人有从学者是什么句式（董遇谈“三余”勤读）
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读书百遍其义自见下一句是什么
答：读（书百）遍，而（义自见）。（读书上百遍，书意自然领会。）原文：董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见”。从学者云:“苦渴无日。”遇言“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者...
董遇是如何解决从学者没有时间学习这一困难的读完这篇课文你有什么启示...
答：董遇让从学者利用“三余”的时间学习，解决没有时间学习这一困难。他说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。）董遇的话启发我们，要利用一切可以利用的时间抓紧学习，不能以没有...
董遇学在三余翻译
答：董遇三余（馀）【出处】 《三国志·魏志·董遇传》【董遇】 董遇对《老子》很有研究，替它作了注释；对《春秋左氏传》也下过很深的功夫，根据研究心得，写成《朱墨别异》。【原文】 董遇，字季直，性质纳而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言读书百遍而义自见。从学者...
三国志董遇是怎么说读书百遍,其义自见的?
答：一、原文：三国 鱼豢《魏略·董遇传》董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之，而遇不改。遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百...
董遇巧用三余读后感一年级
答：又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 译文：董遇，字季直，性格质朴，木讷...
人有从学者,遇不肯教,而云必当先读百遍的意思
答：有一个人想跟从一个老师，遇到（那个老师）后却不肯教他（读书），而是告诉对方一定要自己先读书百遍。人有从学者，遇不肯教，而云必当先读百遍这句话是讲反复阅读一本书，自然能逐渐了解其涵义，这是一种通过精读以促进独立思考的学习方法，尤其适用于自学者的钻研。学者应独立阅读材料很多遍，有...
董遇三余读书文言文讲了哪两个方面的内容?
答：董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之，而遇不改。遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从...
这几篇文言文中有哪些文言现象,急需!!!(追加)
答：有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。”意思是：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间 （可以读书），...
冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也 是什么句式(董遇谈“三余...
答：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也 “冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），下雨的日子一年四季都有余。”=== 董遇谈“三余”勤读 有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。”意思是：“读书一百遍，它的意思自然显现出来...
任意文言文
答：2.董遇谈“三余”勤读原文:有人从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍”。 言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。” 遇言:“当以三余。”或问“三余”之意。 遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”--选自《三国志·董遇传》译文:有个想向董遇求教的人,董遇不肯教,...
