老师在教育教学中经常有家长指手画脚的怎么办？
一是我们 社会 进步了，家长也有独到的教育思想与方法；二是家校融合、取长补短。
但必须正视的问题是家长不能过度，老师不能什么都听家长的。家长过度干预学校的教育教学，势必影响家校关系，亦或挫伤老师的积极性。
面对喋喋不休的家长，特别是面对自以为是的家长，我们老师要有自己的定力，不能随波逐流，被家长所左右。也不要一味排斥家长意见或置之不理。
面对各类家长的不同意见和建议，应该包容的心态认真倾听，有选择性地落实。按既定的目标执行学校的教育教学大纲，根据学生的个性差异，适度调整补充，照顾家长情绪，突出个人教育理念盒教学策略。
一句话：以我为主、兼融并蓄、注重实效！
以前曾经有位校长说，我们教育行业就是一个服务行业，而做老师的就是服务人员。既然是服务人员，我们有时候就得听服务对象的意见和建议。作为服务对象的家长，如果人家对我们的班级管理，对我们的学科教学提出有益的意见和建议，我们当然要听从。
可我们服务对象的家长，尤其是在农村，大多数人文化程度并不高，他们不了解学校的教育教学实际，也不了解孩子的学情，对老师的批评往往带有点主观化个人化因素。他们往往以自己的孩子或者自我为中心，对班级的班级管理工作，或者对老师的学科教学，提出自己的一己之见。这也无可厚非，因为我们每个班级都有自己的教学教学计划，我们每个老师也都有自己相应的学科教学经验和班级管理经验。
他们的意见和建议也未必能够左右我们。我们尊重他们，但没必要照盘全收，择善而从即可。至于说的指手画脚，我们应该摆正和家长之间的关系，他们不是我们的雇主，我们也不是他们的雇员。只不过是服务人员和服务对象之间的关系。有道理我们就听，没道理我们可以置之不理，这有什么可纠结的呢？
我国对孩子的教育分三种形式，即家庭教育、学校教育、 社会 教育，且分工较为明确，侧重点也有所不同。家庭教育主要由父母承担责任，培养孩子良好的行为习惯，为学校教育打好基础；学校教育主要由老师承担，立德树人的同时着重传授孩子文化知识； 社会 教育主要 社会 承担，着重于丰富孩子的阅历，锻炼孩子的实践能力，学会生存的基本技能。
但是这三种教育也会有交集，尤其是前两者。比如不少父母遇到难题经常找老师帮助教育孩子，老师在学校教育学生的过程中也经常叫家长。再者，老师教育的孩子真正意义上是家长的孩子，父母对孩子的期望值本身就很高。所以在老师的教育教学过程中，家长对老师提出建议、意见、甚而批评，是极为正常不过的事情。作为老师应该直接面对，虚心接受，有则改之，无则加勉。绝不可以敌对的心态怨恨家长，进而迁怒于孩子孩子，给其孩子穿“小鞋”，凡事和其孩子过不去，如此就太没肚量涵养了，更有悖于师德师风。毕竟有不少家长文化素养低，提意见的方式方法可能不会顾及老师的面子。
当然，作为家长，不可借提意见而泄私愤，发怒气，不应吹毛求疵，也不应指手画脚。毕竟学校的教育责任人是老师，不是家长。何况大多数家长在学校教育教学这一方面是外行，不具备专业知识。作为家长，应理解老师的难处，老师面对的不仅仅是你家的一个孩子，老师在教育教学过程中也不可能只顾及某个孩子，严格意义上讲，老师很难做到一碗水端平。所以在要求老师改变的同时，更应该做孩子的思想工作，要学会适应老师，而不是让老师照顾自己。
说说尊敬和怒怼。
尊敬是应该的，但要避免演变成让人肉麻的拍马屁或者请客送礼。怒怼有些极端，如果有问题可以和老师私下交换意见。
我也遇到过，就是这个学期家长不但指手画脚还去告我，影响不好不大也不小，领导肯定认为我工作方法有待改进。我很生气，明明为了学生好家长还倒打一耙，确实工作中遇见这样的人会消极，一段时间后也就自己想开了，家长水平在那里，如果她真有水平反而不会指手画脚，以家长的眼光，世界就得是家长看的样子。让家长自以为是好了，不必理。如果意见真的有用，不妨接受，这对于自身来说也是进步。
直接告诉他，把自己家孩子教育好就行了
老师没办法，只能看校领导如何对待。
专业的事专业的人来干，这就需要校长硬气一点了
平常心对待，有益的就接受
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答：现在我都不知道该如何教学生了? 每个孩子都是父母捧在手心的宝贝,每个孩子的成长都是父母最为关心的事。 家长的这些行为本意上是为了孩子好,老师都可以理解。 但家长的不信任,只会让老师越来越不自信,越来越不敢放手教育孩子。 就像一个孩子在做作业时,家长在边上指手画脚、厉声呵斥,孩子只会变得无所适从,越...
