信息技术与体育教育的关系，你的看法是什么？

人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。教育现代化的脚步越来越快了，现代信息技术已走进了校门，进入了课堂。只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系，现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用。

一、信息技术，有利于学生体育学习过程的主动参与性

利用现代信息技术，建立正确的动作表象，能够有效提高运动技能。传统的体育教学内容往往考虑最多的是完整性、系统性，具有绝对的权威性，而较少考虑学生的要求，失去了教材本身所具备的娱乐性的魅力。信息技术的交互性所提供的多种主动参与活动，为我们提供了跳板。运用信息技术与体育新课程的整合，从学生学习的内因入手，重视学生对学习内容的选择，强调教学内容和方式体现课程的时代性，让学生获得运动的乐趣和成功的体验，变“要我学”为“我要学”，发挥学生的主动性和积极性。  

二、信息技术，有利于促进体育学习过程中合作性学习

利用现代信息技术，把各种不同的运动技术，技术难点、重点，常见错误动作制作成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析比较，提出问题，解答问题，可以促进学生的分析解决问题的能力。这样，学生在大脑中形成清晰完整地技术动作印象，掌握技术动作更快。运用信息技术进行合作学习可以促进创造性思维的发展，因为学习者相互的合作增加了观点的数量、质量，激发了学习者的参与情感，同时也增加了解决问题的创意和新奇。

我认为信息技术和体育教育是紧密相连的，因为信息技术可以加快体育教育的发展和推广，可以使人直观的了解到体育教育的重要性。

信息技术可以了解体育发展的情况，可以创新体育方面的教学模式，是体育教育的关键部分，信息技术可以制定体育的教学方式。

我的看法是信息技术辅助体育教育，体育教育往往比较抽象，需要借助一定的新媒体技术。

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如何做好信息技术与体育课的整合
答：这些也是体育教师利用思想教育阵地的一个好的例子。三、内堂和外堂结合。体育内堂在往常仅仅局限在教室内做一些室内游戏，现在可大不相同了，有了这些信息技术可以让学生到微机室看电视或者上网浏览，可以让学生到多媒体素材教室搜索，加强学生对体育的了解，增加学生对体育的兴趣。比如学习蹲距式跳远，以前...

现代教育技术在体育教学中的应用,对我们有什么帮助呢?
答：现代教育技术在体育教学中的应用：1.激起学习爱好，让学生自动学习。“爱好是最好的老师”。爱好是学生学习积极性中重要的要素，它在学生的学习活动中起着关键性的作用，一旦学生对所学内容产生了稠密的爱好，他们就会从不同的视点，更多途径地并且是自动地、自觉地去学习探究，极大地促进了教育。经教育...

体育教学技能与体育教学的关系
答：体育教学技能与体育教学的关系如下：1、互相独立的关系。通过科学角度的来说，课程论和教学方式是教育教学领域中不同的学科，并且是相互独立的，这是因为课程与教学的研究对象和理论体系是属于教育教学领域中的两个不同分支，因此在实际工作中，这两者对应的概念和标准也不尽相同。2、促进和制约的关系。在...

现代教育技术在体育教学中的应用,你知道是什么吗?
答：教育已经由常识导向迈向着重手脑并用、学以致用的才能导向，由重视教师的教到着重学生的学，由传统体育口述教学到多媒体教材教学。经过媒体能够使笼统的概念更为具体地表现出来，使同学们更简单掌握其要旨，这是多媒体使用在教育上的一个有力的特点。利用网络进行学习，能贮存更多的常识以供教师或同学们...

从知识与能力的辩证关系看当下体育教育的发展趋势是怎么样的?
答：它是教育方针在德育、智育、体育关系中的具体体现。作为体育教学，这里的“身体”包括体质、素质、机能和健康问题；这里的“智慧”指的是“三基础教育”（基础知识、技术和技能）；这里的“德性”是指在体育教学中对学生进行思想品德和意志品质的教育；这里的“美”是指体育教学中对体育审美的欣赏和创造，...

职业高中体育学习的实践探讨,对此你有什么看法?
答：我觉得职业高中也不应该放弃体育教育，虽然他们对于一些理论上的学习不是那么的上心。但是我觉得他们也应该重视一下体育上的学习。因为体育运动几乎全都是课外的，所以这些职业高中的学生应该更加有兴趣。现在在中考的时候就已经进行分流，50%的学生又来到职业高中，职业高中也不是学习不好的代名词，在这里...

有人说教育是门技术,有人说是艺术,你怎么看?
答：第二，教学可以称为艺术，是因为教学是一种创造性的劳动。如果教师授课时不分学科、不分学段，采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言，教学效果一定欠佳。反之，如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法,教学就会产生事半功倍的效果。而后者，就是教学艺术，是教学突破技术性的一个更...

体育与学校教育的关系,对此你怎么看?
答：体育与学校教育的关系，主要体现在以下几个方面：一.体育与智育 身体活动对大脑和心理发展的影响，这是当代心理学、生理学、人类学研究前沿的重大课题。揭示了身心发展的内在统一与不可分割性，并提出一系列通过身体活动来开发智力的新途径。这些阐述发展体育与智育的新见解和新成果应该成为体育教师密切关注...

论体育教育与学生健康心理品质的培养和训练,对此你怎么看?
答：体育教育与学生健康心理品质的培养和训练，有以下看法。1、正确面对挫折、胜利和来自各方面的压力 体育活动始终是胜负联系在一起的，我们进行体育活动就得不断地接受胜负和以后带来的压力，即胜利后的掌声和失败后的嘲骂，学生是以学习为主，这一点是明确的，体育活动只是一种活动的方式，锻炼身体的一种...

体育、智育、德育、美育、劳动技术教育是什么关系?
答：体育是为各育的实施提供身体条件的；智育为各育的目标实现提供必要的科学知识基础和智力基础；德育任何时候都是制约人的发展方向的，为人的发展提供动力。缺少美育的教育是不完整的教育；劳动技术教育在促进脑力劳动与体力劳动结合，使学生手脑并用，理论与实践结合方面有重要作用。德智体美劳五育之间的关系 ...