如何理解“教”的含义？
德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律，对受教育者有目的施加影响，通过受教育者能动的认识、体验和实践，从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。
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“性”“道”“教”的含义及其关系是什么?
答：“性”“道”“教”之间的关系是：1. “性”是人的内在本质和属性，是人的生命和存在的本质所在；2. “道”是宇宙万物的本质和规律，是天地万物生成和运行的原理；3. “教”是指教育、教化、教诲等，是指人对人的教育、启迪和影响。因此，“性”“道”“教”是三个含义不同的概念，但它们...
如何理解教育的概念
答：一,教育是人类的社会活动 (一)教育产生于人类的生产劳动 1.生产劳动为教育的产生提供了物质基础(可能性)◆劳动使思维的器官——脑得到发展 ◆劳动产生了交际工具——语言 2.生产劳动和社会生活的进行需要教育(必要性)教育最初具有两种社会职能:转递生产经验和社会生活经验,从社会发展的角度来看,只有...
教字的含义解释
答：” (2).某一宗教所信奉的义理。 南朝 梁 沉约 《 究竟 慈悲论》 ：“ 释 氏之教义本慈悲。” 朱光潜 《但丁的＜论俗语＞》 ：“ 基督 教会的神权中心、来世主义和禁欲主义的教义是在 希腊 罗马 古典 文化 长期 扎根 的地区里 传播 开来的。” 词语分解 教的解释 教 à 指导 ，训诲：...
教学的含义是什么?
答：1、教学是以培养全面发展的人的为根本目的的活动。教学是通过系统知识和技能的传授与掌握，促进学生的身心发展。教学是实现教育目的的根本途径。2、教学是师生双方的共同活动。教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。3、教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。教学，作为学校...
教育的含义
答：问题三:如何理解教育的概念 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动都是教育 问题四:教育体制和教育制度的各自含义是什么? 教育制度是一耽国家各级各类教育机构...
什么是教育?教育的含义?
答：教育是什么？——一种让人们变得更好的过程引言：教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从教育的定义、目的、方式、环境等多个角度为您详细介绍教育的本质。一、教育的定义教育是一种系统性、有计划...
教育的含义是什么?
答：让我们先从词源上看看“教育”这个词的含义④。我国汉代许慎在《说文解字》中注道:“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。把这两个字结合起来成“教育”一词,可以理解为是上对下、成人对儿童的一种影响,其目的是使受教者成善,手段是模仿。也就是说,教育是地位处于上者(国君、父母、教师等)对地位...
"教之道,贵以专"的"教"有什麽含义?"传"又是什麽含义?历史上有哪些故事可...
答：教育的根本之道，最重要的、最珍贵的是专一。《三字经》所指的教育，我们必须用心去体会。这个教育不简单，有几层意思：第一层，我教你之教，教育之教。第二层，受教之教，接受教育的教。“教之道”，这个“教”还包括非常重要的两层教育，一层是道德教育，一层是知识教育。我们今天往往重视知识...
什么是理解教育?
答：因此师生相互理解在理解教育中具有极为重要的地位。二是以培养学生善解人意的素质为基楚，促进学生整体素质的发展，突出“德行”，使学生在做人与为学上齐头并进。三是将认知与感情贯穿全部教育过程，使教育过程中学生的感情生活质量得到提高。四是把理解作为教育目的之一，使通过理解而教和为理解而教融...
