问：小学数学：五年级一班学生分组做游戏,每组3人或5人都正好分完,已知这个班的学生不到50人,这个 小朋友做游戏，分成3人一组或5人一组都正好分完。做游戏的小朋...
人数是15的倍数
15X2=30人
15X3=45人
有3种可能，15人 30人 45人
三人或着五人都刚好分完，那一定是3和5的倍数。也就是3x5的倍数15，30，45
既能被三整除，又能被5整除，还不到50,只有15；30；45
所以这个班有15或30或45人
3 和5的公倍数有：15，30，45，60
不到50 人，就是45 人
这个数一定是3和5的倍数，所以可能是15,30,45
小学数学：五年级一班学生分组做游戏,每组3人或5人都正好分完,已知这个班的学生不到50人,这个班有~
解：每组3人或5人都正好分完,即班上的人数是3和5的公倍数15的某个倍数
所以该班人数为15, 30, 45, 60....
因为这个班的学生不到50人，
所以这个班的人数为45人
答：这个班有45人．
希望能帮到你, 望采纳. 祝学习进步
楼主您好，很荣幸回到您的问题
可以设人为x人，三人一组比5人一组多y组得
x
y
—
-
—
=y
则可以得多有15人
3
5
初中解法。
如果楼主是小学的话，说白了
就是3*5=15
因为15是3和5的最小公倍数
至少所以是最少的。
望采纳
数学题五年级同学分组植树,每6人一组或每8人一组都没剩余,已知该班的人...
答：实际上就是求6和8的公倍数。6=2*3 8=2*4 最小公倍数=2*3*4=24，大于30小于50的24的倍数只有48，所以该班共有学生48人。
小学生怎样分组学习更有效
答：综述教师在构建合作小组时，应注意结构的合理性。一是小组人数要合理，合作小组的人数，一般而言，2人配对、4人相邻合作学习。对空间场地的变化要求不是很高，较容易实现。6人分组可以采取马蹄形排座，8人分组可采用双排课桌前后相邻，等等。合作学习小组一般不提倡学生自愿组合，学生个人的意愿只能作为参考...
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如何开展小学数学分组合作的教学
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在小学数学教学中如何应用分组合作学习
答：二、小学数学进行分组合作学习的主要策略 在小学数学课堂上进行分组合作学习益处多多，且具有较大教学优势。那么，在实际教学操作中，教师应当如何有效实践，才能充分发挥出分组合作学习的最大优势，促进小学数学学科高效课堂实现呢？笔者认为可以从以下三点出发：（一）恰当分组，为有效教学奠定基础。对班级学...
五年级一班有46名学生参加数学、语文、文艺三项课外小组.其中有24人参...
答：参加数学和参加语文的一共：24+20-10=34（人）46-34=12（人）这12人一定都参加了文艺．这三种小组参加人数的关系图如下：设既参加文艺小组又参加数学小组的人数是z，三项小组都参加的人数是x，既参加文艺小组也参加语文小组的人数是y，由题意可得：3.5z=7xy=2x②12+x+y+z=7x③由3.5z=7x得...
小学数学题有一些小朋友分组第一组每组三人余下两人第二组五人余下两 ...
答：根据题意，要求最少有多少名小朋友做游戏，就是在求出4、5、6这三个数的最小公倍数后，再加上2。
全班同学分组怎么分 一年级数学
答：有6种不同的分组方法。具体方法：1、男女搭配分组。2、同性分组。3、按身高分组：矮的靠前，高的靠后。4、取单双分组：随机排列后报数，单数为一组，双数为一组。5、按数组分组：随机排列后报数，如报：12345，12345。则报同一数的为一组。6、按学号顺序分组。
小学五年级数学
答：（5-3+2）÷2=2组。符合这两个条件的是：2*7+3=17人。17+5*7=52人，符合3人组这个条件的是：52人。所以：3人一组余1人，5人一组余2人，7人一组余3人，最少有：52人。又学生数在200-300之间，3、5、7的最小公倍数是：3*5*7=105，这个年级一共有：105*2+52=262人。
