我的英语并不好，究竟该让自己的孩子多大开始学英语呢？ 在当今社会，该不该让自己的孩子从小学英语？
学习外语的重要性，大家都知道。但是什么时间学习外语，这里面很多学问。经常就有家长困惑到底什么时候才能让孩子学外语啊？太早让孩子学外语，会不会让他混淆两种语言，最后中文说不好，外语也学不好？
还有的家长，让孩子学外语的方法，就是直接送去外语班，甚至让孩子学习什么记忆术，疯狂背单词。我真想说，语言学习怎么能只靠强行记忆和背单词呢？
什么时候学外语？怎么学？我的答案是“晚”一点不如“早”一点，“背”出来不如“玩”出来。
为什么学外语“晚”一点不如“早”一点呢？
第一是越早学不同语言越不容易相互干扰，第二是越早学语言的神经可塑性越强。
因为孩子在小时候学习语言的能力最强。你想想，你小时候上过“中文兴趣班”吗？背过中文单词吗？但你最后中文不是说得一样流利吗？孩子只要生活在一个自然健康的环境中，日常有亲人的陪伴，跟他说话、互动，就能自然而然、毫不费力地学会语言。
孩子能习得的语言，可不只有母语，他们能够同时学会两种甚至更多的语言。因为宝宝学的不仅仅是语言，而是包括语言在内的一整套与环境互动的方式。也就是说他知道该在什么样的情境下使用什么语言。举个例子，比如你家里爷爷奶奶、外公外婆说的是方言的话，你大概也早就发现了，你家宝宝很自然地会对老人说方言，但是一抬头看见你来了，立刻就转成普通话。
孩子在两种语言发音之间切换非常快，他们才不会混淆呢。父母尽可以放心，外语可以早学习，不存在不同语言之间相互干扰的问题。
越早学习外语，小孩的外语越地道，口音也会标准些。全世界各个地方的小孩，在很小的时候，都可以分辨出各种口音的细微差别，但是如果她接受的语言刺激单一的话，比如只有中文的话，长大以后她就可能不能很好地分清楚外语中的一些细微的发音的差别。很多研究表明两岁之后的孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的那些音的能力。
那为什么“背”出来不如“玩”出来呢？
不需要等孩子掌握了母语后才开始学外语，而是越早让孩子暴露在双语环境里越好，这叫浸入式学习，就是让孩子泡到外语环境的坛子里，像学母语一样自然而然地吸收外语。这就比起长大以后再用背单词、记语法的方法有效得多。
这里的“玩”指的是家长和宝宝之间丰富的互动，玩出来的外语能力就是在生活中来学外语，在面对面交流中，孩子不仅仅是记住一个个单词，而且能自然地掌握大量其他的信息，比如这个单词的用法，以及用这个单词的语境是什么。
有研究发现，婴儿学习语言最有效的方式就是真人面对面地交流。同样的语句，用录像放出来，婴儿学起来的效果就没那么好。所以，让孩子学英语的最好方法，不是让孩子一个人背单词，或者给他放英语儿歌，看英语动画片，而是你要多和孩子用英语聊天、玩游戏。在这些孩子熟悉的场景里，他更容易理解物体的意义，也就更容易习得语言。
为什么互动对语言学习这么重要呢？因为人和人面对面交流的时候，信息的传递量最大。孩子不但学到一个词表层的意思，还能领会到更多深层的意思。
有的时候孩子外语学习出现困难，不是因为他真的语言能力不好，而是家长教错了方法。小孩的脑不擅长抽象学习，所以硬逼他从字面上去记忆，去背单词，是没有必要的。但是通过和孩子互动的这种“玩”的方式，就是具象的学习，这是符合孩子大脑生长规律的，那就算面对大量信息，孩子一样能吸收得更快一点，记得更牢一点。
在日常活动中启蒙外语是很推荐的方式。我相信你在日常生活中能找到大量重复的单词，比如天气、数字、孩子经常玩的游戏、喜欢的动物、卡通形象，用这些跟孩子接触得最多的、最感兴趣的日常词汇，变着花样教给孩子。
最后，我在这里也还是要啰嗦一句，孩子学外语，最重要的原则还是要以激发孩子学习兴趣为出发点。语言的习得，得靠潜移默化，要润物细无声地学，发展孩子对外语的爱好和信心。
这里面特别要求父母多花精力陪孩子，孩子的语言学习，父母不能偷懒，不是把孩子扔到培训班，或者放到英语学习机面前就没事了，父母要注意在生活中，多陪孩子“玩”，多跟孩子用英语互动。
还是那句话，育儿先育己，这样也锻炼了父母的语言和沟通能力。同时，你还能和他一起享受这段亲子共度的时间。
无论学什么，寓教于乐最重要。
以上。
思维解绑，小儿好养。欢迎关注微信公众号：芭菲小鹿。育儿原来如此有趣。
