刚上高中感觉数学难怎么办 高中数学好难啊，有没有刚上高中的
其实一上高中时我也很郁闷！本来初中数学是尖子生。到高中后，几次考试都是考60-70分左右。我感觉我挺努力就是没多大进步！后来我经过一个月的努力后，我们班数学第一的位置终于被我抢过来了！真tmd爽！当然以后他们也很杯具的再也没做过这位置！他们没机会！我说一下我怎么努力地！当时我一遍遍的看我试卷上做错的题目。其中有个就是判断奇偶性！我怎么错的呢？其实当时连定义域都不知道要先求。只知道按课本例题（课本上讲的其实很笼统主要靠老师具体讲）抄写那模式。后来才明白判断奇偶性首先要看定义域。所以，我感觉自己缺的是做题的思路。所以我买了两本参考书（教材全解和教材细解）。我就狂看上面的例题，看懂了就去做习题。就算是在看不懂的问老师。再不懂的，我就比着答案抄一遍。我记得在一星期内我做题把一个演草本都用光了！当时问的问题加比全班同学问的都多！很苦啊！其实高中数学就那里不好学，过来就没事了！
我感觉买参考书。看上面的例题。从上面学解题的方法。就是让你去模仿。再做点练习。方法就基本掌握了。还是要多看例题。
从高一开始每天做二十到数学题，高考稳考130分以上！这经过我亲身实践！
那你想得多少分呢?
不要只喊口号!要有实际行动!心动不行动是不会有分数的!
如果想要提高自己的数学成绩,还得从平时抓起!上课前该干什么下课后该干什么,我想都不需要我多说了.我想说的是,一定记住上课该干什么!文科班的学生很容易养成上课时就抄写笔记的习惯,当然这也是文科班的特色之一吧.不过,依个人愚见,我觉得数学还是要多思考!抄写笔记的事完全可以放在下课.题目么,自己的笔记生只要有个大概就可以了,其实如果真的自己能解决的题目,完全不必要抄在笔记本上,所以我还是比较赞成除了笔记本之外在随时准备个草稿本--注意是草稿本啊!不是一张纸!老师一讲题目你就把草稿本拿出来做,拿就不需要做题目了.如果会做的直接就过了,只有遇到不会做或者不懂,或者你觉得有点收获的题目才要纳入笔记本,当然上课来不及的话,完全可以在下课的时候借同学的老师的来补上.上课时关键中的关键!当然课后也不恩能够松懈!多做练习时学数学最起码的事了吧.每天一定量的练习时必不可少的啊!当然,还是培养思维习惯,培养思考能力可是很重要的啊!不过感觉这样有点象是对待理科生的要求了,呵呵...你就自己试试看吧!
其实选文选理还不都一样?只是自己对其他方面的爱好而已.文科数学未必比理科简单多少.相对的,只是文科学的少点而已.想想以前,文科理科一样教材还不都一样的上?
值域是要抓基础分,拿事自然不能放的啦!不过似乎那是针对高三学生得分的方面了!到了高三就高三再说吧!
补课、家教什么的暂时先不要，你才刚开始嘛，先学着再说，实在不行在采取措施。你说你觉得难，刚开始学集合和函数应该不会难吧，你现在是觉得哪方面难？是概念、题型还是自己也不知道究竟哪里不懂？上课的时候感觉如何？还是说这个老师的教学方式让你没办法像以前初中学的那样容易理解？你的中考成绩证明你的数学底子还是挺好的啊，所以你先别急，可能刚上高中还没调整过来，过段时间再看看情况吧！
对了，还有一个原因，我当年高中也碰到过，我以前初中时成绩在班里都是排前几的，后来上了高中就只能排前十几甚至有过三十几的，我说这个的意思就是因为我在初中自我感觉良好就以为在高中也能那样，其实一山还比一山高，在重点高中比你厉害的多了去了，所以才会造成一种假象你退步了，其实不是这样，所以说你现在数学跟不上很可能是你的心理期望过高，慢慢来，应该会克服的。
首先要知道高中和初中不一样，本身难度就比较高。开始的时候会不适应，多做一些习题，找找感觉，如果有顿悟的话，那就可以了。实在不行的话，可以选择补课或请家教。但最终还是要靠自己
主要是理解，多看几遍课本，前两张其实还不算很难，主要是没有接触过。每个人都有这种感觉，过一段回忆起来你就会觉得此时的担忧实在可笑
高中数学好难怎么办~
高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
一、首先要改变观念。
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|＝2,且a＜0，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明了这个问题。
又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。
高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。
二、提高听课的效率是关键。
学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。
其次就是听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
三、做好复习和总结工作。
1、做好及时的复习。
课完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分。
（1）本单元（章）的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
四、关于做练习题量的问题
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。
另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
最后想说的是：“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师。这里说的“兴趣”没有将来去研究数学，做数学家的意思，而主要指的是不烦感，不要当做负担。“伟大的动力产生于伟大的理想”。只要明白学习数学的重要，你就会有无穷的力量，并逐步对数学感到兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，你也就会越来越认识到“兴趣”和信心是你学习中的最好的老师。
高中数学的话感觉还好啊，等你上来的那个不过高中就是那个函数比较难一点，剩下的都是很好的。
高中数学好难怎么办
答：（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。四、关于做练习题量的问题 有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题...
