什么是个案研究法

作者&投稿:百哈 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
个案研究法是一种针对特定个体、单位、现象或主题的研究方法。该方法通过广泛收集相关资料,详细梳理、分析和探讨研究对象的产生与发展过程,以及其内部和外部因素之间的相互关系,从而对相关问题形成深入全面的理解和结论。
个案研究的对象可以是个人、群体、组织、事件或特定问题。因此,可能会涉及到个人研究案例、各个生活单位或社会团体案例、传播媒介案例,以及各种社会问题案例等。
个案研究分为三种类型:
1. 个人调查:这种类型的研究主要关注个人的心理发展、智力、兴趣、爱好、情绪、性格、气质和价值观等多方面的深层次信息。
2. 团体调查:这种类型的研究对象是某个团体或心理教育组织。
3. 问题调查:这种类型的研究专注于某社会心理现象或问题的深入调查和研究。
无论选择哪种研究方式,都需要明确研究目的和内容,并制定详细的调查研究计划或方案。研究者需要综合运用各种调查方法,如访谈、问卷、观察和测验等,认真收集、整理和分析数据,并据此提出研究报告。

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个案研究法有哪几种类型
答:个案研究法的类型有:(1)个人调查,即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查,即对某个组织或团体进行调查研究;(3)问题调查,即对某个现象或问题进行调查研究。个案研究的两种模式 个案研究(case study)是选定一个人或一些研究对象,如一个家庭或学校,也可以是一个工厂或社区,采用多种研究...

个案调查是一种什么研究方法
答:个案研究是社会调查研究中对有意选择的单一研究对象,所进行深入而细致的调查研究方式,这个单一的研究对象即所谓的个案。个案研究的对象可以是单一的个人,可以是某一个别团体、区域、组织、群体或机构,还可以是某一单独的事件、过程,某一社会活动的片段,等等。个案研究的基本逻辑就是基于“麻雀虽小五脏...

常用的教育研究方法
答:常用的教育研究方法如下:1、个案研究法:通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。它主要通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。2、行动研究法:行动研究是教师和研究人员针对实践中的问题,综合运用各种有效方法,以改进教育工作为目的的...

学前教育研究中哪些属于个案研究方法
答:关于学前教育研究中个案研究方法,相关内容如下:个案研究法,顾名思义,是指对个体案例进行调查研究与深入分析,用来解决相关问题的研究方法。文献研究法的研究对象是“文献”,个案研究法的研究对象当然是“个案”。而个案的范围包括了个人、群体、组织、事件、问题、现象等内容,在研究时具体而详细,是...

个案研究方法适合于哪些课题的研究
答:个案研究方法适合于追踪研究某一个体或团体的行为课题的研究。个案研究法亦称个案历史法,追踪研究某一个体或团体的行为,它包括对一个或几个个案材料的收集、记录,并写出个案报告。在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法...

个案研究法和观察法的区别
答:(3)测验法:是指通过各种标准化的心理测量量表对被试者进行测验,以评定和了解被试者心理特点的方法。(问卷测试,操作测验和投射测验)(4)个案法:对某一个体、群体或组织在较长时间里连续进行调查、了解、收集全面的资料,从而研究其心理发展变化的全过程,这种方法称为个案法(个案研究)。(5)...

什么是个案研究
答:我想任何真正搞方法研究的必然要涉及这些基本的学理问题。记得在课堂上刚谈“什么是案例研究”这个问题时我发表过一些看法(好象是把案例首先看成一个既定的存在的事实,而且是必须面对的,这个事实本身是复杂的,不可能完全用分析的方式来解释,必须用理解的方式来进行等),现在看来还是有点概念化,不透彻。

个案研究属于什么研究方法类型
答:它通过深入探究特定个体或案例,以理解其行为、经历或情况的本质特征。 个案研究通常涉及对一个或几个特定对象进行详尽的收集和分析数据,以便揭示这些特定情况下的内在逻辑和意义。 个案研究的类型包括个人调查、团体调查和问题调查,每种类型都旨在深入了解特定对象的特点和发展过程。在研究方法中,调查法是...

个案研究法 和 内容分析法的主要区别是什么呀 请用最简单 直观的话告诉...
答:个案研究是对某一个体(人、社区、机构、群体等)进行全面深入的研究,内容分析法则是对同一类的若干文献进行某些维度的统计、比较研究,前者多是定性的,后者多是定量的。

如何评价个案研究
答:在教育教学研究中,个案研究往往运用于差生转化研究,或对某些难以重复,难以预测和难以控制的个案进行研究。如学生辍学、学业失败、家庭破裂、道德不良、青少年犯罪等,还适用于尖子学生、特长学生、优秀学生的培养研究。研究对象的单一性、研究方法的综合性、研究内容的深人性,是个案研究的三大特征。研究对象...