如果想要培养孩子的认知能力，都有哪些建议？ 怎样提高孩子的认知能力

我们对孩子的夸奖，好像都能用“聪明”这一个词来形容！

孩子反应力快、思维敏捷——聪明

孩子学习能力强、记忆力好——聪明

孩子想象力丰富、理解能力强——聪明

但你知道吗，孩子这些特点除了能用“聪明”形容以外，还有一个更准确的形容——认知能力好！

”认知能力“看起来似乎离我们很遥远，但其实从孩子呱呱坠地开始，我们就开始了对孩子认知能力的培养呢！

比如下面的场景：

宝宝，耳朵在哪里？

宝宝，1到10怎么数的呢？

宝宝这是什么呀（指着某个物体）？

……

这些简单的训练，其实就能在一定程度上促进孩子认知能力的发展。

大家是不是会好奇：都是这样训练的啊！为什么有的孩子看起来会更“聪明”呢？

“认知”是指人对知识的获取、信息的加工，以及自身对外界的感知的一种心理过程。

对于我们每个人而言，认知能力都是比智力还要重要的一种能力。

认知能力的高低决定了人与人之间的差距。

孩子认知能力的发展是循序渐进的，所以我们在培养孩子认知能力时要注意方式方法。

从易到难，切忌急于求成！才能达到事半功倍的效果。

那么如何科学有效的培养孩子认知能力呢？

家长可以从这五方面入手：颜色、形状、数字、空间和身体部位。

1. 颜色

在宝宝的启蒙教育中，颜色辨认训练是非常有利于发展他的想象力、审美能力和观察力的！

但你知道吗？宝宝对颜色的认知在不同的阶段其对应的视觉刺激是不一样的！

所以大家在教宝宝识别颜色时，可以按“红—黑—白—绿—黄—蓝—紫—灰—棕”这样的顺序进行，效果会好很多

然后再依据这个颜色顺序，分别花一段时间一个个的练习。

等宝宝熟悉了这种颜色后，再引入下一个颜色。这样才能切实达到强化记忆的效果！

2. 形状

在孩子的认知发展中，对于形状的认知往往会略晚于颜色认知。

因为在日常生活中，我们只需要通过视觉就能分辨颜色，但对于形状的辨别，我们还必须借助抽象思维和空间知觉！

所以在培养宝宝对形状的认知时，我们一定要从生活出发，从兴趣出发，培养孩子的好奇心，引导宝宝学会观察身边熟悉的物品。

举个例子，若宝宝喜欢皮球，我们就可以通过小皮球让孩子知道这种形状是圆形。

然后再结合手势和语言让宝宝知道什么样的物品才能算圆形！

再引导孩子思考自己身边还有哪些东西是圆形的！

这样也锻炼了宝宝的逻辑能力和归纳能力！

同样的，我们在教孩子辨别形状时，也必须遵循循序渐进，一个个的辨别的原则！

3. 数字

孩子的数字认知发展会经历，从掌握无意义的数字声音到了解数的实际意义再到能计算数字三个阶段！

关于宝宝学数数，许多家长反映：孩子明明口头数数的时候，滚瓜烂熟，但要是拿几个实际的东西在他面前让他数一下有几个，往往就数不清了！

这就证明了宝宝会“说数”还只是认识数字的第一小步，那么怎么教会孩子数数呢？

要想培养孩子数数的能力，就必须让孩子手脑并用！也就是点一个实物，说一个数字的原则。

同时，也要注意结合生活中常见的或是宝宝喜欢的物品。

例如：宝宝喜欢吃苹果，那么刚开始教孩子时我们就可以事先摆出几个苹果，然后教孩子一个个的数1、2、3……

再根据宝宝的掌握情况，慢慢的增加苹果的数量。

同样不能急于求成哦！

4. 空间

空间认知能力是孩子进入社会的前提条件！

对于孩子方向感的培养，我们可以结合孩子的兴趣来展开。

治疗常比如，宝宝喜欢画画，那我们就可以利用这一点来提高他的空间认知能力。

如画爸爸妈妈和宝宝在公园散步的图，那么我们就要引导孩子注意观察：

公园散步的时候周围有什么？如果要画云朵和太阳它们又应该画在哪个位置？公园的小湖应该画在爸爸妈妈的左边还是右边？

注意在陪孩子画画时我们要尽量使用方位名词：“左边”、“右边”、“上面”、“下面”。

这样宝宝结合着自己的记忆和纸上的图画就能更容易的理解这些方位词的含义了！

5. 身体部位

宝宝对自己身体部位的探索，其实是从他们刚出生就开始的。

有时我们会看到宝宝津津有味地吃手指头、不屈不挠地扳着脚丫子伸进嘴里，甚至会时不时的望着镜子里的自己咯吱咯吱的笑！

这种种现象都代表了我们应该帮助宝宝认识自己的身体了！

那如何让宝宝认识自己的身体呢？

可以在洗澡时或和宝宝玩耍时教宝宝识别自己的身体；

例如在给宝宝洗澡时，我们可以多和宝宝对话，比如，跟宝宝说：“宝宝，我们要开始洗小脚咯。”