对于学习英语，本人亲身经历，小学的时候一百分的卷子我考了两分，直到上完小学我的英语还只是会写少数的几个单词，什么语法什么的都不会，
一直到了初中的时候碰见了一个很好的英语老师，当时从ABCD开始教，那时候一百二的卷子能考一百多，高中的时候没怎么学，但是英语成绩还是班里前几名，一直到现在，虽然不能说很流利的和老外交流，但是平时看个电影什么的基本上也是可以不看字幕的，
至于多大让孩子学英语，其实按照现在的教学基本就可以了，现在小学基本上都有英语课程，英语需要的还是多积累，和语文一样，毕竟是一门语言，没太大必要请什么家教，要是说什么时候学习当然是越早越好，因为就像是母语一样，中国人的中文好，但是对于老外一样是难学，毕竟中国文化博大精深，但是也不能小看了英语，单词的积累和中国字一样，
孩子在小的时候学习能力很强，尤其是语言，学习一种语言环境也会起到很大的作用，如果把一个不会一句英文的中国人扔到美国一年之后大学英语四级是肯定没问题的，所以说也不用担心学英语早了晚了会不会怎么样，
如果是自己对英语有兴趣怎么都是能学好，如果是没兴趣谁都没什么办法，所以说孩子学英语的时间早点晚点都没关系，对于这种事顺其自然就好，没什么好担心的。
英语不好的家长分为两种：
第一种是英语很弱，不能引导孩子英语学习。第二种是英语以及过了四级，但是自己的发音不好，担心影响孩子。其实两种情况都不用太担心。
第二种家长，担心自己的发音会影响孩子，其实完全不必有这种担心。
为什么呢？我来解释一下。
孩子的发音受到输入的影响，也就是孩子听到谁说的英语多，就会受谁的影响。你要知道现在网络发展这么迅速，你绝对不是孩子听力输入的唯一来源。所欲的儿歌、有声书、动画片，都是英语的来源。
我身边有个朋友，讲出来的英语简直惨不忍睹，是方言、普通话、英语的结合版发音，然而孩子的发音却很标准。这个是为什么呢？为什么孩子和家长相处，还能形成自己的发音体系呢？
因为孩子的听音能力和辨音能力比成人强，从母语习得就知道了，当我们觉得这个发音好的，我们就会自动选择。比如，我们80、90后的家长有很多是说方言的，但并不影响我们讲一口流利的普通话。其实孩子在听的时候，已经自己在做选择了。
所以只要你的发音不是孩子输入英语的唯一来源，孩子就能从更标准的发音那里学到自己的发音体系。
那么接下来，我们要解决什么时候给孩子英语启蒙的问题。
答案是越早越好。
孩子在小时候学会母语，当他还是婴儿的时候，并不知道语言的意义，只是偶然发现，发出妈妈的音的时候，他最爱的妈妈就会来到他的身边。每次发出不同的声音，都会有不同的事情发生，由此幼儿才学会语言。所以在他没有建立起自己语言体系时候，幼儿是将语言和场景建立起练习的。
但是，当孩子有了自己的中文体系以后（2岁以后孩子就会建立中文语言体系），他不再和场景建立联系。比如他听到cow这个词时候，首先大脑里反应的是“奶牛”而不是和情景建立联系。那么是不是错过语言学习期，以后都不能获得流利英语呢？也不是，长期在国外学习生活，采用浸入式学习也可以学到。但是如果不这样，恐怕是很难达到的。
所以，英语启蒙的关键在于：
1学语言的最佳时间是0-12岁，并且从0岁就可以学起，从孩子没有形成语言基础开始
2尽可能多，让孩子在英文环境中，近似英语的母语环境中，习得英语
有专家认为，任何国家孩子在学习第二外语前，都应先掌握好母语再说。如果在孩子的母语基础还没打牢，就过早的学习外语，容易使孩子混淆或干扰。一般建议孩子在3岁以后再开始学习外语。
中、英双语同时让孩子学习不是不可以，但需要满足一点的条件，家中父母可以无缝的与孩子进行中、英文双语对话，让孩子时刻处在双语环境下，这样无论中文还是英语，都是孩子的母语。题主英语水平不高，可以参考3岁再让孩子学英语，这个年龄段的孩子学习英语有天然优势。
首先，生理上的优势。就发音而言，若是孩子从小学习英语，有充分的机会使用英语，孩子的发音器官会配合英语发音系统调整发育，发出英语所需要的声音。而过了青春期后，由于生理上的成熟，发音的纠正更为困难。
其次，环境和心理方面的优势。孩子在尚不能分辨中文还是英文是自己母语时，不会抵抗学习英语或者说英语。外界对孩子英语水平的要求也不好太高，而且孩子的进步都会获得鼓励和赞赏。这也是让孩子对英语感兴趣的助推器。
再次，模仿者的优势。孩子从出生就开始模仿他们看见的世界，吸收情景中的内容，记忆听见的声音、看见的图像以及触碰的物品。享受着乐趣，吸收着知识，将其融会贯通，在通过自主意识表达出来。
