优秀的人就一定要学习好吗？“如果和成绩不好的人做朋友都不行，还算什么优秀的人”这种话对吗？ 我是一个成绩优秀的学生，可是如何保持学习成绩呢
比如有的人天生可能是脑子跟不上脑子反应慢，学习并不好，但是人家品德高尚，对人有礼貌，这样的人其实也算一个优秀的人，你说是吗？所以说给人做朋友主要是看人品，对学习应该没有什么关系。
学习再好人品不过关也不行，如果他是个学霸，但是却是个渣男，那又有什么用呢，我认为优秀应该是对家人亲切没脾气，在外事业也干的出色
这句话太片面，没什么对不对。成绩不优秀的人要看他人品怎么样，有的即使成绩好，人品也不一定好。要整体去看一个人值不值得被当做是朋友，如果他逃课、抽烟、泡吧、睡姑娘还带着你，那这种就不好了。
为什么有些人的学习很努力却成绩不优秀~
一个人成绩的好坏是由两方面因素决定的.即我们常说的主观因素和客观因素.
主观因素,譬如说学习的主动性,学习的方法,对学习的兴趣等等.你在上面提到的这个人很努力,就说明这个人的态度非常端正,肯吃苦,这是值得肯定的地方,我相信如果是这样的话,那么作为家长和老师的任何一方都是没有理由由此而批评这个人的成绩不好的,这时应该从学习方法和客观因素上找原因.
你可以自己测试一下自己的学习方法是否省时高效,方法很简单,给自己规定一个时间段,看看在这个时间段里完成了多少学习任务(也就是学会了多少,记住了多少,做完了多少之类),如果测试的结果非常少,或者不如理想中的多,这就说明你的学习方法不对头,那么你就要寻求老师和同学们的帮助,去问问他们有没有什么好的学习方法,但你一定要记住一点,从别人那儿问来的学习方法对别人管用,对你却不一定好用,你一定要多问,多试才行,千万别不好意思去问,这没什么大不了的,谁能学会,学好才是真本事,才是你要达到的目的.如果方法上没有问题了,可是成绩依然不好,那就要从客观上找找原因了.
客观原因嘛,我说了你可别不爱听,因为这些话虽然难听,但都是事实,简单点说,就是你的学习成绩也会受到先天因素的影响,每个人擅长的方面都不一样,有的人擅长体育,有的人擅长绘画,你想想你们班的同学,学习成绩好的人体育成绩和美术成绩就一样也好吗?不一定,对吗?你可能是在学习上不擅长,但你也一定会有你的长处,努力发掘自己的长处,让你的长处来改变你的生活,这才是最重要的,千万别在成绩上跟自己过不去,我一直相信一句话,只要努力过了,拼搏过了,即使失败了,也没什么好遗憾和后悔的.我就有这么大的本事,你再怎么逼我也没用.所以,如果是这种情况的话,我也劝你不要气馁,该努力还得努力,为得是个问心无愧,对得起父母的血汗钱,我相信你的父母也会看得到你的付出的(如果她们想不通,就让他们来找我,我帮你说服他们),但对你来说,最重要的就是一定要找到自己的长处,并不断地在这方面努力,要让自己有点技能,毕竟学生生涯是短暂的,将来要想在社会上立足,没有一两项过硬的本领是不行的.
