活动以传授“科目”知识和技能为主要目标，教育活动的内容主要按照“科目”的逻辑体系进行组织的，因此，“科目”教学活动强调知识和技能的逻辑性和系统性。

（二）“科目”教学活动具有很强的目的性、计划性和系统性

按照结构化程度来分，“科目”教学活动是高结构化活动。在高结构化活动中，强调教师在教育活动中的作用，强调预设目标的实现和达成，强调教育活动的结果。在实施过程中，教师是教育活动的发起者，整个活动是以教师的计划为依据而展开的，目标比较特化、细化。因此，“科目”教学活动具有明显的目的性、计划性和系统性。

（三）“科目”教学活动是以教师活动为中心而展开的

“科目”教学活动是一种高结构化活动，教师在设计“科目”教学活动时，往往预设目标、内容和活动方式。也就是说，教学活动是依据教师制订的教学计划来实施的，教师是教学活动实施的组织者、指导者和控制者。幼儿在教学活动中是围绕教师活动来开展活动，教师是教学活动的决定者，幼儿是教学活动的参与者。

学前儿童科学教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。

幼儿园科目教学活动就是让幼儿园学习一些小学会学习的知识，比如英语单词和语文生字，科目教学活动的特点就是比较难。

应该就是根据孩子的年龄还有兴趣来制定教学活动，特点就是针对性强比较有效果。

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什么是教学活动幼儿园教学活动中如何贯彻活动卫生
答：上课是幼儿园最重要的教学活动,它是幼儿园有计划地向幼儿传授粗浅知识、技能和发展智力的主要手段.(1)上课时间应安排在每天精力最充沛的时间段内 (2)每节课持续时间应根据不同年龄的主动注意时间而规定根据幼儿年龄特点,年龄越小,教学活动时间越短,次数和内容越少,而且应安排在幼儿精力最充沛、注意力最...

幼儿园教学活动的含义是什么?
答：幼儿园教育活动的含义：幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿园教育的对象一般是2～6岁的幼儿，针对该年龄段儿童所设计与实施的教育活动，有其独特的内涵。不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活...

幼儿园教学活动的名词解释是什么
答：幼儿园教学活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教学活动。从广义上来讲，幼儿园一日生活中，能促进幼儿各方面发展的、具有教育作用的活动都可以成为教学活动 。

我国幼儿园教学活动的界定是什么?
答：教学活动是指在幼儿园的教学过程中，由教师引导学生进行的各种形式的活动。这些活动可以分为两类：常规教学活动：这类活动包括课堂教学、游戏活动、手工活动、体育活动等。这些活动旨在帮助学生学习知识、技能、价值观，培养学生的身心健康。非常规教学活动：这类活动包括文艺比赛、科技活动、社会实践活动等。

幼儿园教育活动包括哪些内容?
答：分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲，掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础，待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活地运用...

幼儿园教育活动包括哪些内容
答：分学科教学历史久远，学科课程是指以科学为中心的课程，即把有价值的知识系统化，形成一定的科学或学科，将这些知识传授给幼儿，以达到教育目标的课程。幼儿园的学科课程具有启蒙性的特点。对于新教师来讲，掌握分科教学的方法仍是组织教学活动的基础，待具有一定的实践经验之后再进行综合、整合、灵活地运用...

什么是幼儿园课程?幼儿园课程主要有哪些内容?
答：幼儿园课程是指幼儿园为促进幼儿身心健康发展而提供给幼儿获得有益经验的一切活动。幼儿园课程作为幼儿园提供给幼儿的活动，它包括幼儿在幼儿园的生活活动、游戏活动，也包括幼儿在幼儿园里的运动和学习活动。幼儿园课程既有正规课程，如教师组织开展的教育活动，也有非正规课程，如幼儿自主开展的游戏活动和...

1.什么是幼儿园教学活动?
答：幼儿园教学名词解释：使幼儿全面发展教育的手段。通过教师组织的学习活动和幼儿比较自由的自发学习活动，幼儿活的生活的、社会的、自然的、数学和艺术等方面的知识经验，形成简单的概念，发展幼儿的智力，学习智力活动的方法，培养幼儿初步的学习兴趣和习惯。常用的教学方法一般有观察法、活动法、场景教学法、...

什么是幼儿园课程?
答：但是，该定义相当狭隘，只关注学科知识，容易脱离幼儿的生活实际，同时，该定义对课程的分类人为的割裂了知识之间的有机联系。（2）幼儿园课程即教育活动，泛指为幼儿设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。 这种定义，不再视幼儿园课程为狭义的教学科目，而把它泛化为对幼儿进行的一切教育活动，...