小学不是有这个课程了么？你按照小学的进度来就好了，不要着急。
现在英语都是必学的，小学三年级开始学英语的，我觉得这个进度是可以的，你可以提前教教孩子一些英语字母或者平时在她耳边放一些英语的儿歌，让她提前适应与一下英语就可以了，剩下的交给老师和他自己吧，就不用多操心了，我觉得也没什么必要在小学的时候报英语辅导班，现在小学孩子的作业实在是很多，不要再加重他们的负担了。
前几天从我们家附近的一所小学经过，有几个学生就拎着特别重的书包摇摇晃晃的出来了，有的还在抱怨现在的作业特别多之类的，我想我小时候其实还行，没现在这么多样的教学方法，教材也没这么多，所以作业不算多，现在的孩子真的蛮可怜的。
可能扯远了，我的意思是说，你的英语不好和你孩子并没有什么关系，你最好一个家长该做的，可以提前培养就是我上面说的放一些英语的儿歌给他们听，激发他们的学习兴趣，提前培养一点就可以了，还可以给他们买英语的复读机，我小时候就有一个，可高兴了，或许是因为这个我也确实很喜欢英语。
国家让孩子三年级学习英语肯定有他的考量的，毕竟你一二年级还在学习语文的拼音，一下子又学习了英语不觉得很容易混乱么，对我们最重要的还是母语，而且学习需要循序渐进，分阶段的学习，不要操之过急，那样只会让孩子对学习产生厌烦的情绪。
孩子上小学三年级开始学英语了，我自己英语不太好不知该怎么辅导他，担心孩子学不会，不喜欢英语……~
小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
(积极争取)
家长不知道如何在小学三年级英语辅导孩子,可以关注下一对一外国教师的模式,中国现在有许多可靠的平台.外籍教师的一对一教学效果确实好得多,它在说话方面有很多帮助,不妨让你的孩子尝试一下.
一、虽然英语并不困难,但仍有许多客观情况限制了学习的进度和有效性.三年级小学英语辅导的缺点是什么?
1、教学进度
在教学进度方面,大多数学校的三年级学生开始学习英语,个别学校从一年级开始学习英语.教学进度的差异造成了学校与学校之间的差异,这增加了学校的管理和教学成本.与此同时,学生的心理也存在矛盾心理.
2、老师
在全国,除了一些个别的学校,大多数学校在教师配对方面存在差异.无论是在哪个城市,都缺乏英语教师.大多数英语科目由其他科目教授,如数学老师或语文教师任课英语老师现象很常见.
二、那么父母如何正确指导孩子学习三年级英语?
对于三年级的孩子,家长可以考虑给孩子一个基本的英语培训课程.三年级儿童学阴雨缺乏的是系统的教学和专业指导,因此很多家长为子女选择专业的三年级英语辅导.该课程是一种更有效的辅导方法.
对于三年级的英语辅导课程,外国教师的一对一培训课程是一个不错的选择.父母不必担心孩子的基础差,外籍教师在培训方面效果都很好,因为专业的外籍教师可以让学生从零开始.
(好好学)
以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.
在是非对错之间，其实还有别的选择。
学或者不学也取决于每个家庭培养孩子目标，有人在孩子小的时候更在意心理的健康，有人由于随大流和焦虑，选择报各种辅导班，这些选择本身无对错之分，看你的需要和孩子的需要及身心发展的阶段。
有的家庭希望着力培养孩子的语言能力，认为去专业机构学更有用。目前比较流行的就是在线一对一的英语学习方式，主要是想让他在和老师的交流中体会英语的环境，理解第二门语言，而不是机械式地去学习一些语法和单词。
还有一种家长选择顺其自然，让孩子在幼儿园学英语。认为在幼儿园阶段，英文并没有那么重要，孩子在玩耍中了解就行。这个阶段的孩子，英文能带来乐趣就好。
专家之言认为孩子学语言没问题 ，问题在于怎样接触。英语对于孩子来说，就是一种不同的声音而已。孩子在0-6岁这段时间的语言吸收能力是很高也很快的。现在的问题不是孩子的问题，是大人的问题。很多的父母功利性很强，总是希望这么小的孩子就能背单词、学语法，这不适合低龄幼儿的需要。无论是父母还是早教机构，都要懂得孩子的发展规律，也就是安排适合孩子这个年龄段的‘寓教于乐’的内容。
最后我们说任何语言就是沟通的工具，需要一个讲英语的环境而父母恰恰是最重要的那一环。在家中也可以轻松实现英语启蒙，滴水穿石的效果远比一周一次的课程学习到的哑巴英语效果好。
我的英语并不好,究竟该让自己的孩子多大开始学英语呢?
