课文《那个星期天》给课文分段落？ 《那个星期天》想一想课文主要写的是什么?按什么顺序写的?
第一部(第 1 段)：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。
第二部分(第 2—6自然段）：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑窦暗生,但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过程。
第三部分(第7自然段)：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。
《那个星期天》这篇课文的最后一段中哪个词反映了母亲的感受,联系课文说说母？~
反映的母亲惊慌的感受，因为母亲没有带我去玩，我感到十分绝望而不出声的流泪，所以母亲才会这么惊惶
主要讲的是一个小男孩盼着母亲星期天带他出去玩的事，开始时小男孩儿非常兴奋，后来由于母亲的一拖再拖而焦虑无奈，最后因为母亲没有兑现承诺而失望委屈。
浙江温州小学第十册期末考试卷急求~~~
答：(2)古诗《宿建德江》中写诗人作客他乡引起新的愁绪的诗句是“日暮客愁新” ;《鹿柴》中突出一个“静”字的诗句是“空山不见人” 。() (3)“噩耗”的意思是死亡。() (4)读懂一篇课文的要求是:理解字词的含义;读懂每一句话;能给课文分段和归纳段落大意;抓住课文的主要内容;概括课文的中心思想。 () 2. ...
文章的脉落
答：如《爷爷的毡靴》一课中的词语“不料、但是、转眼间”都能很好地帮助学生理清文章脉络，同时也启发学生，在写作中也要善于使用这些词语，这些词语使段与段的联系更为紧密。二、抓重点句，理清文章脉络六年级学生已经具有大量的阅读经验，他们通过默读、略读很快就能找到文章的重点句，如文章的中心句、过渡...
继续初一下学期的新学期的打算,字多金币多哦!
答：对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。 第四,要...
一年级语文上册识字教案
答：三、初读课文,了解内容。 1.自由读课文,标画自然段,思考每一个自然段讲了什么内容。 2.给课文分段。 全文共五个自然段,可分两部分。 第一段(第1、2自然段):每当蒲公英开放时,草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心。 第二段(第3至5自然段):蒲公英白天开,晚上合,草地也因他们的开合改变着颜色。我们...
四年级下册语文期末试卷
答：确定了重点段以后,再看看重点段的前后几个自然段( ),这样,就可以较快地给课文分段了。 五.读读想想。 1、读说明书,回答问题(6分) 盐酸哌仑西平片 [适应症] 本品为选择性抗胆碱药,能抑制胃酸的分泌,减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激,促进消化性溃疡的愈合,适用于胃溃疡、十二指肠溃疡,亦可用于应激性溃疡。 [...
2010上虞市小学四年级下册语文期末试卷及答案
答：1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣...
语文五年级上册期末试卷答案
答：(2)古诗《宿建德江》中写诗人作客他乡引起新的愁绪的诗句是“日暮客愁新” ;《鹿柴》中突出一个“静”字的诗句是“空山不见人” 。() (3)“噩耗”的意思是死亡。() (4)读懂一篇课文的要求是:理解字词的含义;读懂每一句话;能给课文分段和归纳段落大意;抓住课文的主要内容;概括课文的中心思想。 () 2. ...
求五年级语文卷子,人教版!急急急急急!!!
答：邓奶奶( )地坐在椅子上,给敬爱的周总理补睡衣。 如果……就…… 即使 ……也…… ( )星期天不下雨,我们( )去登山。 9.照例扩写句子。(4分) 例:挑山工抽烟。 挑山工坐在对面的草地上。 (1)老师讲课。 (2)教室里有学生。 10.照例缩写句子。(4分) 例:深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出亮光。 (1...
谁能给我一些关于福楼拜家的星期天的资料
答：《 福楼拜家的星期天》有关资料 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、关于福楼拜、屠格涅夫、左拉 福楼拜（１８２１～１８８０），法国作家。生于医师家庭。早期作品《狂人回忆录》《十一月》带有浪漫主义色彩和忧郁情调。１８５７年发表长篇小说《包法利夫人》，暴露资产阶级道德的堕落。
怎样才能写好作文
答：[编辑本段]【作文体裁】 包括:记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文。 (一)、记叙文:是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类 (1)从内容及表达方式分: ①简单记叙文 ②复杂记叙文 (2)从写作对象的不同分: ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为...