我感觉上高中后学习变得很困难,尤其是数学,初中的时候数学很好现在第...
答：解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 数学不是靠老师教会的，而是在...
高中数学好难,怎么才能学好 数学?
答：建立纠错本：我们在学习数学的时候可能会经常因为同样一类题目而失分，自己也十分懊恼，其实有办法可以解决这个问题，就是建立纠错本，帮我们经常会出错的题目都集中在一起（当然只要是做错过得都可以记录上），然后空闲的时候看看，考试之前再看看，这样考试的时候出现同类题目再出错的几率就降低好多。写考试...
孩子上高中了,数学成绩很不好怎么办
答：本人亲身试验 如果LZ你是新高一，那就好办。1.其实我觉得最重要的就是自信。不管你初中怎样，高中的数学是不一样的，初中很死很呆。如果只是按照初中的方法，学不好高中数学，至少不会拔尖。所以，给自己信心！这样才有动力啊。2.有自信，那就拿出行动。在高一时，最好自学完大部分课程，不用钻得很...
我是高中生我的的数理化都不好怎么办啊?
答：我是高中生我的物理一头雾水怎么办! 从基础做起吧,没有什么总结性方法,无非让你多学习,多做题等 具体问题具体对待,哪一方面哪一知识点或者哪一章节不懂,再追问即可 求好书,数理化生方面(高中生读) 现在市面上的书太多了 我觉得江苏省启东中学编的数理化全套的竞赛教程很不错 附有精题详解 PS:没有你想要的...
高中数学怎么学才能学好
答：要学好高中数学,需制定明确的学习计划,掌握好每个章节的重点和难点。积极参与课堂活动,与老师和同学交流讨论。做好笔记,方便查阅和复习。通过大量练习,掌握解题技巧和方法,提高解题能力和思维能力。归纳总结所学知识,形成完整的知识体系。寻找适合自己的学习方法,保持积极的学习心态。 抢首赞 评论 分享 举报 为...
高一的数学跟不上难怎么办
答：高中数学和初中数学是有一定区别的，那么高一的数学跟不上难怎么办，来看一下！高一的数学跟不上难怎么办 1、科学的预习方式。高一学生想要学好数学，就要养成预习的好习惯，而预习中发现的难点就是听课时的重点，上课的时候，就可以根据预习的实际情况来进行知识的补缺了，这样可以减少听课过程中的...
感觉高中数学难怎么办?
答：感觉高中数学难，要在上课的时候抓住课堂。想要学好高中数学，要在上课的时候要抓住课堂，紧跟老师的思路，高质量的完成作业。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，只要对题目有了更深层次的理解，那么数学就会变得很...
高中学数学越来越吃力,怎么办?
答：这个问题太过于宽泛了，学数学有很多辅导书都会给你方法，当然，我觉得，你完全可以不去鸟那些破书，数学一定要在自己的学习过程中摸索出属于自己的学习方法，作为一个今年毕业的高中生，我的方法就是建立错题本，把自己出错的收集起来，一定要坚持，可以直接从学岸上吧错题剪下来就行，不要心疼那些学案...
