有关高中政 有关高中政治学科（政治生活）的有关提问
高三政治—哲学常识主要原理与方法论
★（辩证）唯物论★
1.自然界客观性原理
【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2.物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
3. 规律的客观性原理
【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理
【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性 <2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境、神舟飞船的成功发射，卫星成功发射、科学上探索发现、各种工程的兴建等等。
★（唯物）辩证法★
1.联系的普遍性和客观性原理
【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认事物之间的客观联系，也不能把主观联系强加给事物。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，把握事物的真实联系。根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
【应用范围】：应用这一原理， 说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；经济发展要处理好速度、质量和效益的关系。
2.因果联系原理
【原理内容】：唯物辨证法认为，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。
【方法论】：这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性。
【应用范围】：应用这一原理，说明人们在学习和工作中，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虚心、骄傲是原因，进步、落后是结果。要未雨绸缪、趋利避害。总结经验教训，发扬成绩、或避免再犯同类性质的错误。
3.整体和部分关系原理
【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。 (2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性。
4.事物是变化发展的原理
【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，发展是新事物代替旧事物的过程。
【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。<1>要把事物如实地看成一个变化发展的过程 。<2>要明确事物处于怎样的阶段和地位。 <3>要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
【应用范围】：应用这一原理，说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的新阶段。
5.矛盾普遍性原理
【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。
【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论
【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系；说明我国社会主义现代化建设，必须贯彻邓小平一系列“两手抓”的思想：一手抓改革开放、一手抓打击犯罪，一手抓经济建设、一手抓民主法制，一手抓物质文明、一手抓精神文明；说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾；说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾；在改造自然的过程中，做到利用自然和保护自然的统一。
6.矛盾的特殊性原理
【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。
【方法论】：坚持具体问题具体分析
【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，不同的地区状况所走的路子不相同。
7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。
【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等工作方法；说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社会主义道路；说明邓小平理论体现了马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征的辩证统一。
8.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
【原理内容】：主要矛盾在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用，主要矛盾的存在与发展规定次要矛盾的存在与发展。次要矛盾反过来也影响主要矛盾的发展与解决。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明坚持两点论和一点论的统一；说明在我国社会主义初级阶段，必须把经济建设作为全党全国工作的中心，其他工作都要服从和服务于这个中心，集中力量发展生产力。
9.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
【原理内容】：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相互转化的。
【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。坚持两点论和重点论的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明在我国现阶段，要坚持以公有制经济为主体；说明对待股份制，不能笼统地判定它的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质；说明实行“一国两制”以后的中国，国家的主体是大陆的社会主义制度，所以我国的国家性质仍然是人民民主专政的社会主义国家；说明我国绝大多数党员干部是奉公守法、廉洁自律、全心全意为人民服务的，这是主流，但是也确有极少数党员干部以权谋私、贪污腐败，所以要加强廉政建设。
10.内因和外因的辩证关系原理
【原理内容】：<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3>外因是事物变化发展的条件<4>外因通过内因起作用。
【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
