心理测量的测验指导手册的内容有哪些 心理测量的测验编程
B编制的理论背景，选材的原则、方法
C实施测验的说明，测验的标准答案及计分准则
D测验的心理计量学特征、常模资料等
心里测验测查的内容是？~
1.知识能力考试（初定于2月25.26.27三天）：考试内容为行政职业能力测试、申论。2.体能测试项目为1500米跑（8分30秒以内达标）、立定跳远（1.7米以上达标）和俯卧撑（每分钟20个以上达标）。3.心理测查使用公安部统一配发的《公安民警职业心理能力测试》软件4.体检就是普通的军检，有抽血，最近注意别喝酒，少熬夜保护肝功能 满意请采纳，谢谢！
一、测验的对象在编制测绘前，先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体，只有对受测者的年龄、受教育程度、社会经济水平、阅读水平等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。二、测验的用途（一）显示性测验（二）预测性测验三、测验的目标目标分析以测验不同而异，分三种情况：（一）工作分析（用于预测性测验）1.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功(士气高度个体特征及行为？)2.建立衡量被试是否成功的标准——效标（确定影响士气因素？）（二）对特定概念下定义（用于测量心理特质）必须发现所要测量的心理特质所包含的维量将通过什么行为表现出来或怎样进行测量。（具有士气激发潜力的人员？用于士气素质选拔！用于就事选人！）（三）确定测验的具体内容（用于显示性测验）编制双向细目表（具有士气激发潜力的人员？用于士气素质选拔！用于就事选人！） 涉及从写出、编辑到预试、修改等一个循环过程。一、搜集资料（一）已出版的标准测验（二）理论和专家的经验（三）临床观察和记录二、命题原则（一）内容方面符合测验目的；取样有代表性；题目间相互独立；避免贪多而乱出题。（二）文字方面准确；简明；一句话说明一个概念；尽量少用双重否定句；排除与答案无关的因素。（三）理解方面应有确切答案；题目内容不超出受测团体的知识水平和理解力；题目格式不可令人费解；题目不能有歧义。（四）社会敏感性方面菲利普（philips,d.l）提出的几条策略：1.命题时假定被试有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定。如“你平均多久手淫一次？”2.命题时假定规范不一致，如“有的医生认为吸烟有害，另一些医生认为有益，你呢？”3.指出该行为时常见的，“多数人在看色情电影是有性冲动，你呢？”三、编制要领（一）选择题1.题干明确，意义完整2.选项简明扼要3.每题只给一个正确答案4.各选项长度尽量相等5.避免题干含有选择答案的线索6.选项最好用同一形式，随机排列（二）是非题1.内容应以有意义的概念、事实或基本原则为基础；2.每道题只能包含一个概念；3.尽量避免否定的叙述，尤其要避免用双重否定的叙述；4.若是表达意见的题目，最好说明意见的来源和根据；5.“是”“非”题的数目应有适当比例，基本相等，随机排列。（三）简答题1.宜用问句形式。如果用填充形式，空格尽量放到最后；2.如果是填充形式，空格不宜太多，空出来的应是关键词句；3.每题应只有一个正确答案，而且答案要简短而具体。对不完整的答案，应事先规定评分标准。（四）操作题1.明确所要测的目标，将其操作化；2.尽量选择真实性程度（即逼真度）较高的项目；3.指导语要简明扼要；4.制定好评分标准和计分方法。 一、合成测验（一）选择与审定试题1、选择试题形式（1）测验的目的和材料的性质（2）接受测验的团体的特点（3）各种实际因素来源：如，人数多少、经费2、审定题目（1）题目的范围应与双向细目表一致；（2）题目的数量要比最后所需的数量多一至几倍；（3）题目的难度必须符合测验目的的要求；（4）题目的说明必须清楚明白；本文来源:考试大网另外，各类题目的比例要适当。测题要适合施测对象和施测条件，难度和区分度好，题目之间要相互独立，没有重叠。（二）测题的编排来源：1、测题的难度排列宜逐步上升2、尽可能将同类型的测题组合在一起3、注意各种类型测题本身的特点来源：例如，是非题和选择题应避免将选择相同选项的测题安排在一起；匹配题和重组题，所有的选项应在一张纸上，等。测题常见的编排方式：1、并列直进式分成若干分测验，同一分测验的试题由易到难排列。如韦氏智力测验。2、混合螺旋式来源：先将各类试题依难度分成若干不同的层次，再将不同性质的试题交叉排列，难度渐次升进。如比内量表。二、测验的预试（一）预测1.预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体；2.预测的实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似；3.预测的时限可以稍宽一些，最好使每个被试都能做完，便于统计分析；4.预测过程中，应对被试的反应情况随时加以记录。（二）项目分析三、信度和效度考察（一）信度（二）效度四、常模制订五、编写指导手册内容包括：1.测验的目的和功用2.测验编制的理论背景以及编制方法3.如何实施测验的说明4.测验的标准答案和计分标准5.常模资料6.测验的基本特征，包括难度、区分度、信度、效度、因素分析等资料，以及这些资料取得的条件和情境等。
心理测量的测验指导手册的内容有哪些
答：D测验的心理计量学特征、常模资料等
心理测量实践教程图书目录
答：2.1 测量误差与测量理论: 探讨误差来源和测量原理的深度解析。2.2 信度: 讲解测验稳定性和可靠性的评估方法。2.3 效度: 了解测量结果与真实情况的关联程度。2.4 常模: 描述如何建立和使用测验的参考标准。2.5 练习与思考: 提供相关练习，巩固理论知识。编制篇 第三章 测验编制准备 3.1 编制程序...
