个案研究方法适合于哪些课题的研究
个案研究方法适合于追踪研究某一个体或团体的行为课题的研究。
个案研究法亦称个案历史法，追踪研究某一个体或团体的行为，它包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。
个案研究的特点
1、研究对象的个别性与典型性。个案研究的对象是个别的，但不是完全孤立的，个别而是与其他个体相联系的，是某一个整体中的个别。因而对这些个别对象的研究必然在一定程度上反映其他个体和整体的某些特征和规律。
2、研究内容的深入性和全面性。个案研究既可以研究个案的现在，也可以研究个案的过去，还可以追踪个案的未来发展。个案研究可以做静态的分析诊断也可以做动态的调查或跟踪。由于个案研究的对象不多，所以研究时就有较为充裕的时间，进行透彻深入、全面系统的分析与研究。
3、研究方法的多样性和综合性。为了搜集到更多的个案资料，从多角度把握研究对象的发展变化，就必须结合教育观察、教育调查、教育实验、教育测量等多种研究方法，综合各种研究手段。
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如何选择课题进行研究
答：自主探究“小”课题通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题。选择“子课题”将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”,以增强课题的可操作性,达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 癌症的治疗费用为何越来越高?
教科研课题常用的研究方法
答：教育科研课题研究方法包括文献研究法，调查研究法，行动研究法，个案研究法等。1、文献研究法常用于以下几个方面：梳理教育理论的发展历程和演变规律，深入剖析教育理论的内涵和特点，从而为解决教育实践问题提供理论指导；还用于探究教育政策、法规和制度的发展与演变，分析其优缺点和适用范围，为教育改革和发...
调查研究课题的选择与开展
答：调查研究课题的选择主要考虑理论需求、实际需要、可行性。总之,调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。问题导向要以问题为导向,深入开展调查研究,提出问题,研究问题,解决问题,以运用为目的,深入思考。课题组协作课题组负责人...
课题研究方向包括哪些
答：课题研究方法，与研究的哪类课题有关，比如教学类课题，包括教育规律的探索、方法论的研究、有关现象的特点的揭示、某些教育观念、教育思想的分析等方面。除外还有建筑工程、电子技术、医学发展等等方面研究课题。课题研究，是要出科研成果的，一些自己做不来的课题，肯定不是自己所要选的研究的方向。通常来...
教科研课题常用的研究方法有哪些
答：1、文献研究法：文献研究法是一种通过查阅相关的文献资料，了解特定领域内的研究现状和发展趋势，从而为课题研究提供理论依据和思路的研究方法。2、调查研究法：调查研究法是一种通过问卷、访谈、观察等方式，收集和研究特定对象的相关信息，以揭示教育现象的本质和规律的研究方法。3、行动研究法：行动研究法...
课题研究形式
答：教育课题研究的基本方法主要有以下几种:一、观察法 1.观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。 2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面: (1)作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便...
自主选题探究:独特的探究之旅
答：你是否厌倦了传统的研究方式,希望在自主选题上找到更大的发挥空间?让我们一起开始这场独特的探究之旅选定感兴趣的课题选定你感兴趣的课题是研究的第一步,也是最关键的一步。没有固定答案,一切以你的兴趣为主。精心策划探究方案精心策划探究方案,思考需要哪些资源和帮助,以及如何使探究过程更加顺利。多种...
如何着手课题研究:课题研究的类别、方法和过程
答：如《教育整体改革的研究》、《新时期高职高专学生思想政治教育创新研究》等。三是对运行的教育现实进行研究,即对教育系统的结构、评价、课程等进行研究。如《高师大学文科数学课程研究》、《小学英语师资培训内容及模式研究》、《高师数学教育改革与小学数学新课程适应性研究》等。领域不同,那么研究的方法和思路也有...
课题研究的基本原则和方法
答：1、总结教育教学实践中的典型经验升华为课题研究2、针对教育改革与发展中出现的热点和难点问题选题研究3、从理论文献和对国内外教育信息的分析总结中提出课题选题要点1、选题要力求明确具体2、选题要紧密结合自身的工作实际3、要注意提高研究者自身的素质课题研究方法1、提出问题2、制订课题的研究方案3、进行课题...
论文个案研究法怎么写
答：以追踪法为例，其实施一般分为以下几个步骤：第一步，确定追踪研究的课题。研究者首先要明确追踪研究的对象和目的。作为教师在日常教学和教育工作中要善于发现某一方面具有 典型特征的学生或事例作为追踪研究对象，并明确要对学生或事件的哪些方面进行了解。第二步，实施追踪研究。追踪研究一定要紧紧围绕课题...
