上课时有同学故意扰乱课堂秩序怎么办 上课期间学生扰乱课堂秩序，老师怎么办
点名提醒。
如果你是学生，尽量保持学习劲头。如果你是老师，这事交给班主任。
学生扰乱课堂秩序该怎么解决？~
1、要让家校合作更紧密一些。
对于带手机过来扰乱课堂秩序的初中生，你和他讲道理，可能和墙壁对话差不多。所以，对于这种学生，让家长过来陪读是必要的。
尽量试着用三寸不烂之舌对其晓之以利害，动之以真情，让家长认识到情况的严峻性，那么我相信对孩子真的做到无所谓的人并不多。没有家长的“撑腰”，熊孩子一般不会怎么蹦跶。如果家长总是“油盐不进”的，请看第二条建议。
2、老师要借助两股力量，其一是学校的校长，其二是班级中的其他家长。
联系其他家长，将具体实情告诉他们，并借助学校校长的力量，家校两股力量“双剑合璧”，尝试对冥顽不灵的学生进行劝退。怎么劝，那么多家长可以集思广益，校长同样也可以出谋划策。“能用众智，则无畏于圣人”，在发挥群体作用的情况下，“圣人”都不用惧怕，更何况一个问题学生。
当其他家长都在思想上警惕并重视起来的话，相信他们的孩子也不会与相关的孩子“沆瀣一气”。这样一来，故意扰乱课堂秩序的熊孩子就会陷入“四面楚歌”、孤立无援的境地，这是这一款“熊孩子”最不愿意看到的。
一旦这种“熊孩子”被孤立，在班级中没有“粉丝”的支持，那么他们可能会“蛰伏”一段时间伺机而动，但在近期肯定会很快收敛。
3、控制周围的人。
一般来说一个捣乱的学生身边会有几个随从，他们一唱一和，互相起哄来破坏纪律，例如，主要捣乱的学生发出个怪声，几个随从大笑；突然拿纸团打某个学生，其他人模仿等。这个时候要用各种方法来控制那几个随从，让他们老实后，达到主要捣乱者没有捧场的，再做啥没意思从而老实的目的。
4、及时发现及时处理。
就是要求老师一旦发现不好的苗头就及时处理。有些教师上课时发现一些扰乱课堂的事件，处理不及时，以致后来无法控制，一开始应该用眼睛看着他，或者提问他一个问题，当他回答不了问题时，让他站一会以示警告，决不能放手不管，有些学生开始是小打小闹，看教师有何反应，如果不管他就会变本加厉，把课堂彻底搞乱。
5、不钻牛角尖，避免矛盾过分激化。
及时联系班主任和校领导解决此事。有时管学生教师和学生双方火气都很大，这个时候，教师一定不要钻牛角尖，非要和学生挣个高低，学生毕竟是孩子。
教师不要和学生针尖对麦芒，不要发生到事情的顶点，教师要急流勇退，见好就收，不能总是用语言来刺激学生，如果教师一直挖苦学生，学生的报复心理就会迸发，在其他学生面前他也要面子，就会毫无顾忌的、口无遮拦的说难听的话，所以，教师安抚几句话后，让学生先坐下，课后处理，或是把班主任和校领导叫来处理此事。
教师维持秩序我觉得要有这么几点：
1 身体健康甚至有活力。嘴巴有流畅的表达能力 这是最基础
2 把自己的所想说给学生 而不是只告诉学生 别说话 别说话
比如可以告诉学生： 我来你们班呢 很高兴 希望咱们建立一种和谐的师生关系。我上课呢 也有个习惯 就是希望教室安静 如果有说话的 我会很不高兴 因为，我来咱班的目的很明确 就是把课讲完。但是你说话 我说的你们就听不见 我必须提高嗓门 这样我会很吃力 很吃力的讲课我感觉特别恶心难受 所以 你不要以为你们说话不是得罪我 你说话就是让我身体不舒服
。。。
这样出口成章 说的多一些 当然你要脑子里想的多 有观点 才能讲的多
讲的时候声音大点 让你声音涵盖整个教室 把你的观点洒遍每个角落 让你的观点成为教室的主要舆论
营造一种本节课以你为主导的感觉
3 设立几个纪律组长 比如6个 一个组长管一些人 从一上课就对本组说话的计次数
比如 某某，警告第一次。再说话 警告第二次。第三次交给你 你打手 当然对于有个性的 学生可以告诉他可以不打手 那就是站在外面 让他选 打手后次数清零 在警告2次 第3次打手 连续打手3次去班主任办公室
4 如果面对班级没什么可说的时候你就把对个别学生的看法当众说给学生 这样既教育了个别人 又让与此人此事无关的学生感觉你的观点 他听了也不会就犯那人的毛病
有学生上课扰乱课堂秩序,任课教师一气之下对他发火,破口大骂你怎么看...
