要成为一名优秀的小学语文老师，在大学里该如何做
1、专业课程一定一定学好
专业课程对以后帮助特别大。比如现当代文学，大学生日常讲课讲到哪个作家，她的作品写作特色，她的一些风流韵事都可以分享，学生也很乐意听。至于古代汉语更重要了，现在国家特别提倡学好传统文化，讲文言文特别需要老师本人有丰富的积累，所以真得好好学，不然没了参考答案，大学生一个都答不上来就尴尬了。
2、多背古诗多读经典
一个语文老师的示范朗读至关重要，语文课程想要不枯燥，教学设计是一方面，老师引导学生入境也很重要，所以要读，各种读。
3、多上讲台实战
台上一分钟，台下十年功。这句话真不假，大学生上了讲台才知道自己的设计到底怎么样。
4、找相关兼职做做
大学生可以去当家教，去辅导机构做助教等等。先熟悉教材，多做中高考卷，了解课改。
扩展资料
语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，语文是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。现代信息技术的传播速度的提高和广度的扩大，是人们的交流更加方便和快捷，使语文的交际功能达到了新的高度。语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。
第三，对于其他学科来说，语文具有基础性及工具性。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
因为所有学科的教材都离不开语言文字，要靠语言文字来传达和表达信息，建立和学生的联系，学生也只有在通过语文知识理解了教材内容后，才有可能将信息进行内化，借助语言在大脑中形成相关的知识体系。“工欲善其事，必先利其器。”语文既是学习其他学科的基础，更是学习其他学科必备的工具。
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