如何激发学生的兴趣【激发学生兴趣的五个方法】
一、以爱促趣
要想改变学生厌学的情况，思想品德老师首先必须热爱、尊重和理解学生。只有老师可亲可敬，才能强烈地吸引学生，潜移默化地影响学生，激发学生的学习兴趣，让他们乐学爱学。如果老师态度冷漠，对学生冷嘲热讽，学生必然会心灰意冷，失去学习兴趣。
在课堂教学中，我非常注重营造民主、宽松的气氛，充分尊重、信任学生，让学生有话敢说、有疑敢问。学困生和潜能生，我更是加倍关注，努力发现他们的闪光点，让他们找到自信，激起他们求知的欲望。“人非草木，孰能无情”，你对学生付出一分爱，学生就会回报给你一分情。老师对学生的尊重、关心和爱护像催化剂，能促使学生对你所教学科产生浓厚的兴趣。
二、悬念诱趣
悬念会让人产生一种强烈的好奇心，我在设计导语的时候，往往采用悬念诱趣的方法。如在讲“五十六个民族是一家”时，我拿着一副扑克牌走进教室，神秘地说：“这节课咱们一起玩扑克，好不好？”学生惊讶不已，又异常兴奋。稍等片刻，我把扑克牌发了下去，让学生传阅。学生这才恍然大悟：原来扑克牌上印的是少数民族的人物形象和人口分布状况、风俗习惯简介。就这样，我用一副介绍我国少数民族情况的扑克牌诱发了学生对新知的学习兴趣，收到了意想不到的效果。
三、诗歌激趣
诗歌读起来朗朗上口，是同学们喜闻乐见的文学形式。在课堂教学中有选择地引用诗歌，既有利于学生深入浅出地理解教材、加深记忆，又有利于激发学生学习的兴趣，增强课堂教学的趣味性和感染力。
如在讲“理想”时，我满怀激情地朗诵了流沙河的《理想》一诗；在讲“民族精神”时，我引用了岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》；在讲祖国统一大业的实现时，我和同学们一起欣赏并朗诵余光中的《乡愁》；在讲长征精神时，我和同学们一起背诵毛泽东的《七律·长征》……恰当地引用诗歌，使学生在学到知识的同时受到了美的熏陶。
四、音乐注趣
在课堂教学中运用与教学内容相关的音乐作品，不仅能丰富、深化教学内容，而且能充分调动学生的情绪，激发学生的兴趣，给课堂注入新鲜的活力。
在讲“个人离不开集体，团结起来力量大”时，我和学生一起高歌《众人划桨开大船》：“一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树耶，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒……一个巴掌耶，拍也拍不响；万人鼓掌哟，声呀声震天……”在歌声中同学们接受了新知，提升了自我，整个课堂上学生情绪高昂，参与性极强。在学习“高举旗帜，开创未来”这节内容时，我给学生放了歌曲《走进新时代》，然后结合歌词学习课本内容，收到了良好的学习效果。
五、幽默生趣
课堂上教师幽默的语言，可以点燃学生智慧的火花，创造和谐的气氛，增强课堂的趣味性，从而促使学生对学科产生浓厚兴趣，提高学习效率。
在教学中，我巧用比喻，把我国现阶段的所有制结构称为“八宝粥”，把经济建设和文化建设比喻为“钱袋子”和“脑袋子”，有时还融入学生喜欢的时尚元素，如让男女生“PK”。又如在讲到要理性消费时，我说：“冲动是魔鬼（引用黄宏小品《浪漫的事》），同学们购买东西时要理性，不要盲目哟！”大家都笑了，在笑声中加深了对这一问题的认识。
除了以上列举的方法外，还有让学生表演小品、组织辩论会等，这些有趣味、有意义的课堂活动，能使学生获得成功感，激发学习兴趣。总而言之，思想品德教师要做有心人，利用各种有效的方法，让学生喜欢上思想品德课并从中受益，产生对真理的向往与追求，获得向善、向上的信心和力量。这样，我们的思想品德课才能真正起到育人的作用。
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怎样才能激发学生的学习兴趣?