【应用范围】：应用这一原理，说明建设有中国特色社会主义，既要坚持独立自主、自力更生的原则，又要进一步扩大开放，处理好二者的关系；说明贫困地区脱贫致富的关键要靠自身努力，同时需要外部力量的支持；说明个人的成长首先要靠自己的主观努力，同时也不能忽视外在条件的作用。
11.量变和质变相互关系原理及方法论
【原理内容】：<1>世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态<2>量变是质变的前提和必要准备<3>质变是量变的必然结果。
【方法论】：用量变引起质变的道理看问题。<1>坚持适度原则，控制量变的限度<3>在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃<3>要重视量的积累，为质变创造条件。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们对待有益的事情要重视量的积累，促成飞跃，而对于某些事情则必须坚持适度原则，防止盲目蛮干的思想和行为；说明青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人；有进有退，对国有企业进行战略性结构调整，提高国有企业的活力也体现了上面的原理。
12.事物发展前进性和曲折性相统一的原理
【原理内容】：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
【方法论】：既要坚定信心，又要准备走曲折的路。要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。和人生道路上的曲折。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，既要坚定信心，又要准备走曲折的路；说明要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展壮大；说明要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。
★关键要点★
▲唯物论：
1.物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。客观实在性是物质的唯一特性（也是根本特性、本质属性），运动是物质的根本属性。
2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。
3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。
4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。
5.①什么是一切从实际出发？
一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
②为什么要坚持一切从实际出发？
a.物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求；是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
③怎样才能做到一切从实际出发？
a.反对主观主义；b.要坚持全面地、整体地、发展地看“实际”
6.主观和客观“具体的统一”是指：主观认识要符合当地的实际，主观和客观“历史的统一”是指：主观认识要符合当时的实际。
7.唯物主义和唯心主义的根本分歧
唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。
8.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。
▲联系和发展（唯物辩证法的两个总的特征）：
1.联系是有条件的，必须是存在相互影响相互制约的关系，才叫联系。不是任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的，所以人们不能否认联系，不能主观臆造联系。但人们可以改变条件创造条件，根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
2.“四面八方”横向的联系是指空间上一事物与周围事物的联系；“前后相继”纵向的联系是指时间上前后事物之间的联系。
3.因果联系两个必备条件：一是先行后续，二是引起和被引起的关系。
4.原因和结果在一定条件下可以相互转化：一种情况是，某一现象在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果；另一种情况是，在同一关系中，两种现象互为因果。
5.当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。部分对整体的影响：部分会制约整体，关键部分甚至在一定的条件下起决定作用。
6．离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。
7.发展是变化，但变化不一定是发展，只有那些上升的前进的进步的变化才是发展。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，也就是新事物代替旧事物。判断新旧事物的客观标准是看是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的前途。
8.本质和现象的关系。区别：现象是外在的，人能直接感知的；本质是内在的，必须要经过抽象思维才能得出。联系：现象是本质的表现形式，本质要通过现象才能表现出来，现象是规律的向导。
9.规律和规则、法律条文、规定的关系。（参考书本P76页）
10.解放思想，实事求是的含义及二者关系（参考书本P80页）
▲矛盾（唯物辩证法的根本观点）：
1.矛盾分析法包括：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。
2.矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统一是有条件的。“统一“是指矛盾双方在一定条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。
3.矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。
4.具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。
5.具体问题具体分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的基础；还在于它是正确解决矛盾的关键。
6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是“整体”与“部分”的关系、“多数”与“少数”的关系。
7.认识事物的秩序：从特殊到普遍，再由普遍到特殊。
8.事物的主次矛盾转化了，我们的工作中心也随之转移。
9.矛盾的主次方面转化了，事物的性质也随之改变了。
10.明确主要矛盾与矛盾的主要方面（重点、难点、易混点——切记!!!）：
（1）深刻理解含义：
a.主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。