心理测量实践教程内容简介
答：首先，理论篇是基础，深入探讨了心理测量和心理测验的基本概念，以及心理测量理论和常用指标，帮助学生全面理解心理测量的理论框架。其次，编制篇是关键，详细解析了心理测验编制的七个关键环节，包括操作方法、计算过程和统计分析软件的运用，确保学生能够实际操作并理解测验的编制过程。最后，应用篇着重实用，讲...
心理健康完全手册内容简介
答：《心理健康完全手册》深入剖析了心理健康领域的各个方面。首先，它明确了心理健康的基本概念，即个人的心理状态与社会功能的和谐统一，以及如何通过心理测量工具来评估和理解个体的心理健康状况。手册特别关注了现代人的心理健康挑战，详细讨论了常见心理问题与健康心理咨询的关系。例如，它探讨了压力和焦虑如何...
测量放线工小手册内容简介
答：《测量放线工小手册》是一部实用指南，专为测量放线工提供操作指导。它详细介绍了这个工种所需的广泛知识，包括：建筑识图基础：理解图纸的关键，为实际操作奠定基础。工程测量基础知识：从基础概念到实践应用，全面掌握测量原理。水准测量与角度测量：精准测量的关键步骤，确保施工精度。距离测量：实地操作中...
心理测量学之第七节 心理测验的使用
答：1.预告测验 2.准备测验材料 3.熟悉测验指导语 4.熟悉测验的具体程序 二、测验中主测者的职责 1.按照指导语的要求实施测验，不带任何暗示 2.测验前不讲太多无关的话 3.对于受测者的反应，主测者不应该做点头、皱眉、摇头等暗示性动作，保持和蔼、微笑的态度 4.对待特殊问题有心理准备，三、建立...
心理测量学 第一章 心理测量和心理测验的概述
答：1. 按内容分 1)能力测验:可分为实际能力测验与潜在能力测验。 2)成就测验:测量人在接受正式教学和训练后对所学知识、技能掌握程度的测验。 3)人格测验:测量个性中除能力以外的部分,非能力测验。(卡特尔十六项~) 2. 按测验功能/目的分 1)描述性测验 (一个群体中所有成员在某一心理特征或特性的分数的分布情况...
心理测量复习资料
答：⒈智力测验:测量人的一般智力水平,包括:比内—西蒙智力量表,斯坦福—比内智力量表,韦克斯勒儿童和成人智力量表。 ⒉特殊能力测验:测量个人的特殊潜在能力,为升学,职业指导以及一些特殊工种人员的筛选所用。 ⒊人格测验:测量人的性格,气质,兴趣,态度,品德,情绪,动机,信念,即个性中除能力以外的部分。 9、正确对待和使...
节理测量与统计有哪些内容?
答：节理的测量和统计包括如下内容：测量和统计节理产状，确定节理的发育程度，测量数据处理。(一)测量和统计节理产状 在同一个观测点，发育不同产状的节理。即使是同一组节理，产状也在一定范围内变化。因此测量和统计节理产状的目的是：①确定同一组节理的代表性产状；②确定在观测区范围内存在的节理组数。
心理评估的内容有
答：心理评估的内容包括：智力测验：这种评估旨在测量个体的智力水平，涵盖言语理解、逻辑推理、记忆、空间感知等多方面的能力。常见的智力测验有WAIS（韦氏成人智力量表）和WISC（韦氏儿童智力量表）。人格测验：这类评估用于了解个体的人格特征、心理状态和行为倾向。常用的人格测验包括MMPI（明尼苏达多项人格测验）...
