什么是教育过程中的主体？
受教育者是学校存在的主体；是学校职能部门及其管理的中心；是学校和教师评价的主体；是教育任务完成的主体。此外，受教育者的主体性还体现在，受教育者的身心发展特点制约着教师的教，受教育者的独立性、选择性、需要性、创造性和他们的个人兴趣、爱好、主观能动性等这些主体性特征也制约着教师的教学活动。
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为什么说学生是教育的主体?
答：同时学生是具有主观能动性的教育对象，学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用。学生在教师的指导下学习，学生学业有成时将走进社会；学生在社会占主导地位，学生的学习氛围，与社会的发展也离不开。学生以系统学习间接经验为主，具有主体性的人，具有独立性，选择性和调控性，具有明显的发展特征。
学生在教育过程中的地位和作用?
答：学生既是教育的客体，又是教育的主体 1、学生是教育的客体。其一，学生是教师分析研究的对象，是教师教育的对象，不能颠倒两者的位置。其二，在教育过程中，学生作为管理教育对象，自觉服从教师合理的调度，在教师的指导下，规范地学习是学生的基本任务。2、学生又是教育的主体。这里有三点说明：其一，...
在教育过程中,教师起什么作用,学生起什么作用?
答：新课改理念下的教学方式和学习方式有了改变，课堂上教师成为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者；学生的学习普遍采用自主、合作、探究的方式；师生之间关系和谐、民主、平等。
教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是
答：教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是：主体性，示范性，目的性 。在教育活动中以教为职责的人是教育者。教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人，包括学校的教师、教育计划、教科书的设计者和编写者、教育管理人员以及参与教育的活动其他人员。其中学校教师是教育者的主体，是最直接...
学生是教育的客体、学习的主体。()
答：【正确】在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。
学生是自我教育和发展的主体还是客体?
答：二、学生是自我教育和发展的主体依据主要体现在两个方面：(1)学生是具有主观能动性的人。学生具有自身的主观能动性，会按照一定的要求和参照对自我进行教育和发展。(2)学生在接受教育的过程中，可以进行自我教育，学生也具有一定的素质。在教育教学的过程中，学生也会从自我素质和特点出发，...
什么既是教育的对象也是学习的主体
答：学生既是教育的对象也是学习的主体。首先，教师教育的对象是学生，教师通过有目的、有计划、系统的教育对学生施加影响，学生是教育过程的客体。学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能，培养社会生活的基本能力，在教师的影响下全面发展。因此，教师在教育过程中起主导作用。其次，学生是发展 中的人，也是...
教育法律关系中两个最重要的主体是什么
答：教师和学生是两个最重要的主体。教师是教育过程中的引导者和组织者，担负着传授知识、培养学生能力和品德的责任。教师应当遵守教育法律法规，确保教育过程的合法性和公正性，保护学生的合法权益。学生是教育的接受者和主体，享有受教育的权利。学生应当遵守学校规章制度，尊重教师和其他学生，积极参与学习和...
受教育者在教育活动中处于什么地位
答：受教育者在教育活动中处于主体地位。在教育过程中，以学为职责的人被称为受教育者。广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者；在狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象--学生。随着世界范围内终身教育（lifelong education）和全民教育（education for all）的实行。教育...
如何理解教学过程中学生的主体地位和教师的主导地位
答：意即教育、指导、引导，重在给学生“指明方向，引导上路”，全面发展，学会认知，学会做事，学会生存与发展，学会共同生活。二是辅导。意即辅助与疏导。针对学生课内外学习中发生的一些难以解决的问题，予以辅助、帮助，如同流水受堵，需要疏导一样。教师在教育过程中，不仅要注重学生的主体性，还要充分发挥...