b.矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。
（2）把握关键性词语：
a.主要矛盾常常用这样的词语：中心、关键、重点、重中之重等。
b.矛盾的主要方面常常用这样的词语：性质、本质、主流、方向、主体等。
（3）明确命题旨意：
a.主要矛盾一般适用于“办事情”，解决问题。在事物的发展过程中怎样集中力量找出问题的关键，抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。
b.矛盾的主要方面一般适用于“看问题”，认识事物。在事物存在的利与弊、优与劣、功与过、长处和短处等方面，针对事物的性质作出评价与判断，强调对这个事物当前状况的认识。
▲发展的原因、状态和趋势：
1.矛盾是事物发展的动力。内因是事物发展的源泉（根本原因、根本动力），决定着事物的性质和发展方向；外因对事物的发展起加速和延缓作用，只能是影响。
2.量变引起质变的两种情况，一是数量上的增减会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也会引起质变。
3.量变是在一定质的基础上进行的，在一定范围和限度之内不会发生质变，达到一定程度必然会引起质变。
4.适度原则是要保持事物原有的性质，促成飞跃是要改变事物的性质。
5.质变不一定是发展，但发展一定是质变。
6.唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。最根本的分歧在：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾（内因）是事物发展的源泉。
7.唯物论与辩证法是统一的。辩证法建立在唯物论基础上，唯物论贯穿着辩证法的思想。
高二哲学下册知识点总结
第一部分：辩证唯物主义认识论概念原理
第五课
概念： 1.人的自觉能动性 2.认识的根本任务 3.感性认识 4.理性认识 5.现象 6.本质 7.真象 8.假象 9. 真理 10科学理论 11. 分析 12. 综合 13.合理想象 14. 创造性思维(创新)
原理
1、人的主观能动性原理
[内容]：人区别于物的特点是：人具有主观能动性、包括三个方面：想、做、精神状态。
[方法论]：充分而正确地发挥主观能动性(“正确”要求尊重客观规律，从客观条件出发，不断积累正确的主观因素)。
[反对]：割裂主观能动性和客观规律的唯心主义观点、形而上学观点。
2、 认识的根本任务原理
〔内容〕：经过感性认识上升理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
从现象和本质的区别看，认识了现象不等于认识了事物的本质和规律；从认识的程度和水平看，认识需要由感性认识上升到理性认识；从认识的作用看，正确的理性认识能更好地指导实践。
〔方法论〕：要提高透过现象认识事物本质和规律的自觉性。
〔反对〕：只看现象不看本质或以现象代替本质，导致在改造世界的活动中要么一无所获，要么事与愿违。
3、 现象与本质的关系原理
〔内容〕：二者既有区别又有联系。区别在于：现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知，本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。联系在于：二者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。
〔方法论〕：既要承认现象与本质的区别，也要看到二者的联系，学会透过现象看本质。
〔反对〕：只看现象不看本质；以现象代表本质；看不到本质是通过现象表现出来的；否认假象也是本质的表现。
4、 感性认识与理性认识的关系原理
〔内容〕：二者既有区别又有联系：
区别：感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段，是可以凭借感觉器官直接获得的，是较为肤浅的认识；理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段，只能通过理性思维才能获得，相对于感性认识来说更深刻更可靠。
联系：二者都是认识，形式都是主观的，内容都是客观的，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识。
〔方法论〕：在获得感性认识的基础上要自觉地把感性认识发展到理性认识。
〔反对〕：浅尝辄止，满足于感性认识，不能把感性认识上升到理性认识。
5、 真理、科学理论对实践具有巨大推动作用原理
〔内容〕：由于真理和科学理论的性质是对客观事物及其本质规律的正确反映，决定了它能够预见事物的发展方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动具有巨大的指导作用。
〔方法论〕：自觉追求真理，用科学理论武装自己的头脑。
〔反对〕：克服错误思想意识的影响，与错误理论、谬误进行坚决的斗争。
6、客观规律(条件)与人的主观能动性的辩证关系原理
〔内容〕：规律(条件)是客观的，不以人的主观意志为转移，人必须尊重规律，按规律办事(正视条件，从客观存在的实际条件出发)，实事求是；同时，人在规律(条件)面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，(发挥有利条件的作用，限制不利条件的破坏作用，甚至创造条件变害为利)，为人类谋福利。
〔方法论〕：既要尊重规律，按规律办事（正视条件，从客观实际条件出发）；同时又要充分发挥人的主观能动性。
〔反对〕：割裂二者的辩证关系，反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律（条件）的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
7、创造两个必要条件认识事物本质原理
〔内容〕：要实现感性认识到理性认识的飞跃，必须充分发挥人的主观能动性，创造两个必要条件：第一，前提是占有十分丰富和合乎实际的感性材料， 第二，关键是运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。
〔方法论〕：自觉发挥主观能动性，付出艰辛劳动，深入实际调查研究，积累感性材料；开动脑筋进行思考，对感性材料进行加工制作。
〔反对〕：不肯付出艰辛劳动进行积累；不肯开动脑筋浅尝辄止。
8、认识随实践不断发展的原理
[内容]：任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次、一个方面、一个发展阶段上的认识，而世界在时间上和空间上都是无限的。深度上认识要不断深化，广度上认识要不断扩展，进程上认识要不断向前推移，总之，认识要不断向前发展。
[方法论]：要求深化、扩展、推移认识(发展认识)，实现理论创新。
[反对]：把认识凝固化、僵化的观点。
9、分析与综合相结合原理
〔内容〕：分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和过程；综合就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程；分析与综合是统一的科学思维方法，是密不可分的，其核心是矛盾分析法。
