为什么说在家庭教育中，不能总夸孩子聪明？ 为什么在家庭教育中不能总夸孩子
而大部分家长眼中自家的聪明孩子，其实也就是普通孩子。
普通孩子就是，在某方面会有一些小特长，会有一些自己亮眼的表现或部分。但大部分的时候，还是要通过努力，才能不断进步。
1、当普通孩子总被提醒“聪明”的时候
如果总强调孩子聪明，那么孩子就可能为了维持自己“聪明”的形象，而去避免做一些事。
比如不会让自己特别努力，因为聪明的人，做事情应该是轻而易举的。如果特别努力才做到了，那就显得不是很聪明。
还会尽量避免做一些不确定的、有风险的事情，因为犯错的话，会显得不够聪明……
时间久了，那点自带的小聪明不够用的时候，再养成这种避免显得特别努力的习惯，就成了人生的负担。
2、多给孩子讲客观规律，而不是盲目夸聪明
很多做事的规律都是客观存在的，比如同样的条件下，讲究方法的人，大概率会比毫无章法的做得好。循序渐进、不断进步的人，会比三天打鱼两天晒网，做得更好。
做事情靠方法和努力，会比单纯讲聪明，更靠谱一些。
多跟孩子讲这种客观存在的规律，让孩子明白要怎样做，才更有可能变得更好。
3、还是要多肯定和鼓励孩子，但要讲究方式方法
不管怎么说，我觉得对于小孩子，还是要多肯定、多鼓励。当然孩子某些方面做得特别好的时候，家长也可以大大地表扬一番。
不管是孩子还是成年人，其实都是希望自己被看见、被肯定的，那是一种价值观、成就感。这种被肯定、被鼓励，会给孩子更多的动力，让孩子更有干劲。
可以跟孩子说，他/她到底哪里做的特别好，而不是简单地说“你真棒”。
可以肯定孩子做事的态度、努力、方法，而不是简单地说“宝贝真聪明”。
也可以点出孩子自身的优点和长处，让孩子在这方面更自信，鼓励孩子学会思考，如何利用自身的优势去把事情做得更好
相信很多家长在教育孩子方面都有属于自己的方式，现在很多家长都知道要经常鼓励、夸奖孩子，我就经常会听到家长对小孩说：你太聪明了这样类似的话，哪怕有时候孩子只是完成了一件很小的事情。在教育孩子上，如果孩子表现值得肯定，柠檬是建议家长及时对孩子进行鼓励表扬的，但是，我却不建议大家总是用“聪明”这个词来夸孩子。今天我们就来分析一下这个问题。
有的家长可能认为只要对孩子进行了表扬、肯定，那么孩子就可以不断进步，但是有很多长辈，更是喜欢对孩子进行带有固定特性或标签的表扬。就比如说：这孩子真好看，这孩子真是聪明这样来夸孩子，我们夸奖孩子是为了帮助孩子树立自信心，强化孩子正确的做事方法，让孩子可以健康快乐成长。在孩子的眼中，你对他表述的赞扬其实将会成为他继续努力的方向。但是像夸孩子聪明这样的称赞方式是不能帮助孩子达到这种目的的。
举个例子来说，孩子这次期末考得了满分，有的家长非常开心的表扬他说“宝贝你可真聪明”。表面看起来这并没有什么问题。家长和孩子都很开心，但其实家长这是在对孩子这段时间努力的否定，你告诉孩子，你考试考的好，你很聪明。这就有可能会给孩子造成一种原来我是因为聪明才考试考得好的错觉，也许当下并没有感觉到什么，但久而久之，孩子可能就会不断的以自我为中心，认为他就是聪明，既然聪明可以做到的事，那还努力干嘛呢？
但如果，家长对他的表扬是“妈妈很开心看到了你的进步，这段时间你天天回家读书复习，努力果然是有回报的！”这样类似的话语来表扬孩子，效果会不会就不一样了呢？孩子会通过这样的赞扬来知道自己做的对的地方在哪里，为什么这次会有好的表现，与此同时还得到了爸爸妈妈、老师的肯定，除了开心、自信心的提升以外，在以后的考试中也会更愿意去复习，去继续做这些被肯定的行为，争取让自己更加优秀。
为什么我们不能用一些具有固有属性的词来称赞孩子？原因就在这里，你夸孩子聪明，会让孩子觉得自己的成功是由于自己本来的天赋，做的好就是有天赋，那么反之，只要自己做的不好就是没有天赋，就是笨，既然是天赋问题，那孩子还会有想要努力的想法吗？
因此如果家长发现了孩子有好的表现时，不能只是一昧的夸他聪明，最好的方式应该是先对孩子做的这件事进行一次全面分析，让孩子知道他到底是哪里做的好，也可以借此机会引导孩子多去做这些正确的行为，规避错误。
夸孩子更多夸的是过程，孩子做了什么，而不是孩子有多聪明。
1、当普通孩子总被提醒“聪明”的时候
如果总强调孩子聪明，那么孩子就可能为了维持自己“聪明”的形象，而去避免做一些事。
比如不会让自己特别努力，因为聪明的人，做事情应该是轻而易举的。如果特别努力才做到了，那就显得不是很聪明。
还会尽量避免做一些不确定的、有风险的事情，因为犯错的话，会显得不够聪明……
时间久了，那点自带的小聪明不够用的时候，再养成这种避免显得特别努力的习惯，就成了人生的负担。
2、多给孩子讲客观规律，而不是盲目夸聪明
很多做事的规律都是客观存在的，比如同样的条件下，讲究方法的人，大概率会比毫无章法的做得好。循序渐进、不断进步的人，会比三天打鱼两天晒网，做得更好。
做事情靠方法和努力，会比单纯讲聪明，更靠谱一些。
多跟孩子讲这种客观存在的规律，让孩子明白要怎样做，才更有可能变得更好。
3、还是要多肯定和鼓励孩子，但要讲究方式方法