然后配合洗澡的动作，多次反复，宝宝就会自然而然的明白自己的什么地方叫“小脚”了。

一段时间后，我们也可以故意犯些小错误！

比如在给孩子说“洗小脚”后，故意拿起他的小手。

这时我们可以观察宝宝的表情，看他有没有表现出疑惑，如果没有，我们可以假装道歉说：“对不起宝宝，妈妈弄错了，这才是宝宝的小脚呢！”

然后再拿起宝宝的小脚，这样的互动能进一步加深宝宝对自己身体的认知！

第1点建议就是，应该培养孩子的这个治理能力，让孩子变得非常有知识性，第2点就是，培养孩子就是独立动手的能力，这样孩子的认知能力会很强，第3点就是，培养孩子这种运动的这种能力，慢慢的孩子就会智力发育的很好，而且认知能力很强。

首先从一些简单的东西开始，先教孩子认识身体的各个部位，并教他们正确的说出来，让他对自己的身体有一些了解。再培养孩子认识颜色，这样他的世界会慢慢的变得五彩缤纷。

认知包括:感觉、知觉、记忆、思维等，其中，感觉和知觉是基础。因此，在0~6岁婴儿期，应该先培养孩子的“五觉”（视闻嗅味触）能力。令人担忧的是，如今的早教为了迎合家长急功近利的心理，却忽视了“五觉”的培养，提前让孩子学习123和ABC等书本知识。

如果想要培养孩子的认知能力，首先在他们小的时候可以给他们买一些水果卡片、数字卡片等等，来培养他们最新鲜事物的一个兴趣感和认知感，其次可以带孩子去上一些早教班，让专业的老师对孩子进行培训。

宝宝两岁了，该如何培养她的认知能力？~

对于两周岁的男孩，是处在一个成长的分界线中，即教育心理学所说的“感知运动阶段”与“前运算阶段”。而且，如果是男宝宝，运动机能发育比较早（根据平均的水平），而语言能力有可能稍晚一些；如果是女宝宝，则语言能力发育较早。希望以下讨论，能为家长带来实实在在的益处！我是“甲骨游学”栏目的编辑，欢迎关注！
第一、两岁的孩子，处在“感知阶段”的晚期，有如下特点：开始有逻辑思维，举个例子：宝宝看到地上有一盒玩具，他会：
1）打开盖子；
2）将玩具倒出；
3）如果玩具塞住了，他会摇一摇；
4）看着玩具从盒子里倒出来。
这一连串的组合，正是逻辑思维的表现，通过运动，表达任务完成的顺利。还有，宝宝还会“逆向思维”，会将玩具收拾到盒子里。这时候，宝宝的思维，是紧密和运动联系的。

从儿童发展阶段看，0～6岁的孩子，多以大肌肉训练为主，精细肌肉成熟的时间比较晚，比如，有的孩子等到7岁或者8岁，才能正确书写汉字。如果孩子能够使用笔，画出半圆形和直线，那么他的精细肌肉就比较发达了，可以练习书写汉字等精细动作了。
所以，父母尽量多花时间，陪伴孩子，锻炼他们的运动技能。建立“感知”与思维的关系。也就是说，让他们多看，多听，多触摸，多练等，让实物与感官联系，让感官信息与抽象思维联系。不必紧张，放松！这是天伦之乐！

第二、此时孩子需要与家长建立健康的感情纽带在孩子幼年期，需要与大人建立高质量的感情纽带，从而为他们奠定稳固的感情基础。如果家长缺少这方面的投入，儿童没有与父母形成安全的依恋关系。孩子感情常出问题，比如感到害怕、难过、紧张、过分依赖、拒绝或生气。
稳固的情感，反过来又影响智力发育。孩子没有焦虑感，通常他们能够专注与学习上，帮助智利成长。

第三、大人需要帮助孩子，建立秩序感孩子在2岁时，大脑“额叶”发育不成熟，他们常常冲动，也就是说，他们想做什么就要做什么，好像“脱缰野马”一样。大约3～4岁时，大脑“额叶”进一步发展，但要到20岁左右才发育成熟。
在孩子成熟前，父母不得不“借给”孩子一个大脑，帮助他们决策，给他们设置安全界线，不断地提醒，制定并监督计划。从这个角度看，父母教养孩子是长期工作，不是一次教导完毕，孩子就理所当然地明白了。孩子需要大人不断地提醒、督责。

第四、两岁的孩子，语言发育特点：孩子开始使用“我”，抽象代词，而不是自己名字来表达（根据个体发育不同，有的到3岁才能分清楚“你”“我”）。孩子开始尝试用“不”字表示，并常常使用两个字表达，如，拿拿，宝吃，等等。
家长可以：
1）描述孩子的活动，帮助扩充词汇量；
2）讲述家长正在做的，帮助孩子理解；
3）多给孩子听童谣等录音，最好父母亲自读给孩子听。
最后，祝福天下父母！

新手妈妈养育宝宝700问

如果想要培养孩子的认知能力,都有哪些建议?
答：例如：宝宝喜欢吃苹果，那么刚开始教孩子时我们就可以事先摆出几个苹果，然后教孩子一个个的数1、2、3……再根据宝宝的掌握情况，慢慢的增加苹果的数量。同样不能急于求成哦！4. 空间空间认知能力是孩子进入社会的前提条件！对于孩子方向感的培养，我们可以结合孩子的兴趣来展开。治疗常比如，宝宝喜欢画...

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赵焓羽:优秀的孩子,必须具备这8种能力
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