〔方法论〕：我们既要注意在综合指导下深入分析，又要注意在分析基础上进行综合。
〔反对〕：只分不联，或简单机械相加、忽视各个要素之间的内在联系，孤立片面看问题的形而上学错误。
10、为什么要培养创新意识原理（合理想象和创造性思维）
〔内容〕：（1）含义：创新即创造性思维，要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。
（2）背景：21世界是知识经济时代，在知识经济时代
和工作方法。
10、主次矛盾原理
【原理】唯物辩证法认为：在复杂的事物发展过程中包含着许多矛盾，其中必有一种矛盾规定或影响着其他矛盾的存在和发展，处于支配地位，对事物发展过程起决定作用，我们称此为主要矛盾；其他处于从属地位，对事物的发展进程不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾。
【方法论】在观察和处理复杂问题时，集中力量抓主要矛盾，同时也不能忽视次要矛盾。既要抓住重点，又要照顾一般。
11、矛盾主次方面原理
【原理】唯物辩证法认为：在矛盾双方中处于支配地位起着主导作用的一方，叫矛盾的主要方面；处于被支配地位，不起主导作用的一方，叫矛盾的姿方面。事物的性质主要地是由取得支票地位的矛盾的主要方面所规定。
【方法论】看问题既要全面又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。
12、两点论和重点论统一的原理
【原理】唯物辩证法认为：两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
【方法论】把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。
三、认识论
1、实践和认识（理论）的辩证关系原理
【原理】人的实践是有意识、有目的的能动性活动。实践决定认识（理论），实践是认识的来源和目的，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准。理论对实践有反作用，科学理论对实践有指导作用。
【方法论】坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。
2、实践对认识（理论）的决定作用原理
【原理】实践是人们发行客观世界的一切活动，认识是人们对客观世界的反映，实践决定认识，实践是认识的来源和目的，是认识发展的动力，是检验认识正确与否的唯一标准。
【方法论】坚持实践第一的观点。
3、实践是检验认识正确与否的唯一标准原理
【原理】人们在实践中要实现预想的目的，必须使自己的认识符合客观实际，即符合客观外界的规律性，否则就会失败。实践是主观见之于客观的活动，具有把主客观联贯起来的特性，一种认识正确与否，只能由实践来检验。
【方法论】反对用实践以外的任何东西作为检验认识正确与否的标准。
4、认识辩证发展过程原理
【原理】辩证唯物主义认为：在实践的基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上说，认识需要不断深化；从广度上说，认识应当不断扩展；从进程上说，认识必须向前推移。
【方法论】反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。
四、人生观
1、个人活动与社会发展的原理
【原理】个人活动是社会总活动的一部分，对社会发展具有一定作用。当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发燕尾服起促进或失去作用；反之，起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。
【方法论】必须充分发挥主观能动性，为社会发展作出贡献。反对脱离社会需要的自我设计，也反对否定个人活动的作用。
2、社会存在和社会意识辩证关系原理
【原理】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。
【方法论】一切从实际出发，重视科学社会意识的促进作用。
3、人生价值首先在于对社会贡献的原理
【原理】人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献，它是社会存在和发展的基础，是人生价值的基本标志，是先进人物的主要特色。
【方法论】发挥主观能动性，充分利用客观条件，不断提高自身素质，发扬顽强拼博的精神，立足本职，作出更大的贡献。
1、 物质决定意识原理(世界的物质统一性原理)及方法论要求。
原理内容：辩证唯物主义认为，世界的本原是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论要求：要求我们在想问题、办事情的时候，要坚持一切从实际出发，实事求是。
（注意，一切从实际出发，实事求是的要求和意义）
2、意识的能动作用原理及方法论要求。
原理内容：
⑴人能够能动地认识世界。人的意识活动具有目的性、计划性；主动创造性和自觉选择性。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握实物的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
⑵人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。一、正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；二、错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观实物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉、丧失斗志。
方法论要求：这一原理要求我们一定要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，重视意识的作用，重视精神的力量。
3、规律的客观性和普遍性原理及方法论要求。
原理内容：①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的稳定的联系。②规律是客观的，是不以人的一直为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。③规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
方法论要求：规律的客观性和普遍性要求我们：①必须遵循规律，按客观规律办事；而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。②在客观规律面前，人并不是无能为力的人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（注意：人们利用规律的两个方面表现）
二、辩证唯物主义认识论
1、实践和认识的辩证关系及方法论要求。
原理内容：
一、实践是认识的基础（实践对认识具有决定作用）①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力（三方面）；③实践是检验认识真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿
