阅读下面一首宋词，然后答题。（7分）
【小题1】 “催”字表现击鼓开船，催促离人上船出发；（1分）而“留”字表现楼上把酒话别，难舍难分。（1分）同一时间，不同地点，一“催”一“留”，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈。（1分）(“催”之急更见“留”之切，所以答题时可从与“留”的对比中去分析其表达效果。大意对即可)
【小题2】江潮来去容易，友人一别难相逢。饮尽此杯，不知何日才能重逢同饮。(或答“今日樽空而潮载君去，但未知潮水何日能复送君归来”)借江潮抒别情，那茫茫的江潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺的情思。（2分）从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情深意长。（2分）
【答案解析】【小题1】
试题分析：此题为诗歌的炼字题型，基本步骤分以下几步，一解释该字的本义和在句中的含义；二指出使用的手法，展开联想把该字放入原句中描绘景象；三指出该字在点明主旨、描绘情景或抒发感情方面的突出作用。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：从情与景的关系上去分析，一是要写出词作表达的感情，二是要写出这一感情是如何通过写景表达出来的，要突出其“思致”。意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面这首宋词,完成后面题目。 阮 郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝...
答：小题1:试题分析：这是一道考核诗歌内容及作用的题目，诗歌的上半阙主要是景物描写，景物描写的作用更主要是渲染气氛，奠定情感基调等，答题时先简要描述商榷的景物，然后结合诗歌分析渲染什么样的氛围i，奠定什么样的情感基调即可。小题2:试题分析：这是一道探究诗歌情感的题目，探究诗歌情感注意标题、注释...
阅读下面一首宋词,答题。关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听...
答：（1）恰当。暮云沉沉，似乎听到却又看不到传信大雁的身影，留下的是更深的寂寞。此句以简约的语言，将抒情主人公的孤寂之状、期待之情、失望之感通过景物传达出来。（2）相同：都是借酒写愁，都言酒醒后愁思更深。不同：周词实写眼前愁情，直接表达长夜难耐，寂寞无限的心境；柳词则是以设问虚拟...
阅读下面这首宋词,完成后面题目。阮 郎归无名氏①春风吹雨绕残枝...
答：是通过人物的动作来表现的，回身整理残棋并想续下，可又因心事重重，意志犹豫不决，落子迟缓。 小题1:试题分析：这是一道考核诗歌内容及作用的题目，诗歌的上半阙主要是景物描写，景物描写的作用更主要是渲染气氛，奠定情感基调等，答题时先简要描述商榷的景物，然后结合诗歌分析渲染什么样的氛围i，奠...
阅读下面这首宋词,完成小题。好事近 渔父词朱敦儒摇首出红尘,醒醉更...
答：从这首词中，不难看出，词人高洁孤傲、不向世俗低头的情趣，他的心灵与大自然融为一体，眼前没有权贵的影子，只有水天一色的真趣，可以看作是渔父版的陶渊明。小题2：下片的表现手法是白描加上拟人，画面感强烈，让夜色降临、晚风初定、钓丝悠闲、新月初上、水天一色、孤鸿明灭构成一组夜钓的长...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。满江 红刘克庄金甲雕戈,记当日、辕门...
答：小题1:夸张、比喻（1分）。传神地显示了草拟文书时笔走龙蛇、倚马可待的超人才气和踌躇满志的精神状态（2分）。小题2:天刚黎明，寒气侵人，披着铁甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑夜里，狂风呼啸，怒涛翻滚，高大的战船正在抢渡（2分）。这两句生动地描绘出两军交战的惊心动魄的场面（1分）。小题...
阅读下面一首宋词,完成小题卖花声 张舜民楼上久踟躇。地远身孤。拟将...
答：小题1:①远离君王（遭受放逐）的苦闷。②流落江湖的孤独。③思乡（思君）的惆怅。［或“①地远。②身孤。③遭贬”。3分。每点1分。］小题2:满：有“布满”“充满”之意，动态地表现了夜色渐深，最终笼罩原野的过程（1分），营造出苍茫悲凉的氛围（1分），衬托出诗人年华空逝、报国无门的悲苦...
阅读下面这首宋词,完成后面题目。玉楼 春宋祁(宋)东城渐觉风光好,毂...
答：”一个“闹”字不仅写出了红杏的众多和纷繁，而且它把生机勃勃的大好春光全都渲染出来了。它运用通感手法，化视觉形象为听觉，把红杏在枝头盛开的情况点染得十分生动，让读者仿佛看到了莺歌燕舞，繁花争艳的大好春光。此题考查炼字，炼字答题步骤：①体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。②展开联想...
阅读下面一首宋词,然后回答问题。好事近?渔父词朱敦儒摇首出红尘...
答：（2分） 小题1:“摇首出红尘，醒醉更无时节” 在全词中的作用，可从内容上和结构上两个角度答题。从内容上看，定下了全词的思想感情基调。从结构上看，“出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词。小题1:此题有两问，第一问结合诗句描述画面，答出画面的特点即可。第二问答寄寓的情感，写了...
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
答：试题分析：此类题要在真题感知诗歌内容的基础上，对“咨嗟”、“休对”、“且将”关键词加以合理的联想和想象，“咨嗟”可理解为“嗟叹”，体现了诗人因相思却无法回家的无奈的感叹；“休对”是无奈之举，“且将”新火煮新茶聊以自我安慰；答题时，可先根据关键词进行分析，然后答出体现的诗人情感。
阅读下面这首宋词,完成后面题点绛唇 呈洛滨、筠溪二老[南宋]张元干...
答：下阕也抒发了词人被人排挤，壮志难酬，报国无门，恨不见中原收复的失望、无奈的苦闷寂寞之感（3分） 小题1:试题分析：一些常用的诗歌赏析的表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表...