第一是学习信心的问题，
学习是需要信心的，理想是人生前进的不竭动力，有不少学生在初中的班级里排名是靠前的，有的是从来没有排在十名之后，但到了高中，自己的成绩一下子就排在班级的三四十名，这时，我们有不少学生开始怀疑自己的学习能力，有的甚至失去学习的动力。要知道，高中是在初中选拔后形成的班级，虽然在初中时我们的学习成绩不错，但到了新的班级，我们的排名就可能在班级靠后的位置，这个定位并不是自己学习不努力的结果，它只是一个新的起点的。如果我们坚持住，如果我们紧紧盯住自己前面的那一位，我们的成绩肯定会好起来，我们不难发现，在进入高中时成绩较差的学生努力奋进的事例，也不难发现在以高分进入高中后最后成绩显著下降的事例，这说明，成绩并不是固定不变的，只要自己还有着信心，只要自己能够坚持，你的成绩最终会好起来的。
学习的信心还涉及以每次考试，尤其是第一次考试成绩的问题，我们知道到了高中阶段，由于围绕高考的要求，所以每门学科都是满分一百五十分，我们很多学生在初中从来没有出现过不及格的现象，而到了高中，很可能经常会出现不及格的现象，因为高中的难度要求是不同的，有的学生因为第一次考试就出现了不及格，于是信心大失，认为高中的学习太难了，自己不是块学习的料，不能适应高中的要求，有的学生因为花了好多精力但考试还是不及格，于是就破罐子破摔，不思学习。要知道高考的要求是很高的，高考的均分基本上处于及格的状态，也就是说你达到了及格分就意味着你在全省的排名至少是中等的，如果你努力一下，你的排名肯定会靠前的。
第二是学习方法的问题。
由于高中科目的增加、教材难度的增加以及要求的提高，所以有不少学生到了高中阶段抂难以适应高中的学习，有的学生依然用初中的那些学习的模式与方法进行学习，但无论如何用功，就是提高不了成绩，于是开始怀疑自己的智力问题。其实，人是越学越聪明的，有的学生之所以觉得变笨了，主要还在于学习方法的问题。俗话说：磨刀不误砍柴功，只有掌握科学的学习方法，我们才能事半功倍，取得较好的成绩。比如，在初中阶段的理科学习中，有不少学生总结得出经验，学习理科的东西就是要多做多练，到了高中后，每天埋头做大量的练习，但是成绩还是提高不了，这并不是你花的时间和精力的问题，而在于你是否对教材和题目进行总结的问题，我们是否思考过这样的一个问题：我们的教材在编写例题时一般只放二条或者四条，而高考的典型例题在教材中并不出现，为什么教材的例题只有四条而不编八条或者更多？这四条例题各有哪些特点？这些例题的解题方法有哪些？遇到相似的题目我们应该从哪儿分析入手？如果你思考得多了，虽然你做的题目较少，但你已经掌握了解决这类题目的方法了，到时候也就会举一反三了。再比如对于文科的学生而言，很多文科的学生认为学习文科就是背诵的问题，只要将书上的内容全会背了就能够考得好了，其实这也是一种错误的想法。文科需要记忆，但更多的是需要理解，尤其是对教材从整体上的宏观上的把握，我们只有分析了教材的知识体系，只有对教材进行归纳和分析，才能记住教材的内容，也才能到时候运用教材的知识解决现实中的问题。所以，在高中阶段，我们更应该研究学习方法，思考更好的学习方法，而不能以一成不变的方法来学习。
第三是学习精力分配的问题。
高中阶段是人生的一个重要阶段，在这个时期，我们心比天高，我们对学习天生地存在着一种渴望，希望将所有的知识和技能学会。这里就存在着一个时间和精力分配的问题，我们知道，虽然我们的同考制度还存在着许多不合理的地方，社会对人才的标准也不仅仅是成绩，但是，就目前而言，高考是惟一选拔人才的最合理的方式，我们这时的主要精力是学习教材的基础知识。我们的教材是教育专家们经过严肃和严格思考编写出来的，它是人的素质提升的最基础的东西，只有掌握了这些最基础的东西之后，才能发展我们其他方面的能力和特长。其实，在高中阶段的学习是为了今后更好地掌握学习的方法与态度，为了自己将来的更好的发展，试想，一个连基础知识都学不好的学生将来会有多大的出息？
