九年义务教育小学语文课程内容有哪些？

义务教育语文课程内容包括三大文化及载体和学习任务群。

一、三大文化及载体

1、中华优秀传统文化

围绕创造性转化和创新性发展要求，确定中华优秀传统文化内容主题，注重弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、求大同等核心思想理念；弘扬自强不息、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

主要载体为汉字、书法，成语、格言警句，神话传说、寓言故事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事，古代诗词、古代散文、古典小说，古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。

2、革命文化

围绕伟大精神，确定革命文化内容主题，注重反映理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等革命传统。

主要载体为老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他们生平事迹的传记、故事等作品。 

3.社会主义先进文化

围绕社会主义核心价值观，确定社会主义先进文化内容主题，在突出上述主题的同时，还应选择反映世界文明优秀成果、科技进步、日常生活特别是儿童生活等方面的主题。主要载体为实用性文章、中外优秀儿童文学作品等。

二、学习任务群

义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群。(选择、填空、判断)第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群。

第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群。第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。

义务教育语文的课程性质和课程理念：

1、课程性质

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。

语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。

2、课程理念

立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。

增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。

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《小学语文课程标准》是什么?
答：《小学语文课程标准》是九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失。借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想...

小学语文课程标准是什么?
答：小学语文课程标准是九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。小学语文课程标准是九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革。遵循语文教育的规律。努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质。...

义务教育语文课程标准(2011年版)有哪些新增内容?
答：义务教育语文课程标准修订版与实验版有哪些不同2011年版(修订版)的义务教育语文课程标准与2001年版(实验版)的相比,除了次序变换(如实施建议部分将教学建议前置、教材编写建议后置)、条款缩减(如第三学段阅读要求由原来的11项缩减为8项等)、厚度增加(由原来的29页增为80页)以外,在条文上大致有以下23点不同: 前言...

人教版小学语文的阅读课文有哪些啊
答：九年义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级下册第一组1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉语文园地一第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三第四组13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四第五组...

2022年版义务教育语文课程标准学段目标要求是按哪四个方面进行表述的...
答：2022年版课标对义务教育语文课程总目标的表述一共分成以下九条：1、在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。2、热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀...

2009年义务教育课程标准试验教科书 六年级下册(语文出版社)课文目录...
答：10.十六年前的回忆...46 11*.灯光...52 12.为人民服务...55 13*.一夜的工作...59 口语交际·习作三...63 回顾·拓展三...64 --- 14.卖火柴的小女孩...67 15.凡卡...73 16*.《鲁宾逊漂流记》梗概...79 精彩片段...81 17*.《汤姆·索亚历险记》梗概....

小学语文教学大纲 是怎样规定写字的
答：（4）调整了大纲结构。增加“课外活动”一章。以适应义务教育课程计划和教科书实行“一纲多本”的需要。这部大纲是我国颁布的第一部义务教育小学语文教学大纲，它对于在我国普及九年义务教育，大面积提高语文教学质量，以及推进语文课程、教材、教学方法的改革，有着重大作用和深远意义。

义务教育语文课程的目标是什么?
答：第四学段（7～9年级）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。义务教育语文课程的相关要求规定：1、在语文学习...

人教版六年级语文上册《山雨》的教学设计和说课稿
答：拓展课程时空,让学习不再局限于一堂课所学的内容,课后再次让学生走入阅读、表达中去,使学生的课堂学习与阅读实践紧密联系起来,课内与课外互为补充。既提高了学生的写作能力,灵活运用课文所学的知识的能力。又能让语文更加贴近生活。一、说教材 《山雨》一文是九年义务教育六年制小学语文第八册教材中的一篇略读课文...

2011版语文课标和2022版区别
答：2022年版的修订认真总结了自2001年以来义务教育语文课程改革的成就和经验,深入分析课程实施中出现的突出问题。课程方案和课程标准修订组认为,20年来,义务教育语文课程改革取得了一定的进展,比如,语文素养的整体发展不断得到凸显,三维目标的整体认识和实践探索不断得到深化,整本书阅读呈现出可喜的实践样态,学生学习的合作...