语文教师的困惑：孩子们为什么不愿读经典 专科语文教育可以有教师资格证吗?

她敏锐地发现：不少学生对名家名作提不起兴趣，公开课上对经典篇章的朗读集体哄笑……这让她既痛心，又困惑，她写下自己的观察和思考：孩子们为什么不愿意读经典？是什么该为今天的经典之殇买单？

作者 李媛媛

经典之所以成为经典，是一代又一代读者在阅读中传承的结果。语文教材中的保留篇目，如《荷塘月色》《雨霖铃》《林教头风雪山神庙》等，都是被时间认可的经典之作。然而，在教学实践中，我们却常常遭遇尴尬：你兴致勃勃地分析文本，学生哈欠连天；你激情澎湃地朗诵，学生掩嘴偷笑……

《雨霖铃》

执教《美国语文》肖邦的经典短篇小说《一小时的故事》时，我设计了这样一个教学环节：续写结尾，要求：“玛拉德太太承受住了丈夫‘死而复生’的打击，并没有死。之后将发生什么事呢？”有一个学生高举着手不停挥动，积极地要发言。在学生的爆笑中他得意地朗读了自己的作品。在我看来，他的续写完全是集合了当前影视剧收视热点的闹剧：外遇、阴谋、血腥与暴力。但学生却几乎异口同声地叫好。当闹剧变成了集体的狂欢，老师的引导显得那么苍白无力。

当然，我们可以认为这是由于老师教学能力弱、课堂控制能力差造成的。但问题真的这么简单吗？

老舍《我的母亲》 课文插图

另一位老师的公开课也出现了学生进入不了文本的情况：老师朗诵老舍《我的母亲》片段，朗读技巧好，且感情饱满。学生却趴桌的趴桌、偷笑的偷笑。老师朗读完，可能有的学生想到这是一节公开课，得配合老师。就拍着手大喊一声：“好。”然后全班哄笑。但是，这种热闹恰恰说明了学生没有沉浸到文本中去，没有被老师动情的朗诵打动。

那么，除却老师的因素，还有什么应该为今天的经典之殇买单？

时代的整体氛围

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首先，我想说的是时代的整体氛围。这样说绝不是故弄玄虚。《北京日报》记者周健森认为：近年来，社会上流行所谓“浅阅读”“快阅读”“碎片化阅读”，甚至是“读图”之类的概念，恰恰就是迎合乃至强化了今天读者的浮躁心理。

在一个生活如此丰富、压力如此之大、节奏如此之快的时代，让人们（不单是学生）放下考试、成绩、会议、利润、泡吧、房子、车子……抽出时间来静心读本好书几乎是件奢侈的事情。当然，平心而论，很多经典作品或者是大部头，或者是安静的作品，阅读起来是要花费时间和精力的。

影视传媒业有着不可推卸的责任

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其次，影视传媒业有着不可推卸的责任。生产决定消费。看看现在的影视传媒给我们生产了什么？金庸的经典小说改成了四角恋，东方不败竟变成了美女，和令狐冲谈情说爱；史书上弑亲奸嫂的荒淫皇帝高湛变身励志好青年；……虽然大家清楚地知道这些是在“毁三观”，但是三观还是被毁了。

经典阅读本身当然也是一种消遣。但经典作为历史淘洗后的结晶，它具有的文化因子，使其还担载着文化传承的责任。因此是一件必须被严肃对待的事情。拒绝经典、曲解经典是在拒绝传统、割裂文化结晶，会让一个民族的精神生活因失血而变得苍白。

超限抑制

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再次，超限抑制，恰恰是经典之名阻碍了经典阅读之路。超限抑制，即任一刺激强度过大、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，相反会引起抑制的现象。阅读兴趣的火花还没有点燃，我们就用这些又高又大的经典部头把火压灭了。结果，别说经典阅读了，有些学生直接连阅读都抑制了。尊重天性、顺应规律才能事半功倍。

浮躁的时代氛围、闪闪发光的传媒业、神秘的心理世界，这些都是我们无法与之抗衡的因素。经典阅读的缺失，谁都该为此买单，谁又都买不起这个单。当“经典必读书目”变成了“必不读书目”时，当还有学生说《三国演义》是一起上梁山的故事时，语文教学的重点还应该是“这个字音读4声，这个成语不能带宾语，这首诗用了对比的写作手法吗”？ 这或许是许多语文同行的困惑：语文，到底该教些什么？经典阅读，路在何方？

有人说什么叫文笔好，就是有话不好好说。现在人都喜欢快餐式文化，不动脑子就能看懂。短短几行字就能勾起读者兴趣的网文显然更受欢迎。不打算当作家的人都不再刻意去读经典，经典的确有它独特的魅力，但是不能迎合普通人的喜好。