答：6. 调整教学方法：教师可以尝试调整教学方法，采用更加吸引学生注意力的方式进行教学，从而减少学生扰乱课堂秩序的可能性。总之，面对扰乱课堂秩序的学生，教师应该保持冷静和专业，通过有效的沟通和策略来解决问题，而不是用发火和破口大骂的方式来应对。这样不仅有助于维护课堂纪律，还有利于培养学生的良好...
面对经常上课插嘴,扰乱课堂的学生怎么办
答：这种情况的学生是：1.希望引起您和同学的注意，可能他能引起注意的时候不多。如果你能多给他一些关爱，多让他体现一些他的特长，让同学们能欣赏他的优点，他就会往你想的好的一面发展。2.找他谈谈，说说你的想法，坦诚的告诉他你也希望他进步，愿意帮助他，希望他也在课堂上帮助你（不插嘴）。
学生扰乱课堂秩序该怎么解决?
答：2、了解我们的学生：孩子们几乎不存在道德层面的错误，他们几乎不会故意地去扰乱秩序、打扰别人学习，他们的很多行为就是从众心理下产生的，当解决了最有影响力那个学生的问题后，这个问题会有很大的缓解。3、给展示特长的机会，进行引导：比如说每到新年时，学校会有这个新年书画展，我们可以让学生大胆地...
上课有同学一直乱动,提醒多次无果,你该怎么办?
答：如果有学生上课总是扰乱课堂纪律，这种现象不仅会影响这个同学自己的学习，还会影响班风 班纪，作为老师，一定要认真对待，及时处理。首先，我会让这名同学起立，站立10分钟，作为屡次提醒未果的惩罚。其次，我会课下找到这位学生，了解他扰乱纪律的原因，具体情况具体对待:如果是因为是觉得我对他的关注太少...
...不愿认真听课甚至扰乱课堂秩序的同学,你会怎么处理?
答：你好，很高兴为你解答。假如此时此刻我是老师，面对不愿认真听课甚至扰乱课堂秩序的同学，你会怎样处理呢？我我遇到这样的同学，我会先找他好好的交流一下，问问他为什么不愿意学习，为什么扰乱课堂秩序。如果他真的是没有心思学下去也学不好，那就告诉他你可以随便不学也可以，但是你一定要遵守课堂纪律...
学生扰乱课堂秩序该怎么解决?
答：对于带手机过来扰乱课堂秩序的初中生，你和他讲道理，可能和墙壁对话差不多。所以，对于这种学生，让家长过来陪读是必要的。尽量试着用三寸不烂之舌对其晓之以利害，动之以真情，让家长认识到情况的严峻性，那么我相信对孩子真的做到无所谓的人并不多。没有家长的“撑腰”，熊孩子一般不会怎么蹦跶。
学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧,作为教师该怎么应对?
答：同学们在上课时一直影响课堂秩序，教师还可以选择使整个学生们去当纪律委员，使整个学生们把上课不认真认真听讲的学生名单全都记录下来。每一个孩子都是非常有团队自豪感的，而且也是很有责任心的。在我们让一个常常调皮不听话的小孩当纪律委员时，还可以让这个小孩意识到授课影响纪律是很不对的一件事情...
学生扰乱课堂教学秩序该怎么办?
答：教师如果继续灌输知识，学生就会产生反感情绪，很难产生教学效果。总之，教师亲和力能加深师生之间的感情，教师威慑力能遏制学生不良行为的发生，教师讲课吸引力能让学生保持旺盛的精力，全身心地投入到学习中去。教师只要在这三反面下工夫，就一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。
课堂上学生讲话影响你上课,怎么办,如何运用幽默的言语维持课堂秩序?
答：学生讲话影响到课堂秩序和其他学生的学习体验，作为老师，我们需要采取一些措施来维持良好的课堂秩序。以下是一些建议：1. 提醒学生：在课堂上及时提醒讲话的学生，告诉他们这样的行为会干扰到其他同学的学习，以及对自己也是不利的。2. 与学生沟通：如果有学生频繁讲话，可以在课后单独与他们谈话，了解他们...
孩子上课扰乱课堂纪律怎么办
答：孩子上课扰乱课堂纪律怎么办如下：保持冷静：面对学生的捣乱行为，老师首先要保持冷静，避免情绪激动。以平和的心态来处理问题，有助于更好地解决问题。私下沟通：在课堂上，老师可以找个机会私下与捣乱的学生进行沟通，了解他们的想法和动机。让学生明白捣乱行为的后果，引导他们改正错误。调整座位：如果可能的...
