交流主题单元的教案与传统的教案有哪些相似和不同之处
（1）、主题单元式教学从整体出发，可以使教学的各个方面得到有机的合理的调配。体现教学中教学方式、教学方法和教学内容等的最大优化的组合，避免知识讲解的无效重复，提高教学效率
（2）、主题单元教学式能较好地培养学生多维思维能力。单元教学中比较法是其基本原则，在比较中能有效地培养学生的求同思维能力和求异思维能力。
（3）、主题教学法能真正体现教师主导和学生主体的作用。给学生一个自由的空间，也使教师从繁重的填灌式讲解中解脱出来。传统的教学偏重于教师的讲授而忽视了“学法”的指导，忽视了学生自主能力的提高。主题单元教学采用“举一反三”的教学法，有效地克服了旧的传统教学的偏颇。采取启发法、讨论法、探讨法、综合实践法等，使学生能从教师示范的“举一”中去较好的“反三”。
（4）、采用主题单元教学法，能在比较中提高学生的思维能力和写作技巧，实现自主阅读、教师点拨和积累运用的密切结合，最终实现主题单元教学的总目标
主题单元的教案与传统的教案有哪些相似和不同之处~
过案例《简单电路》的主题单元教案，我们可以看出它的水平明显高于传统教案，虽然相似点是分节知识的传授是一样的。不同的是，同样相同的知识，传统教案可能会分散的用几个独立的课时来安排任务，这样的课堂会很枯燥，但是主题单元教案设计进一步把一个阶段要学的知识更加的系统化一些，然后逐个击破各个知识要点，后又让学生在学习一个大知识的同时又潜移默化的或者说是不得不解决学习好几个知识点，这样的学习带来的效果是甚大的，它不仅可以刺激学习兴趣，更重要的是知识点之间的链接更强，学科知识在教学过程中逐渐变的更系统，主次更分明了一些!
学友观点1：
《简单电路》主题单元教案与我们平常写的教案有很大不同。教案设计的知识以科学课程为主，同时综合了信息技术和社会实践，对学生多重智能的开发是大有裨益的。主题教案与普通教案相比，相似之处在于都详细描述了学习目标、学习内容、学习活动和教学评价。不同之处在于：
（1）主题单元汇集了紧密联系的有共性的多个教学内容，内容涉及多门学科；
（2）一般的，主题单元教案中会按照课程安排将教学内容划分成多个专题，每个专题再进一步细化，分别有专题的目标、内容、活动和评价；
（3）主题单元教案的问题引导是分层次的，主题单元问题是关于全部教学内容的高层次问题，专题问题则是涉及具体学习内容的问题。
学友观点2：
《简单电路》主题单元教案的设计结构很完整详尽，基本的设计要素多很切合教学内容及学生的实际情况：
教学目标主要是掌握连接简单电路的基本方法以及并联和串联电路的特点，相对于传统的教学，对于每一项都提出具体的情感、认知和态度各具体维度的说明；
涉及内容主要包括电路的连接，导体与绝缘体和电从哪里来三部分，并且在相应的教学内容中具体地阐明所要学习的项目，利于学生和教师更好地开展教学；
教学活动基本上以实践实验的形式开展，提供相关的实验器材和相关的支持环境，相对于以前的单纯地设计一些教学实验来说，更能够促进学生的主动参与性；
教学评价上很具体清晰，相对与以前的定性反馈，具备可量化的评价要素的评价方案，更利于学生寻找自身的不足，巩固所学知识。
交流主题单元的教案与传统的教案有哪些相似和不同之处
答：（2）、主题单元教学式能较好地培养学生多维思维能力。单元教学中比较法是其基本原则，在比较中能有效地培养学生的求同思维能力和求异思维能力。（3）、主题教学法能真正体现教师主导和学生主体的作用。给学生一个自由的空间，也使教师从繁重的填灌式讲解中解脱出来。传统的教学偏重于教师的讲授而忽视了...
主题单元教案与传统教案的区别
答：主题单元教案与传统教案在设计内容上基本相同，都包含教学目的、教学内容、教学活动、教学评价等。但在具体的指向性上存在区别，针对主题单元教案，作以下简略分析：🎯教学目标主题的目标是单元总目标，范围比较广，专题目标是围绕主题目标而设置的，教学目标具有层次性。📚教学内容主题单元所涉...
主题单元的教案与传统的教案有哪些相似和不同之处
答：我觉得教学设计更多的是一种处理问题的方法，而教案则是指导教学的一个更具体的事实。它俩的相同点事都是对教学的设计，都是对教学内容的一个组织安排过程，促进学生的学习。不同点是 教学设计既可以是对一个具体的教学单元的设计也可以是对整个教学内容的设计，甚至是对整个教学系统的设计。这就要求教...
《简单电路》主题单元教案的设计特点
答：《简单电路》主题单元教案与我们平常写的教案有很大不同。教案设计的知识以科学课程为主,同时综合了信息技术和社会实践,对学生多重智能的开发是大有裨益的。主题教案与普通教案相比,相似之处在于都详细描述了学习目标、学习内容、学习活动和教学评价。不同之处在于:紧密联系的多个教学内容主题单元汇集了紧密联系的有...
与传统教学相比,新课程背景下的教学设计理念有什么不同?
答：新课程的教学设计与传统的教案，既有区别又相互联系。新课程教学设计并不局限于针对一种教学内容，也可以是一个单元。最重要的它是一个"动态"的。（3）学生学习的不同：要确定学生已有经验和现有水平与课程目标的差异及对应策略。新课程把教师定性为最重要的课程资源，是因为教师个人综合素质对实现课程...
中华传统节日综合实践活动教案
答：活动前布置学生搜集有关民族传统节日传说及习俗的资料;教师搜集相关的资料并制作成多媒体课件。活动过程:一、创设活动情境: 师:春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节,都有着自己独具特色的风俗习惯。在人教版六年级上册第二单元《北京的春节》一课中老舍先生是怎样描述北...
信息化教学设计与传统教学设计有什么区别
答：信息化教学设计与传统教学设计的区别如下：一、概念范畴不同 教案是传统教育科学范畴的一个基本概念，又可以叫做课时计划，即以课时为单元确定的具体教学方案，是教师实施教学的蓝本。教案的编写依据是教学大纲，是教学大纲的具体贯彻。教案的基本组成部分是教学进程，包括每一个具体的教学内容、详细教法、使用...
寸金难买寸光阴
答：浙教版三年级品德与社会上册教案第三单元 第三课 寸金难买寸光阴。情感:使学生懂得时间是非常宝贵的,要分秒必争,从而树立珍惜时间的意识。能力:初步培养学生合理安排时间的能力,纠正学生学习中的不良习惯,争做时间的小主人。知识:通过谈话、故事使学生知道寸金难买寸光阴的道理。故事导入,激发兴趣通过一则充满童趣...
跪求!小学四年级传统文化下册教案 山东大学出版社的
答：第三单元 名胜游踪8、三孔1、孔府授课时间: 4月14日教学目标:使学生了解孔府。教学过程:一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对孔府有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说李东阳撰写...
教案全攻略:从学情分析到课后反思,一文搞定!
答：学情分析是教案编写的重要环节,本文将深入剖析学生的年龄、水平、家庭背景等特点,更有教材分析助你掌握课文在整体教材中的地位。明确教学目标与重难点教学目标不仅是课程的指南针,更是学生学习成果的保障。我们根据新课标、单元目标和文本目标,为你量身定制教学目标。同时,结合课后思考题,轻松锁定教学重难点。...