成考大专语文教育考教师资格证容易吗？~

教师资格证所考的内容与成考内容相差很多，成考的课程一般不会涉及教师资格证的考试内容。
幼儿园笔试：综合素质、保教知识与能力。
小学笔试：综合素质、教育教学知识与能力。
中职—专业课教师笔试：综合素质、教育知识与能力。
初级中学笔试：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
高级中学笔试：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
中职—文化课教师笔试：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
七大类（幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中职—文化课教师、中职—专业课教师、中职实习指导教师七类）教师资格证考试的面试都考“教育教学实践能力”

可以的，可以报考初中教师资格。
报考人员应具备《教师法》规定的合格学历：
(1)报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
(2)报考小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;
(3)报考初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;
(4)报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;
(5)报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上技术职务或者中级及以上工人技术等级。

语文教师的困惑:孩子们为什么不愿读经典
答：首先，我想说的是时代的整体氛围。这样说绝不是故弄玄虚。《北京日报》记者周健森认为：近年来，社会上流行所谓“浅阅读”“快阅读”“碎片化阅读”，甚至是“读图”之类的概念，恰恰就是迎合乃至强化了今天读者的浮躁心理。在一个生活如此丰富、压力如此之大、节奏如此之快的时代，让人们（不单是学生）...

语文教学中的困惑
答：因为学生学习程度不一样,自觉程度也不一样。程度好的学生,能按要求预习,生字词掌握很扎实,课堂上检查一下就可以结束这个环节教学,可程度差的,不按要求预习,生字词掌握不好,课堂上紧紧是简单检查,效果不好,还需要再次告诉他正确的读音,正确的书写,以及词语的解释和如何运用。否则,读音不会读,字不会写,更不用说...

小学语文教师在教学中的最大困惑是什么
答：二、培养兴趣。兴趣的培养不是一朝一夕的，更不可能是一蹴而就的，是一个长期的过程。要培养部分学生学习语文的兴趣并非易事，需要我们教师有足够的耐心，花更多的时间和精力去逐步培养他们的兴趣，逐步帮助他们感受学习的快乐。三、拓宽学生学习语文的渠道，丰富学生学习语文的方式。《语文课程标准》指出...

作文人们不愿做老师的原因
答：我真的再也不希望听到:教师悲惨地站在神圣的讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯,而仅仅充当学生含泪学习的崇高榜样。 再次,侃侃“有孩子不管”。 他们当中有的怀了孩子却迫不得已打掉;有的孩子活泼可爱,却只能反锁在家中,几乎和孤儿差不多,对他们而言,生孩子简直是罪过。 《深圳青年》上曾经刊登过张丽钧的一篇文章《...

如今的作文教学一些孩子打怵,老师头疼,问题出在哪里?
答：有素材、有方法孩子们才能把作文写好! 教学在中考和高考中所占的分数比很高,是语文综合能力的体现。如今的作文教学一些孩子打怵,老师头疼,问题出在哪里? 教师的问题。 1、很多语文教师本身素质就不过硬,读的书很少,写作能力不高。不关心时事政治,思想深度不够,不深入生活,观察、感受、理解等能力都比较差,这样的...

教师的职业困惑
答：老师不应该点名问问题,而应该问“有没有谁愿意回答”。欧美老师非常注重学生的尊严有没有受到冒犯。没有办法建立和维持自己的自信。 教师的职业困惑三、合情理、有实效的沟通技巧。 1、帮助恢复信心。案例:赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装。“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱...

浅谈新课改下初中语文课堂教学的困惑与对策
答：甚至于连教师作一下点评和总结的权利也彻底下放了.困惑之二:古诗、文言文教学到底该不该逐句翻译讲解?为继承和吸收我国优秀的古典文化，在我国的大中小学各阶段的 语文 课程中都涉及到一定量的古诗词和文言作品，由于年代的久远及语言的变迁，加上初中生的语言知识和理解能力有限，使他们对这类作品的...

教育孩子的烦恼和困惑有哪些
答：孩子行为的问题本身并不算是一个问题,重要的其实在于行为背后真正的原因。 有的孩子不去上学是因为孤独,当他突然进入家长给安排的陌生的学校,接触的是陌生的老师、同学,甚至连说话都是完全陌生的异乡的语言……那一刻他的内心正在经历着分离的痛苦和在异地自己所要面临的孤独和无助; 有的孩子是因为心底强烈的挫败...

孩子到了幼儿园为什么不愿上厕所?
答：孩子在幼儿园不愿上厕所是一个相对常见的现象，这可能由多种因素引起。理解这些原因对于帮助孩子克服这个问题至关重要。以下是一些可能导致孩子在幼儿园不愿意上厕所的原因及相应的解决建议：1. 陌生环境的恐惧感 详细解释：对许多孩子来说，幼儿园是他们第一次离开家庭的主要照顾者，进入一个全新的环境。