二、认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的推动作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。
方法论要求：⑴树立实践第一的观点，积极参加实践，在实践中认识世界、改造世界，实现人生价值，造福人类。⑵努力学习科学文化知识，充分发挥科学理论对实践的指导作用。
2、真理的条件性和具体性原理及方法论要求。
原理内容：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。（含义）任何真理都有自己的适用条件和范围，（如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误）；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与时间的具体的历史的统一，（不顾历史的变化，不顾过程的推移，真理也会变成谬误。）
方法论要求：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。在人们探索真理的过程中错误是难免的。所以犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
3、认识的反复性和无限性原理及方法论意义。
原理内容：
①认识具有反复性：……人们对一个实物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识的无限性：……人类的认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。
③从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。
方法论要求：
与时俱进，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
其实这东西很好学的，建议你上百度文库里去查一下，里面的知识点总结的很好的，很全面，很准确！（好像偶是做广告的）
有关高中政治的新闻~
不明白你这个题目什么意思？ 是有关那个学校高中政治有什么变革、开展了什么活动的新闻？ 还是说最近比如十一月以来国内外发生了哪些大事？跟高中政治的学习能够挂起钩来？
《经济常识》核心考点考前记忆要点
1、商品是用来交换的劳动产品。形成商品必须具备两个条件：劳动产品和用于交换。商品体现人与人之间的关系。商品经济是直接以交换为生产目的的经济形态。生产力发展剩余产品出现——偶然的物物交换——商品——商品生产——商品经济。可见，先有商品交换后有商品生产。
商品的基本属性 使用价值和价值，是构成商品的基本要素。①使用价值：商品能够满足人们的某种需要，可供人们使用的属性。简单说，就是商品的有用性。使用价值反映人与物的关系，是商品的自然属性，使用价值不同，是商品交换的前提。②价值反映商品生产者之间互相交换劳动的关系，即人与人的关系。价值是商品的社会属性，本质属性。是商品交换的基础。价值是通过交换价值表现出来的。交换价值是价值的表现形式。货币产生前，表现为一种使用价值（商品）与另一种使用价值（商品）相交换的量的关系或量的比例，在货币产生后交换价值的表现形式是价格。现实生活中指的是成本。一般说，价值和价格成正相关的关系。
③使用价值、价值、商品的关系:任何商品都是使用价值和价值的统一体。商品必须同时具有使用价值和价值，其中使用价值是价值的物质承担者。所以商品生产者必须注重使用价值。二者互相排斥表现在无论是商品生产者还是消费者都不可能同时占有使用价值和价值。在流通领域，生产者必须将使用价值让渡给消费者才能获得价值，消费者要想得到某种使用价值必须出让价值。
商品价值量的决定和变化 ①商品价值量的决定：生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定商品价值量，个别劳动时间不决定商品的价值量。单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比。与个别劳动时间无关。
②劳动生产率与商品价值量：商品价值量的变化取决于劳动生产率的变化。单位商品价值量与社会必要时间成正比，与社会劳动生产率成反比。与个别劳动生产率无关。价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比。但是，社会劳动生产率提高，单位时间内生产的商品的价值总量不会发生变化（因为单位商品价值量与社会劳动生产率成反比），单位时间内生产的使用价值会增加。即社会劳动生产率与价值总量无关。③提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径④提高劳动生产率的主要途径：改进技术、加强管理。（价值规律的第二个作用、提高经济效益的两个途径）
2、货币 ：货币的产生和本质 货币是商品交换长期发展的产物，是一个历史范畴。货币的产生过程：偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的商品交换阶段、以货币为媒介的商品交换阶段。金银被固定充当一般等价物，就成了货币。货币的发展大体经历了实物货币——金属货币——纸币——信用货币——电子货币时代。货币是从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品，它的本质是一般等价物。
货币的职能：①货币的本质是通过其基本职能体现出来的。货币有五个职能：价值尺度，流通手段、贮藏手段，支付手段和世界货币的职能。价值尺度，流通手段是货币的基本职能。②价值尺度指的是用货币来表现和衡量其他一切商品价值的大小。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。货币执行价值尺度职能不需要现实的货币。③流通手段职能指的是在商品流通中，货币充当商品交换的媒介，即充当购买手段。货币执行流通手段职能必须是现实的货币。
纸币的产生是源于货币在商品流通中充当流通手段的职能。纸币是由国家发行的强制使用的货币符号。其一，纸币的发行权集中于国家，国家授权中央银行负责发行事宜。人民币是我国的法定货币。我国的中央银行是中国人民银行。其二，纸币只是货币符号，本身没有价值。其三，国家有权决定纸币的面值和发行量，但无权决定纸币的实际购买力。
纸币的发行 纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。流通中所需要的货币量是受客观规律支配的，具体说受三个因素的制约，待销售商品的数量、价格水平、货币流通速度。流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。
通货膨胀与通货紧缩 二者都是社会总供给与社会总需求不平衡的表现。严重的通货膨胀会造成纸币购买力降低，纸币贬值，影响人民经济生活和社会经济秩序。严重的通货紧缩的过程往往伴随着生产下降，市场萎缩，企业利润率降低，生产投资减少，以及失业增加，收入下降等现象。也不利于企业发展和人民生活水平提高。