就时间和精力而言，一个人的时间是固定的，人的精力也是有限的，这就需要我们合理地分配，比如，如何处理好学和玩的关系，人天生的有一种惰性，想玩不仅仅是高中生所具有的，也是多数成年人所具有的，但我们还是要将玩放在次要地位。因为高考的成绩涉及到我们的将来的成长的道路和方向。所以，我们不仅要玩，更需要学习，在搞好学习之后再谈玩的东西。同时，玩也应该有选择，不能乱玩，整天在班上讲废话、或者看小说、打游戏也是不行的。经过调查以现，很多中学生往往以上网查阅资料为借口，他们上网的工作主要有三类，一是玩游戏，这个最容易上瘾，一旦上瘾是很难克服的，二是聊天，因为网络是一个虚拟的世界，在现实世界中很多中学生往往存在着心理的问题，但往往又得不到解决，尤其是青春期的中学生是最需要感情的时期，在平时往往不好意思开口的话，但是在网上却能说出来，这样，有不少中不学生往往迷恋于网络聊天，迷恋于网络上的虚拟情感，这对学习的影响也是非常大的，三是看电影电视，由于宽带的开通，很多网吧可以看电影和电视连续剧，不少中学生由于住校的原因，不能象在家里一样能够看电视，所以就到网上看，而且网上的电影是可以挑选的，这比家里的电视更加方便和快捷，如果迷恋于网络电视电影，对学习的影响也是非常大的。我们不难发现，往往迷恋于网络的学生，无论他的入学成绩有多高，最终的高考成绩一般是比较差的。
第四是处理好师生关系的问题
新的学校，新的教师和同学，是一个全新的面貌，不少学生因为不能适应这个新的环境不，往往成绩下降得比较快。
这里我想提几点：
一是如何尽快地适应老师。
不同的教师的教学方法、性格特点、责任感等是不同的，有的教师侧重于学习方法的掌握，有的教师侧重于基础知识的掌握，有的教师布置的作业比较少，有的教师大运动量地训练，有的性格温和，有的脾气暴躁。这些都需要我们去适应（注意是适应而不是改变，因为教师的特点性格是长期形成的，你别指望能够改变老师）。由于是刚接的班级，我们老师们对我们的了解是极少的，只有经过长期的接触才能了解并理解我们，因而，有时老师也会经常犯各种各样的错误，比如对我们的批评不考虑我们的心理承受能力，这时，我们最需要的是等待时间的检验，最需要的是理解老师的教育心理，而不能一味地和教师对着干，甚至不想学老师的这门学科，受到委屈后，你可以在课后向老师解释，我想一般说来老师会理解你并且认识到自己的错误的，但如果你在课堂上和教师们对着干，我想结果肯定是你倒霉。
二是尽快掌握老师的思维方法。
高中教师和初中的教师是有一定的区别的，初中教师更侧重对教材基础知识的传授与讲解，是一种慈母式的，手把手的教学，而到了高中时期，老师的教学不可能象初中那样，每一条都讲得那么详细，每一条都经过多次训练，而往往一带而过，留下更多的思考空间给我们。因而我们有不少学生不能尽快适应老师的思维方法，总觉得初中的教师比高中教师好多了，总觉得高中的教师是不负责任的。这里我想说的是，初中教师的做法依据的是我们初中的年龄特点以及中考的要求，高中教师的做法依据的依然是我们的年龄特点以及高考的要求，到了高中，我们的抽象思维能力开始上升，高考对考生的要求开始提高，所以，老师不可能将每一条题目讲得非常详细和透彻，它更需要我们去领悟和理解。这就需要我们在课堂上注意认真听讲，注意老师对题目条件的分析，对原理的推导过程，将老师的思维过程和方法学会了，我们也就能象老师那样任何题目都能解出答案了。
三是学会同学和睦相处。
有专家说：一个人一生中结交朋友最多的时期是高中时期，因为到了高中时期是我们的情感发展最迅速的时期，因为在高中时期，同学关系是最纯洁的关系，它不带有任何经济的因素，到了高中毕业后，我们最怀念的印象最深刻的，可能就是高中的学习和生活了，因而珍惜高中生活是我们必须做到的。到了高中，不少学生开始离开父母住在学校，一样年龄的同学有着许多共同的心理和需要，有着许多共同的兴趣和爱好，但是由于我们多数是独生子女，在家里的那种唯我独尊的状况在宿舍里是不能体现出来的，所以，遇到与同学的矛盾要学会自己解决，学会科学地解决矛盾，而不能将矛盾尖锐化，这不仅会影响我们在宿舍的生活，而且还会影响我们的学习成绩。
遇到与同学的矛盾怎么办？我想最好的方法是冷处理的方法，将问题冷一下，一方面让过火的学生发完火后有时间去思考，另一方面给自己以时间思考对策，而不能针尖对麦芒，这样越讲越辨越糊，同学关系越僵化。教你一个绝招：在同学发火的时候，你应该学会嬉皮笑脸――骂不还口，憨皮臭脸――让他说到自己觉得不好意思，死不要脸――虽然自己被骂得没有脸面，虽然现在吃亏，但过一段时间他会承认自己的过火的言行的。
辩论会:好学生一定要学习好吗
答：好学生要以学习好为基础。三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。三好学生是中国的学校给予被评选出来的优秀学生的一种荣誉称号，三好是指品德好，学习好，身体好。“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍...
