二年级写话，我的好朋友？ 二年级写话 :《我的好朋友》，什么名字？长什么样？我们经常做...
二年级写话 :《我的好朋友》，什么名字？长什么样？我们经常做什么？~
写话要求：
1、介绍自己的好朋友，说清他的样子和你们经常一起做的事。
2、写出人物的特点。
3、做到语句通顺，表达清楚。
写作思路
1、写之前，观察一下朋友的长相有什么特点，写出最突出的特点，让人看了就知道写的是谁。如他是长脸还是圆脸，是大眼睛还是小眼睛等。
2、写一两件和他经常一起做的事，可以是学习方面的，也可以是运动方面或其他方面的。
3、写完后，让朋友帮检查，把不合适的地方改正过来，把不全面的内容写全面。
4、还可以给自己写的文章加个有趣的题目。
内容：
我的好朋友叫川川。他长得很像外国小孩儿，圆圆的脸蛋儿白里透红，大大的晴忽闪忽闪的，很好看。
我们俩都喜欢弹琴。下课后，我们常在一起交流弹琴的技巧。放学后，我们就起练琴，练累了就一起做游戏、看故事书，快乐极了。
我希望我们的友谊天长地久。
扩展资料
“看图写话”比“看图说话”的优势：
“看图说话”其实质作用在于对学生进行阅读和理解能力训练，听、说、写几方面的训练并不突出。同时看图说话也课堂中的图片存在说教过多，远离学生生活等方面的情况，无法引起学生的共鸣与更大的参与热情。只有在老师不停的引导下学生才恍然大悟，勉强“理解”。
学生没有强烈的表达、倾听和参与愿望的课堂，很难达到“听与说”能力培养的应有效果。 与看图说话相比，说话写话增加了四个点的内容，
1、重和应用了当代最新的脑科学研究成果，成为学科教育与脑科学两大学科相结合的交叉性学科研究成果，能够根据学生的大脑发展和认知规律来进行学习设计；
2、合了学生的年龄特征和认知规律，只有感性、直观、生动的形象，才更容易引起学生的兴趣和参与度，而看图说话中的理性推理违背了学生认知规律；
3、幼儿不懂语法，不懂句子结构，但也可以把话说得很明白很通顺很生动，原因在于最初阶段的人类语言的学习和应用是需要整体感知的，而不是肢解分析的，说话写话体系通过整体感知才实现语言功能的学习和提高。
4、小学低年级学生作文出现的语句不通顺、错别字、语序颠倒等情况，很多人误以为是儿童在写作能力方面出现了问题，但该研究结果表明，是学生语感弱的原因，而语感弱，需要通过朗诵训练来完成，并不是改病句，和小学一年级的学生讲语法知识是不适宜的。
参考资料：百度百科-说话写话
二年级小学生写话我的好朋友
答：这就是我的好朋友，大家喜欢吗？【篇二】二年级小学生写话我的好朋友 我的好朋友是个可爱的小女生，她是我的同学也是我的邻居。她的个子不高，皮肤有点黑，脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果。长短不齐的流海儿下面有一对浓浓的眉毛，一双明亮的眼睛滴溜溜直转，透着股聪明劲儿。她爱看书，每次来找...
我的好朋友二年级写话
答：【篇一：我的好朋友】我的好朋友叫仇心如，她身材瘦高，大大的眼睛，笑起来眼睛和嘴巴都成了弯弯的月牙儿。我们经常一起在操场上散步，边走边欣赏学校的美景。我给她讲笑话，她也会讲笑话给我听。我们还一起打篮球，互相拍球，最后我先投进了篮筐，我非常高兴能和她成为好朋友。【篇二：我的好朋...
我的好朋友二年级写话50字?
答：【篇一：我的好朋友】我有一个好朋友，她的名字叫仇心如。她的身体很瘦，个子高高的，辫子长长的，她的眼睛大大的，她笑起来嘴和眼睛都笑成弯弯的月芽儿。她经常和我去操场上散步，我们边走边看学校里的美景。在路上我给仇心如讲笑话，她也给我讲笑话。我们还一起玩篮球，我拍一下，她拍一下...
我的好朋友二年级写话
答：我的好朋友二年级写话 篇1 我的好朋友是小李,他叫李佳轩,他性格幽默,活泼可爱。 他头发短短的,很酷,他的眉毛弯弯的,眼睛笑眯眯的,他有一张圆圆的脸蛋,他还有一张能说会道的嘴巴,要是别人不开心他就逗他开心,他就是我们班的“开心果”。 他还乐于助人,记得有一次我忘带笔的时候我急得像热锅上的蚂蚁,...
我的好朋友二年级写话
答：1、说起我的好朋友，他可是一个学霸。他有一个圆圆的脸蛋，像苹果一样圆，脸上有一双明亮的眼睛炯炯有神。像两个水晶葡萄。他有很多很多特点。2、第一个特点就是非常细心，我还记得那一次期末考试他考了双百分，后来我向他请教经验，他说：“考试的时候先要认认真真读题，然后仔仔细细地做题，再...
我的好朋友写话50字
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二年级描写好朋友的写话
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朋友话题作文
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我的好朋友怎么写话
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写我的好朋友怎么写二年级
答：二年级小学生写话我的好朋友作文一：她留着长发，总是喜欢留一点辫子。她对外人很冷淡。每当有陌生人走近她，她都会礼貌的微笑，但对朋友却很热情。她看重友谊，很大方。她笑起来像铃铛，但是当她笑的时候，她会立刻停下来，恢复她淑女的样子。她反应有点慢，反射弧很长。每次有人讲笑话，她都会反映...