影响商品价格的因素 价值是价格的基础；供求关系，供求与价格相互制约；国家的宏观调控；纸币的发行量：通货膨胀价格上涨，通货紧缩物价持续下降；消费心理：买涨不买落。
3、价值规律
价值规律的内容 价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
表现形式 价格围绕价值上下波动。某种商品供不应求，买者和买者竞争，价格上涨，这是卖方市场的特点；某种商品供过于求，卖者和卖者竞争，价格下跌，这是买方市场的特点。因为价格与供求之间存在着相互制约的关系，供求变化会引起价格波动，价格的变化也会抑制需求或刺激需求。商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模，使供求达到动态平衡，从而使价格以价值为轴心上下波动。
价值规律的作用 第一，调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配即调节资源配置。第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。因为商品交换以社会必要劳动时间确定的价值量为基础进行等价交换，率先改进技术和管理的商品生产者的个别劳动生产率高于社会劳动生产率，在符合市场需求的条件下可获得额外利润。
第三，导致商品生产者在竞争中优胜劣汰。因为商品交换以社会必要劳动时间确定的价值量为基础进行等价交换的，因此生产技术好、管理水平高的企业和个人，生产商品的个别劳动时间就少于社会必要劳动时间，在竞争中就处于有利地位，获利增多，发展就快；而生产技术条件差、管理不善的企业和个人，则会在竞争中失败。价值规律的三点作用归结到一点，即通过市场竞争，实现资源的优化配置和经济效益的提高。
4、社会主义初级阶段的基本经济制度
公有制是社会主义经济制度的基础 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。社会主义公有制经济包括国有经济，集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
①国有经济的也叫全民所有制经济，是我国社会主义制度的主要经济基础，是国民经济的领导力量，在整个国民经济中起主导作用。
国有经济主导作用主要体现在控制力上。首先，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域（如涉及国家安全的行业，自然垄断的行业，提供重要公共产品和服务的行业，以及支柱产业和高新技术产业的重要骨干企业）国有经济必须占支配地位。其次，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。
②集体经济：是由部分劳动群众共同占有生产资料的一种公有制形式。集体经济是公有制经济的重要组成部分。A．目前农村集体经济的有效实现形式是，实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。这种经营体制并没有改变农村集体经济的性质。 性质：公有制经济。土地等生产资料归集体所有农民对土地有使有权、经营权和收益权。关于农村集体经济：经营体制、分配方式：按劳分配；优越性：既能适应分散的小规模经营，又能适应相对集中的适度规模经营；样实现规模经营：使有权可以依法、自愿、有偿转让。B、城镇集体经济主要采用股份合作制。
③混合所有制经济中的国有成分和集体成分，都属于公有制经济。关键看控股，如果国家和集体控股，就壮大公有经济的实力。
我国社会主义初级阶段的基本经济制度——以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。①公有制经济主体地位的体现：第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。②公有制经济的实现形式目前主要有股份制、股份合作制、承包、租赁等形式。积极推行公有制的多种有效实现形式，大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为国有经济的主要实现形式。
③ 非公有制经济的类型：包括个体经济、私营经济、外资经济。外资经济又包括中外合资经营企业（股权式）、中外合作经营企业（契约式）中的境外资本部分以及外商独资企业。
④ 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。非公有制经济在发展生产、活跃市场、方便人民生活、扩大就业、增强国家财政收入等方面有积极作用。发展外资经济有利于我国引进资金，技术和先进的管理经验，有利于加快我国的现代化进程。
⑤ 我国现阶段对非公有制经济的政策：大力支持和积极引导非公有制经济发展，消除体制性障碍，放宽市场准入，允许非公有资本进入法律、法规未禁入的基础设施、公用事业及其他行业和领域享受同等待遇（在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面），支持中小企业发展，鼓励有条件的企业做大做强。依法保护各类企业的合法权益和公平竞争，并实行引导、监督和管理。
⑥ 我国现阶段所有制结构确立的依据 判断、评价生产资料所有制结构优劣的唯一标准是看它是否适应现实的生产力状况。
我国现阶段的基本经济制度，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体说，是由我国社会主义的性质和初级阶段的基本国情决定的。
首先，我国是社会主义国家，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，一方面这是社会化大生产的客观要求，另一方面，是由社会主义的本质决定的。其次，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，这样才能充分发挥各方面的积极性，充分利用各种资源，促进生产力的发展。最后，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。不仅公有制经济要进一步发展，而且必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。实践证明，我国现阶段基本经济制度的建立，对于解放和发展生产力，促进我国的经济建设和社会进步都起到了积极的作用。
社会主义初级阶段的分配制度 ①在我国社会主义初级阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。
② 在社会主义制度下，个人消费品分配（个人收入分配）的基本原则是按劳分配。公有制范围内的工资、奖金和津贴，农村家庭承包经营所得属于按劳分配。社会主义市场经济条件下，按劳分配的实现程度受企业的经济效益制约。
③ 多种分配方式并存 A、按个体劳动者的劳动成果分配，个体劳动者的合法收入受到国家的保护。B、按生产要素分配分配，是指凭借劳动、资本、土地、技术和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式。C、公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配，从社会保障制度中取得的各种收入。
