试述如何培养学生良好的品德。
（2）树立良好的榜样。这是加强道德行为的途径。根据班杜拉的社会学习理论，榜样在观察学习过'程中起着非常重要的作用，榜样的特点、示范的形式及榜样所本范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。有着较大影响力的榜样具有如下特征：①这些榜样的行为达到了要求并得到了奖励，而其他人也常常会效仿他们的行为；②这些榜样有权利、有能力奖励学习者，尤其是巳经奖励或奖励过学习者的榜样，如家长、教师、同伴等；③这些榜样与学习者有类似之处，如性别、年龄等，即这些榜样可以反映学习者的自我概念和志向。
（3）利用群体约定。教师可以利用集体讨论后做出的集体约定，来改变学生的态度。利用群体约定的具体步骤如下：①清晰而客观地介绍问题的性质；②唤起班集体成员对问题的意识，使他们明白只有改变态度才能更令人满意；③清楚而客观地说明要形成的新态度；④引导集体讨论改变态度的具体方法；⑤使全班学生一致同意把计划付诸实践，每位学生都承担执行计划的任务；⑥学生在执行计划的过程中改变态度；⑦引导大家对改变的态度进行评价，使态度进一步概括化和稳定化。
（4）价值辨析。价值辨析是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行为。
（5）给予适当的奖励和惩罚。奖励和惩罚作为外部调控手段，不仅影响着认知、技能和策略的学习，而且对个体道德的形成也起到一定的作用。奖励有物质的，也有精神的；有内部的，也有外部的。给予奖励时：①要选择确定可以得到奖励的道德行为。一般来讲，应奖励诸如爱护公物、拾金不昧、尊老爱幼等一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。②应选择恰当的奖励物。同一奖励物，其效用可能因人而异，应考虑个体的实际情况，选用最有效的奖励物。③应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计，不可过多食用，应引导学生进行自我强化，让学生亲身体验做出道德行为后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。
除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于品德的形成和改变都是非常有效的。
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怎样培养孩子良好的道德品质
答：【摘要】学会学习是重要,但学会做人、做事更重要,培养孩子良好的道德品质是当前教育的重要目标,本文我从以下几个方面论述:一、培养孩子良好的道德品质的方法.1、好习惯是培养孩子良好道德品质的根本.2、树立自信,是培养良好道德品质的关键.3、关注孩子的心理感受,是培养孩子良好道德品质的手段.3、学会感恩,是培养孩子...
简述培养学生良好品德的方法
答：简述培养学生良好品德的方法如下：一、培养孩子乐观向上的心态 接受现实是走向乐观的第一步，培养乐观的性格，能让孩子坦然面对生活中的不幸，让孩子爆出一颗平常心，如果孩子把精力都耗费在焦虑上，就不能发挥其固有能力，幽默感虽然看似“小伎俩”，但是实则是“大本事”。二、让孩子学会感恩，懂得宽容 ...
简述常用的德育方法。
答：(3)锻炼法 锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼法包括：练习、委托任务和组织活动等。(4)陶冶法 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。(5)表扬奖励与批评处分 表扬奖励是对学生的良好思想、...
...和影响其形成的因素,论述如何帮助学生形成良好的品德。
答：常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖惩等。具体来讲，有以下几种方法：①有效的说服。运用技巧对学生进行言语说服。②树立良好的榜样。通过对榜样的观察学习改变学生的行为。③利用群体约定。利用群体约定通过改变学生的态度来改变学生品德。④价值辨析。引导学生利用理性思维和情绪体验来...
第十章第四节良好态度与品德的培养
答：常用的培养学生良好的态度和品德的方法有：说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。一、有效的说服 教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。(一)呈现证据注意点 对于理解能力有限的低年级学生，教师只提供正面论据，对于...
简述促进中学生形成良好品德的方法
答：9、培养良好的心理品质：通过培养学生的自尊、自信、积极心态和良好的自我控制能力，促进他们形成良好的品德。10、营造良好的校园文化：创造一个积极、健康、和谐的校园文化环境，鼓励学生相互尊重、合作和关心他人。好的思想品德 1、 热爱祖国，热爱人民，维护国家的尊严和利益，不做有损国格的事。升国旗、...
如何培养学生道德品质
答：教书与育人是不可分割的，除了要使学生掌握一定的知识和技能外，还必须使其 具有良好的思想品德。从五个方面进行了阐述：一明确目 的，教育引导；二为人师表，树立榜样；三从生活点滴做起；四做学生的良师益友；五根据学科特 点，渗透思想教育。总之，良好品德的养成对学生的成长、发展具有十分重要的意义...
简述促进中学生形成良好品德的方法。
答：促进中学生形成良好品德的方法简述如下：一、说服法（基本方法）。说服法不仅仅是指教师通过用嘴说的方式教育学生，还包括用事实说服的方式，这是考生经常会忽略的一点，认为说服法只是动动嘴巴说教就可以了。举例来说，一个老师要培养学生的爱国主义情感，他可以给大家讲解什么是爱国主义。也可以和学生交谈...
如何培养学生的思想品德
答：这样，经常教育引导，及时纠正能使学生明白道理，增强明辨是非的能力，知道怎样做才是一名好孩子，好学生。另外，不断强化《中学生守则》及其它规章制度，使学生有章可循，有法可依。这样不但提高了学生的认识水平，而且大大地增强了学生的守纪意识。二、为人师表，树立榜样教师的思想品德、理想信念对学生...
如何培养良好的道德品质
答：一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，这样比较容易产生稳定的、长期的说服效果。教师进行说服时，还应考虑学生原有的态度。教师应该以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。二、树立良好的榜样(一)班杜拉的社会学习品德理论社会学习主要指人如何在社会...
