孩子有哪些缺点

作者&投稿:殷庆 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
问题一:孩子的缺点有哪些 要说孩子的缺点,各人的观点不同。我说不偷东西,不欺负人就是好孩子。

问题二:小孩的优点和缺点有哪些 优点:好奇,对世界充满探索的欲望。天真无邪,有求知欲,是未来国之栋梁。顽皮(因为我认为这是孩子好奇的表现)
缺点:防范意识不强,易受骗。易受周围恶劣“环境”影响。

问题三:孩子学习的缺点和优点有哪些 先从优点说起吧,好奇心强,探索欲旺盛,理解力好,活泼快乐的性格,单纯简单,能够干脆利落地表达自己的想法。想像力强,心思细腻, 对自己感兴趣的事物能够特别专注,学习比较主动, 精力充沛。记忆力好。
缺点也是不少的:注意力不容易集中,不喜欢的事情坚决不沾边。爱考验大人的底线。喜欢得寸进尺。自由散漫,不守规则。上课时的走线阶段,从没有认真走过。自信过度,从不按老师的课程教授进行,不满足要求会哭闹得无休无止。喜欢说“不”,什么都“不”,唱歌“不”,背诗“不”,该表现时不表现。

问题四:孩子的缺点有哪些 每个孩子都不一样,比如;注意力不集中,贪玩,写字慢,吃饭慢等等很多都可以写!

问题五:孩子的优点有哪些呢? 美国成功教育学家拿破仑・希尔曾经说过:“每个孩子都有许多优点,而父母恰恰相反,他们总是盯着孩子的缺点,认为,管好孩子的缺点,才能让孩子更好地成长。其实,这样做就像蹩脚的工匠,是不可能造出完美瓷器的。”
其实,每个父母都应善于发现孩子的优点,让孩子在自信中成长。面对“坏”孩子,更需要竭力去找他们的闪光点,哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导。
小龙是个聪明且调皮的男孩,经常会出现许多“小问题”,制造诸多“麻烦”。
说到气头上,爸爸又开始批评小龙的其他诸多错误,如粗心、脾气不好、贪吃等。
妈妈瞧瞧小龙,正满不在乎的嘟着嘴,满脸的不服气和不情愿。为了缓和僵局,
妈妈若有所思的说道:“小龙身上是存在缺点,我想他自己知道那样做不对。每个人都有缺点的,可每个人身上也是有优点的啊!”
爸爸领会了妈妈的意思,定神后说:“是啊,有缺点不要紧,只要改正就好。其实小龙身上有许多优点,比如很爱劳动,喜欢主动帮助朋友。”
妈妈接着说:“还有呢,做事情很认真,学本领很聪明呢。”
小龙本来以为妈妈也会批评自己,谁知竟然夸奖自己。他被爸爸妈妈夸得都有些不好意思了。
最后妈妈说:“小龙有这么多优点我们也很为你骄傲,如果能将自己的缺点改掉变成优点,那么小龙会是个了不起的人,大家会对你另眼相看的。”
听了妈妈的一席话,小龙轻轻点点头,仿佛若有所思。
从此之后,小龙的很多“毛病”果然都改掉了。
这个真实的案例说明:孩子渴望赏识就像人需要阳光和氧气一样强烈。小孩子认不清自己,需要靠成年人的表扬来认识自我、增强自信。
所以,父母应该善于发现孩子的优点,让孩子在自信中成长。充分发挥正面、有效的教育作用。面对孩子,竭力发现和放大他们的优点、闪光点,并进行真心地赞扬,引导其成为改掉不良行为的动力,使孩子建立自信,迈向成功。每一个渐渐长大的孩子,如果父母爱她,他也会认为自己是可爱的。他会感觉到自己是天地间的宝贝,他的生命的存在就是一个大优点。假若父母打他,奚落他,那脆弱的生灵,就会被利剪截断双翅,从此萎靡不振,或许跌落尘埃一蹶不振
用全面的眼光看待孩子
不只是盯着学习成绩一个方面。孩子的性格,孩子的文明礼貌,孩子的劳动表现,孩子的交往情况,孩子的文体才能,孩子的兴趣爱好,孩子的动手能力,孩子的卫生习惯等等,当然还有孩子的学习,都是评价孩子的因素。父母考虑的面宽了,就不难找到值得表扬的内容。
即使对学习本身也应全面地去分析,不能只看分数。学习认真程度,预习复习情况,各门功课情况,写字是否工整,卷面是否干净,会不会使用工具书,愿不愿向老师请教,有没有自己检查作业的习惯等等,都应思考一下,也会找出优点。总之,父母不可对孩子“只攻其一点,不及其余”。
用发展的眼光看待孩子
关键的总是要拿孩子的今天比昨天,比前天,而不是跟别的孩子比,哪怕发现一点微小的进步,也应及时肯定。不应该由于横着比或高标准要求而看着不起眼儿,认为不值得一提就把点滴进步漠视、忽略过去。应该想到优点是一步步发展的。
对孩子要具体事情具体分析
事物都是多因素的,看孩子的任何问题都应从尽可能多的角度去了解分析,避免以偏概全,笼统否定。

问题六:小孩的优点缺点有哪些 优点:好奇,对世界充满探索的欲望。天真无邪,有求知欲,是未来国之栋梁。顽皮(因为我认为这是孩子好奇的表现)
缺点:防范意识不强,易受骗。易受周围恶劣“环境”影响。

问题七:孩子的缺点和优点是什么? 一般,你看孩子有哪些不顺眼、不对劲的地方,那些不好的地方有可能就是缺点;你看孩子有哪些地方感觉很好或很欣慰的、你想不到但他居然想到,让你感觉还真棒...这些好的地方都有可能是优点。

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