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答：天下的父母哪有不爱自己孩子的道理，而天下的父母谁又不希望孩子完成自己当时未完成的梦想呢？孩子是父母生命的延续，在孩子的身上 父母可以看到未来、希望，他们把一切都寄托在孩子身上，对孩子苛刻一点严厉一点又有什么不对呢。你口中的“指手画脚”可能有点贬义的意味，但是父母的爱你又怎能用贬义词...
家长莫要让一群不懂教育还天天在批判教育的人影响了我们的孩子_百度知 ...
答：其实我们“教”的还够少吗？当然，你也可以认为不是教的少了，只是考的更多了。事实上我认为：1、这位家长可能都没去孩子班上听过几次课，甚至一次也没有过；2、这位家长可能对教育教学过程中有个东西叫教学大纲也不曾看过；我不清楚这位家长哪来的底气对教育教学可以如此指手画脚，是因为他有着...
幼儿班级工作计划
答：下面是我收集整理的幼儿班级工作计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿班级工作计划 篇1 一、幼儿指印画的培养目的 正是由于儿童手指画在儿童成长的过程中扮演着不可或缺的角色,国外教育专家发现,儿童手指画作为一种载体,有着激发宝宝想象力和创造力,帮助家长去解读宝宝内心世界,培养宝宝专注...
家长在教育孩子方面存在哪些误区?
答：3、父母总是命令孩子，却不知孩子需要的是平等 有的父母总是以一种过来人的口气教育孩子，他们认为对的就积极让孩子去做，他们认为不对的，就明令禁止孩子不准做，不准碰。孩子有自己的思想和想法，他们的成长需要自己去面对，我们作为父母的，更应该以一种朋友的方式和孩子交流。在充分尊重孩子的前提...
如果将家长的意见纳入老师师德考核标准,会不会有效提高老师职业规范...
答：总结语：且慢为将学生，家长意见纳入师德考核内容喝彩叫好，这只会捆住老师的手脚，让老师在教学中畏首畏尾，时时刻刻想着学生满不满意，家长满不满意，而不是怎样来教好学生，怎样培养学生的优良品质。老师不是服务者，是管理者！学生也不是服务对象，是需要我们管理的对象！不能本末倒置，否则只能南...
老师不能让所有人满意,家长教育越位会给孩子造成啥影响?
答：老师是孩子成长路上的领路人，家长支持老师就是支持孩子的成长，家长与学校配合的越好，教育才能越成功。很多家长会对一些资历比较浅的老师教学方式指手画脚，甚至用专家的口气告诉老师应该怎么做，如果家长对老师的教育没有分寸，老师的业务水平自有专业院校培养，进入工作单位还有资深教师传帮带，不定期的学校...
为何如今老师和学生却变成了单向尊重?
答：父母在背后指手画脚，导致学生不尊重老师。老师功利化 在有些学校，老师开培训班，本班不去的可能遭受排挤，也就是所谓的穿小鞋，还有逢年过节都要送礼和请老师吃饭现象严重，把教学活动当成一场盈利，教学质量又跟不上，整天只知道利用自己的身份赚钱，由此便逐渐失去了学生以及家长对老师的尊重。
对于低幼儿童,有老师代帮画画的痕迹怎么避免?
答：可是我们经常能看到一些学书法学美术的低龄儿童非常棒的作品被爸爸妈妈传到朋友圈，可是你相信一个孩子的画画风格完全就像是一个成年人的风格吗？所以要想让低龄儿童完成一副完整的作品，那么一定是要在老师一笔一划的指导下进行，甚至有的孩子连大的框架都无法完成的时候，肯定是要老师手把手来指导的，...