④ 我国现阶段分配制度确立的依据 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来，具有客观必然性。首先，这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。其次，这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。坚持以按劳分配为主体，才能有效地防止两极分化，最终实现共同富裕；实行多种分配方式并存，才能使多种所有制经济共同发展，提高经济效益。最后，这是发展社会主义市场经济的客观要求。确立生产要素按贡献参与分配的原则，才能激励人们更有效地使用生产要素，提高生产要素的利用效率。
⑤ 在个人收入分配中，要坚持效率优先，兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止两级分化。
5、社会主义市场经济的基本特征
资源配置方式 在现代商品经济条件下，资源配置的方式、手段有两种：计划即宏观调控和市场。其中，市场的调节起基础性作用，国家宏观调控弥补市场的不足和缺陷。
市场调节：即价值规律调节。商品生产者和经营者根据市场提供的价格、供求、竞争等信号和自身的生产经营条件自主地决定扩大或减少某种商品的生产和需求。市场是自发地调节资源在全社会范围内的配置的。
市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
市场经济是一种有效的资源配置方式。在市场经济条件下，市场自发地调节着人、财、物在社会范围内的分配。引导企业按照社会需要组织生产经营，并且可以对商品生产者实行优胜劣汰的选择，从而实现资源优化配置。
市场经济的一般特征 市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性等一般特征。
市场经济的平等性：一是指经济活动参加者之间地位的平等，二是指在市场交换中必须遵循等价交换的原则。从根本上说这种平等性是由价值规律的作用决定的，平等性是市场经济运行的基础和前提。市场经济的竞争性：是指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争，这种竞争表现在产品和服务的价格、质量等各个方面，竞争是商品经济的必然产物。竞争对商品生产者和经营者形成外在的压力，会促使企业不断改进技术，加强管理，提高劳动生产率，并实现优胜劣汰。充分的市场竞争可以保证价格变化的灵敏性，使供求关系尽快得到调整，促进资源优化配置实现。所以竞争是市场经济运行的必要条件。但不正当竞争，则可能造成社会资源的浪费，需要政府加强管理和调控。市场经济的法制性，是指社会经济运行要有健全的法制基础，生产者经营者的经济活动要依法进行。健全的法制是协调和处理矛盾，体现公正平等的依据和准则。法制性是市场健康有序运行的保证。市场经济的开放性，是指市场不是相互封闭的，全国是一个反对地区、国家之间的封锁割据。开放是社会分工和生产专业化发展的客观要求，只有实现生产要素自由流动，才能达到资源优化配置的目标，也才能使竞争机制在更广阔的市场空间发挥作用。所以开放性是市场经济的要求和内在属性。市场经济一般特征的各种表现不是孤立的，而是相互联系、相互制约的，其中任何一个方面受到损害，其他方面也是难以实现，市场配置资源的功能就不能充分发挥。
国家的宏观调控的必要性：市场经济是一种有效的资源配置方式，但市场的作用既不是万能的，也不是完美无缺的。首先，有些领域市场不能调节，如国防、治安、消防、公用设施等社会公共消费的供给以及道德风尚、公民健康等公共服务领域；其次，有些领域不能让市场调节，如涉及国家安全、麻醉品、色情、赌博等行业，有些人为了追求利益而不考虑社会效益，不能依靠市场调节。另外，市场存在着盲目性、自发性、滞后性等固有的弱点和缺陷。必须发挥政府“看得见的手”的调控作用，才能克服市场的种种缺陷。
我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。③ 国家宏观调控的手段 经济手段，是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。财政政策、货币政策和国家制定的宏观经济发展计划都属于经济手段。国家利用税收杠杆、财政支出政策和财政预算政策调节经济发展是财政政策。财政政策在促进经济增长、优化经济结构、调节收入方面发挥功能。国家通过调整银行贷款条件和存贷款利率调节经济总量平衡、抑制投资过热或刺激投资增长属于货币政策。货币政策在保持币值稳定和总量平衡方面发挥重要作用。国家制定经济发展计划，明确宏观调控目标和总体要求是制定财政政策和货币政策的主要依据。 法律手段，是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 行政手段，是国家通过行政机构，采取行政命令、指示、指标、规定等行政措施来调节和管理经济的手段。行政手段的作用具有直接、迅速的特点，但行政手段必须符合客观经济规律。
在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控的总体功能。
社会主义市场经济的基本特征（特殊性）社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起，是社会主义条件下的市场经济。第一，坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。第二，社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。第三，在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。
6、企业是市场的主体
企业是以赢利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务组织。企业是最重要的市场主体，企业对整个社会经济的发展与进步有着不可代替的作用，从一定意义上讲，企业素质的高低，企业是否适应市场经济发展的要求，直接关系到国民经济状况的好坏和社会的长治久安。
公司是企业的一种重要形式 是依法设立的，由法定数额的股东所组成的，以赢利为目的的企业法人。我国的两种法定公司形式是股份有限公司和有限责任公司。①股份有限公司：特点：通过发行股票筹集资本，资本必须是货币；把全部资本分为等额股份；股东人数有最低限制，没有最高限制设立程序复杂；适合大中型企业。股份有限公司最基本的特征是它可以向社会公开募股集资。内部组织结构：法人治理机构包括股东大会，董事会、总经理、监事会。股票：股票是分股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的一种有价证券。发行股票是企业筹集资金的一种形式，购买股票是个人的一种投资行为。股票价格：股票价格和股票的票面金额有所不同。股票的票面金额是固定的；而股票价格则是变动的。股票价格与股息收入（公司业绩）成正比，与银行利息率成反比。②有限责任公司 由两个以上股东共同出资组成，股东以其出资为限对公司承担责任，公司以其全部资产对自己的债务承担责任。有限责任公司比较适合中小企业。③一人有限公司
股份制是现代企业的一种资本组织形式，是社会化大生产发展的产物，资本主义可以利用，社会主义也可以利用，不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键是看它从属的社会基本经济制度的性质，看它的控股权掌握在谁的手里，社会主义条件下，如果国家和集体控股，它就具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，壮大公有资本的实力。