学习不好能不能成为优秀的人,要怎么做才行?
答：无论是古代还是现代，学习好都几乎和优秀挂钩。在现代凡是学习很好的人都会考上很好的大学，有个体面的工作，过着看起来不错的生活。但是，优秀的种类不止这一种，所以即使学习不好也能成为优秀的人。只要肯努力并且朝着正确的方向前进，不强求千篇一律的优秀就能收获自己的那一份优秀。一、自己要努力...
我如果学习好会遇见长的漂亮而且优秀的人吗?如果我学习好,长的漂亮的...
答：学习好不一定就会讨人喜欢，因为学习好但是情商不高惹人厌的家伙多了去了，但是不要觉得我的答案是不用学习好，恰恰相反，你要记住，学习好是基础。不知道你看过今年老罗发布锤子手机的发布会视频没，老罗在发布会上说了一句话，“我们之所以不强调我们手机硬件配置多么好的原因就是因为，我们知道顶级的...
孩子在优秀的学校上学,学习成绩就一定会好吗?
答：孩子是一定要努力的学习的，如果他不努力的学习是不能够取得一个好的成绩的，并且孩子也要爱学习，而且学习感兴趣。如果孩子不喜欢学习，在学习的时候也不知道怎么学，他也不能够考出一个比较好的成绩，只能够取得一个中等的成绩。所以父母一定要看孩子的努力程度，要为孩子寻找正确的学习方法，这样孩子...
人一定要学习吗?
答：学习并不仅仅是指的这些，或者可以说，这些只是其中的一小部分。自我安全防护，社交技巧等能力，是要靠自己在社会生活中摸爬滚打才能学习得到。 现在的教育体系，产生厌学的情况不是个别案例，但毕竟现在所能选择的只能是这个，希望你调整好心态。 真诚希望能帮到你。
你认为一个优秀的人应该具有哪些品质?
答：也许我们所说的优秀，是主要体现在他们的能力上。但是我觉得一个优秀的人首先应该具备有的是道德品质。所谓道德，就是遵循社会的道德标准，不是说要去做多少善事，而是不做损人利己的事，不通过这种途径去达到自己的目的。选择尽量方面别人而不损害自己利益的方法做事。其实这是最难的一种方法，需要做到...
什么是真正优秀?
答：一个优秀的人并不是因为你考上北大就优秀了，你上了哈佛你就优秀了，你长相更好看就优秀了，一个人真正优秀的特质，是来自于内心想要变得更加优秀的那种强烈的渴望和对生命追求的那种火热的激情。这是俞敏洪先生在一次演讲上说的，我觉得说的很对，很符合自己对优秀的理解，看到你的疑问，我特意去空间...
为什么很多天才长大了之后都变普通人了?
答：比如仲永七岁赋诗，凭借的是他自身的天赋，而不是后天的学习。但是天赋如果不加以锻炼和培养，是会消失的。第二个原因是长大以后靠的不仅仅是天赋，还有其他因素。曾经有一句话叫做人家三辈子的努力，凭什么比不上你这一辈的奋斗？所有就是成年以后人过得好不好？凭借的不仅仅是智商，还有平台，还有...
班长一定要学习好吗??
答：是一个班长最应该具备的能力。可你在学习上也不能落下，不能一味为班级负出努力，而忘了学习，因为学习是每个学生最基本的责任。还有就是我的成绩在班上是前3，那是我努力的成果，相信你也一定可以。一定不能逃避，那只能令你更加痛苦。勇敢的面队同学们的闲言闲语，你一定可以做得比我好！
学生评价
答：本文将对学生的表现进行评价,帮助学生更好地了解自己的优点和不足之处,取得更大的进步。懂事专注小宝贝,你在过去的一年里懂事了许多,上课专注,作业字迹端正。你的进步不仅体现在学习上,体育课上也能守纪律,平时也能团结同学。希望你能继续保持优点,改进不足,取得更大的进步!爱学习成绩喜人你是个文静的...