答：语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢? 下面是一名语文老师在教学中激发学生学习兴趣的实践。一、 创设各种情境， 激发学生的学习兴趣 课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力， 激起学生的兴趣， 使他们很快进入 “最佳学习状态”，这是上...
怎样来激发学生的学习兴趣。
答：学生学习某一科目的积极性，还常常与这一科教师的关系有关，因为喜欢老师，进而喜欢她所教的科目，因为讨厌一个老师，进而厌烦她所教科目的现象，在校园里随处可见，这就为每一个教师提出了这样一个问题，你想使你的学生努力学习你这门课吗？使他们对你教的课程保持积极性和兴趣吗？那你首先要成为...
教师在课堂上如何授课才能激发学生的学习兴趣呢?
答：一、启示学生发问会激起学生的学习爱好 在讲堂教育中教师要学会想同学们发问，并且要对每个学生发问，学生会有不同的答案。答案也是丰富多彩的，这样会使讲堂气氛活跃，同学们会集注意力，激起其学习爱好，教师在讲堂中发问要有意图，注重要点和思维能力发展，了解他们内心中对常识掌握的程度。所以讲堂中...
如何激发学生的学习兴趣?
答：提高他们的学习兴趣。4. 鼓励学生多角度思考：培养学生多角度思考能力，让他们能够从不同的角度看待问题，拥有更广阔的视野。这能够激发学生的学习兴趣，让他们对知识抱有更浓厚的兴趣。5. 培养学生的成就感：在教学中及时给予学生鼓励和肯定，让他们产生积极向上的情绪和成就感，从而更加投入学习。
激发学生学习兴趣的课堂的表现在哪些方面
答：语文离不开生活，生活是语文学习的大课堂。要把语文学习从课内延伸到课外，保持和进一步激发学生的兴趣，如开朗诵会、故事会、演讲会、办黑板报、手抄报、绘画等多种形式活动，这些丰富多彩的语文活动，既能激发学生的多种兴趣，又能充分发挥他们的内在潜能，还能巩固课堂所学的知识，更能培养他们多方面...
如何激发学生的学习兴趣
答：培养学生的学习习惯：任何一种习惯的养成，都是需要一定时间的培训在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会礼貌的重大关系...
在阅读教学中如何激发学生的阅读兴趣
答：在阅读教学中如何激发学生的阅读兴趣 培养阅读兴趣,刚开始可以选择喜欢的书籍阅读,这样不会导致你一来就产生讨厌的情绪。 其次,给自己制定一个读书计划,养成读书的习惯。比如,一周读一本书,每天抽1-2个小时作为阅读时间。阅读的过程中或读后,要学会做一个简单的读书笔记,记录一下书籍、文章的:脉络主旨,主要人物以...
如何课堂教学中激发学生的兴趣
答：有了兴趣,不仅能使人精神振奋,情绪饱满,而且对丰富人的知识,开发人的智力,进行创作性的学习,具有重要的意义。相反,没有兴趣,强制性的学习,会扼杀学生探求真理的欲望;没有兴趣的学习,就不会有智能的灵感,就不会有创作和发现。而学生学习兴趣的激发,主要依赖教师教学的丰富有趣和教学方法的灵活多样。 一、培养良好...
如何激发学生的学习兴趣
答：了解学生已有兴趣 ③了解学生已有的兴趣。新的学习兴趣很少凭空出现，它多半是已有兴趣的衍生物，因此，搞清学生已有的学习兴趣，就有了扩展和提高其学习兴趣的基础。帮助学生认识内容 ④帮助学生认识学习某一学科（或材料）的社会意义及其与个人的关系。"奖优"和“竞赛”虽也能激发学生的学习兴趣，但这些...
如何激发学生的学习动机和兴趣
答：二、 进行情感交流，增强学习兴趣 ，激发学习动机。“感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。作学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感，那么学生自然而然地过渡到喜爱你所教的学科上了...