国有企业的改革及其经济效益 ①国有大中型企业是国民经济的支柱。首先，国有大中型企业在国民经济的关键和重要部门中处于支配地位，对整个经济发展起着决定性的作用。其次，在国家财政收入主要来源的国有经济中，国有大中型企业的贡献最大，为保证国民经济持续、快速、健康的发展，发挥着重大的作用。第三，国有大中型企业，拥有雄厚的资产，具有一流的技术水平、较高的经营管理水平和良好的企业素质。它的存在和发展，对于壮大国有经济，巩固公有制的主体地位，巩固社会主义制度，推进经济发展和社会进步，搞好社会主义精神文明建设，具有重大的现实意义。②搞好国有大中型企业的意义国有大中型企业的经营状况直接关系到我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。所以必须按照现代企业制度的要求对国有大中型企业进行规范的公司制改革。，③深化国有企业改革要适应经济市场化的不断发展的趋势，加快调整国有经济布局和结构，要积极推行公有制的多种有效实现形式，使股份制成为公有制的主要实现形式。
提高企业的经济效益 ①经济效益是衡量企业经济活动的最终的综合指标。提高企业经济效益，就是要降低企业的生产成本，以最小的资源消耗，生产出最多的适合市场需要的商品和劳务。②企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。首先，提高经济效益，有利于增强企业的市场竞争力。其次，提高经济效益，才能充分利用有限的资源创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要。最后，提高经济效益，搞好国有大中型企业，才能增强综合国力，巩固公有制主体地位，发挥社会主义制度的优越性
③提高企业经济效益的途径。第一：依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化水平和劳动技能，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。第二：采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗生产出最多的适应市场需要的产品
市场是检验企业经营管理的“试金石”。在市场竞争中，按照优胜劣汰的法则，出现企业的兼并和破产是必然的。企业兼并和破产，有利于优化企业结构，合理配置资源，提高企业经济效益。企业的“强强联合”：在激烈的市场竞争中，大企业、企业集团之间实行合并，“强强联合”可以实现优势互补，促进先进技术的研究和开发，提高劳动生产率，扩大市场占有份额，获得更大的经济效益，还能提高企业的国际竞争力。有些行业必须达到一定规模才能产生、提高经济效益。如钢铁。
关于高中生政治教学论文
答：关于高中生政治教学论文篇一 老子曾言:“大道至简”。的确,大道理都是很简单的,简单到一两句话就可以说明自。世间的生存法则也告诉我们:越是简单的,越是有效,越是长久。简约同样是许多艺术种类的重要表现手法,比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简,以最简练的笔墨表现最丰富的内容,如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝...
高中政治生活必修二知识点
答：高中政治生活必修二知识1 生活在人民当家作主的国家 一、 人民民主专政:本质是人民当家作主 1、国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。国体是指国家性质,也就是社会各阶级在国家中的地位。国家性质是由占统治地位的阶级的额性质决定的。 2、我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基...
有关高中生活的政治课题
答：回答：课题研究背景: 高中政治应“植根于学生的生活领域,关注学生现实生活,引导学生不断超越现实生活,改善当下生存状态,提升生活质量为主旨的教学状态。”从学生的生活经验和已有的生活背景出发,通过构建“创设生活化情境——开展丰富多彩教学活动——引导学生投身社会实践——实践中获得创新化的生活经验”的教...
有关高中政
答：我的 有关高中政 我想要高中政治里所有的辩证唯物论和历史唯物论(价值观,人生观,社会史观)的哲学原理和方法论。(越详细越好)各位哥哥姐姐们帮帮忙,答案好的话我会重酬的!!请把答案给的完整一... 我想要高中政治里所有的辩证唯物论和历史唯物论(价值观,人生观,社会史观)的哲学原理和方法论。(越详细越好)各位...
高中政治学的是什么内容
答：高中政治学的内容包括政府组织、宪法、法律、选举制度、国际关系等。高中政治学是一门关于政府、政治制度和公民权利的学科。它的核心内容包括政府组织、宪法、法律、选举制度、国际关系等。这门学科的独特之处在于它不仅传授知识，还培养了学生的思考能力和分析能力。通过高中政治学，学生可以更好地理解政治...
高中政治必修二如何学
答：在高中政治教育中，必修二是一门非常重要的课程。它涉及到我国的政治制度、宪法、法律、公民权利、选举制度等多个方面。在学习这门课程的时候，我们需要掌握一些学习方法和技巧，以便更好地理解和掌握知识。1. 注重基础知识的掌握 学习政治必修二，需要掌握一些基础概念、理论和原则。我们需要仔细阅读教材中...
有关高中政治的问题!
答：1、高中政治分为三大块：经济常识、哲学常识和政治常识。2、经济常识前几课讲述商品，价值规律（我记得）这就是马克思的政治经济学，但是涉及到我国社会主义经济的时候就不是马克思政治经济学的内容了。原因是首先马克思主义政治经济学（《资本论》）没有也不可能研究社会主义经济的内容。政治课本上立足于中国...
高中政治必修三重点知识点
答：高中政治必修三知识 我们的民族精神 1. 中华民族精神：以爱国主义为核心的，团结统一、 爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2. 中华民族精神的基本内涵：(1)团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。(2)爱...
高中政治必修四知识点归纳
答：高中政治必修四知识点:唯物辩证法的实质与核心(唯物辩证法的矛盾分析法部分) 1、矛盾的同一性和斗争性。 (1)矛盾的含义 (2)矛盾的同一性 (3)矛盾的斗争性 (4)同一性和斗争性的关系:矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的;矛盾的同一性是对立中的同一,是包含差别的对立,矛盾的斗争性也不能脱离同...
高中政治必修四知识点梳理
答：高中政治必修四知识点2 辩证唯物主义认识论 1.实践是认识的基础识别的关键信息:实践出真知/实践是一切科学知识的源泉/不入虎穴,焉得虎子/绝知此事要躬行/社会上一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进/是不是金子,一炼就知/路不险,则无以知马之良 2.认识具有反复性、无限性、上升...