答：最后，我在这里也还是要啰嗦一句，孩子学外语，最重要的原则还是要以激发孩子学习兴趣为出发点。语言的习得，得靠潜移默化，要润物细无声地学，发展孩子对外语的爱好和信心。这里面特别要求父母多花精力陪孩子，孩子的语言学习，父母不能偷懒，不是把孩子扔到培训班，或者放到英语学习机面前就没事了，...
父母英语不好,如何让孩子变成英语小达人?
答：帮孩子寻找外国小伙伴约着一起玩儿，出国旅游让孩子负责部分外联工作，参加英语夏令营，上外教课??这些都可以成为补充，有效弥补家长英语的不足，还可以让孩子学以致用，找到使用语言的乐趣。选好一本字典 在辅导孩子语文作业的时候我就发现，有一本大部头字典在手边相当有用，因为有很多字词我不知道确...
父母英语水平不好,这时候该怎样教孩子学习英语?
答：如果父母的英语水平并不是特别得好，那么我们这个时候也可以培养自己的孩子，而且我们也可以给孩子创造良好的学习氛围，这对孩子的学习也是比较有帮助的。所以父母也不用感觉非常的尴尬，而且我们这个时候也一定要善于引导自己的孩子。一、这个时候应该怎么教小孩子学习英语呢？家长对小孩子的教育问题是比较关...
父母英语水平不好,这时候该如何教孩子学习英语?
答：一、帮助孩子学习英语首先家长是可以帮助孩子学习英语的，就像是一些配音这种简单的东西，家长是可以让孩子去做的，配音的话一个是锻炼孩子的口语能力，一个也是让孩子在配音的过程当中，感受到学习的乐趣，因为他们很多配音的音频都是动漫当中，或者是一些动画，那么在孩子去配音的过程当中，其实也是找到了一...
父母的英语水平不好,这该如何教孩子学习英语?
答：对于已经上学的孩子来说，父母教他们学习英语可能只是锦上添花，因为他们远没有英语老师专业。无论是在孩子上学前还是入学后，如果英语水平一般的父母想帮助孩子学英语可以先通过网络视频或者课本学习来巩固自己的专业知识，然后再去教孩子。也许有人认为父母水平不好就是误人子弟，但这也是父母帮助孩子学习...
家长的英语不好,该如何给孩子做英语启蒙?
答：如果孩子能够尽早的了解到英语，并且在英语启蒙这方面做得很好的话。那么到时候孩子在语言学习这方面就会更加的有自信而且有优势。所以很多家长就会去在这个过程中对孩子进行英语启蒙，如果家长自己英语口语不太好的话，确实有一定的劣势。但是在这个过程中，家长也可以通过给孩子去创造英语学习环境来弥补，比如...
父母的英语口语不好,这该怎样去给孩子进行英语启蒙教育呢?
答：家长可以多参考一些相关的资料去给孩子选择。二、可以给孩子听磁带。当然孩子在家里的时候父母可以多给孩子听一些英语相关的磁带，虽然父母的口语不是很好，但是陪着孩子学一些简单的应该是没有太大的问题的。而且磁带的发音是比较准确的，所以父母也不需要担心自己的口语不好给孩子带偏了。
父母英语水平不好,这该如何教孩子学习英语?
答：一、给孩子购买点读机。其实点读机也是非常重要的，点读机里面的发音都是比较标准的，而且使用起来也是很方便的。只要孩子把笔放在自己不会读的单词上，就能够通过点读机让孩子认识到这个单词的正确读音，也是能够让孩子的英语成绩提高很多。小编在孩子年龄较小的时候也觉得点读机可能是一个没有用的...
英语不好的父母该如何给孩子启蒙英语?
答：鼓励自主学习：随着孩子年龄的增长，鼓励他们自主学习英语。可以为他们提供英语学习网站、在线课程等资源，让他们根据自己的兴趣和节奏学习。耐心和鼓励：学习任何语言都需要时间和耐心。父母应该对孩子的进步保持耐心，给予积极的鼓励和支持，避免因为自己的英语水平限制而对孩子产生负面影响。总之，即使父母的...
家长英语不好,怎样给孩子塑造良好的英语学习环境呢?
答：等到孩子上了小学或者是有一些英语基础的时候，就可以让他们自己选择喜欢的电视剧和电影，观看英语原文字幕。即使看不懂也不要让孩子依赖中文字幕，可以下载双字幕，先看一遍有中文字幕的，然后遮挡中文，直接看英文的。孩子年纪小的时候还是可以以迪士尼或者是英语动画片为主，后面就可以选择电影，比较家常的...