不管怎么说，我觉得对于小孩子，还是要多肯定、多鼓励。当然孩子某些方面做得特别好的时候，家长也可以大大地表扬一番。
不管是孩子还是成年人，其实都是希望自己被看见、被肯定的，那是一种价值观、成就感。这种被肯定、被鼓励，会给孩子更多的动力，让孩子更有干劲。
可以跟孩子说，他/她到底哪里做的特别好，而不是简单地说“你真棒”。
可以肯定孩子做事的态度、努力、方法，而不是简单地说“宝贝真聪明”。
也可以点出孩子自身的优点和长处，让孩子在这方面更自信，鼓励孩子学会思考，如何利用自身的优势去把事情做得更好。
在家庭教育中，对孩子实行赏识教育是有必要的，多夸孩子聪明，有利于他自信心的树立，他做事情就会更加的有信心和魄力。但是也要根据情况而定，不能总是夸孩子聪明。
具体情况具体分析，当孩子做的不够完善或者做的不够完美时，或者是做错了事情时，就不能夸孩子聪明了，要指出他的错误。且督促他改正错误。争取下次不再犯错。这个时候还夸他聪明，他就以为这件事情是对的，不利于他是非观念的建立。这样下次还会做错。
孩子在日常生活中受挫的能力，也是需要培养的，压力或者是挫折对孩子的成长也是很有帮助的。所以说孩子不能总是夸他聪明，也要有机会让他遭受挫折，这样当面对困难的时候，他才能游刃有余地解决问题，战胜困难。
综上所述，对小孩子赞赏和表扬鼓励要有，评指正错误也是要有的。双管齐下更有利于孩子的成长！
在家庭教育当中不能总是夸孩子聪明，是因为鼓励教育并不是在任何情况下都能起到效果的，重要的是要帮孩子树立一个正确的价值观和人生观，只有正确的价值观和人生观，才能真正的引导孩子走上一个幸福的人生，不计较一些人能够将一些不好的因素避免掉，但是过多的鼓励教育会使孩子过于骄傲。
为什么说在家庭教育中，不能夸孩子聪明？~
0-6岁是宝贝成长与发展的关键时期，其中0-3岁之前，孩子处于性格养成期和模仿敏感期，很多东西都是先从模仿父母以和受家庭环境影响学到的。家庭是孩子的第一所学校，而家庭教育也是孩子一生教育的起点和基点。父母对待生活的态度、价值观都会潜移默化地引导孩子的发展方向。对孩子来说，父母亲良好的家庭教育是育儿嫂和保姆完全无法代替的。
对此，摩尔妈妈APP金牌到家老师团给出了如下建议：
1、不吝啬鼓励，表达爱
孩子缺乏自信常会出现逃避、畏缩、胆小害怕等行为。还会造成女孩语言表达能力差，不敢表达、不喜欢与人交往，不敢表现、性格孤僻或暴躁。多数是因为对孩子关注少，不受重视。生活中给予的鼓励太少导致。
那么鼓励可以多一些，表扬请不要太频繁，研究表明，总是说“你真棒”、“你真聪明”，有时并不利于孩子的长远发展。取而代之，我们可以赞美孩子的努力，做事的过程，或是思路等等。让我们用有效的称赞，不浪费孩子成长的每一个契机。
分享3个技巧:
(1)夸努力不夸聪明
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
(2)夸具体不夸全部
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
(3)夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子,甚至可能会变得不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完的时候，孩子就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
2、父母不要在孩子面前吵架
夫妻经常吵架、关系紧张，会对孩子的性格发展造成非常大的影响，这种环境下的孩子，往往会出现极端性格。有的人可能表现出焦躁、脾气大、暴力等特点，有的人则是胆小怕事、懦弱的特点。父母是孩子最好的榜样，只有父母恩爱，相处和谐，孩子的身心才能够健全的发展。
3、支持他的每一次独立探索行为
多数家庭都是隔代养育，认为孩子没长大，什么都干不好，所以事事都要帮孩子做，甚至不管孩子的意愿，就大包大揽地替孩子做决定。时间久了，孩子自己会失去主心骨，就算长大后走向社会，也会事事逃避，遇到困难不知道该怎样解决。因此，我们需要放松下来，支持孩子的每一次独立。孩子想自己拿勺子独立吃饭，那就创设环境让他尝试。
孩子看到大人做饭也想帮忙，那就给他提供一些合理的任务，剥蒜、摘菜、洗菜等等。孩子在成长中的价值感非常珍贵，别担心，他会做得越来越好。性格本身没有全好与全坏，大自然设计的人本身就不是完美，好与坏，总是具有两面性，但是一个正直，积极乐观，善良向上的人，总是更好的能够过好自己的一生。为了给孩子一个健康人生，父母们需要育儿先育己。
一个孩子的健康成长，离不开三方面的因素： IQ 、EQ和AQ。 IQ代表智力，EQ代表情商，这两项都已经被家长所熟知，并且非常重视。最后一项的AQ代表逆商，也就是锻炼孩子身处逆境或得到反向评价时承受压力的能力，如果一个孩子在成长的过程中只得到了父母亲的表扬，而从来没有得到任何批评，没有接受过任何挫折的话，它的AQ是非常令人担忧的。毕竟在娇艳的温室花朵也是经不起风雨的，所以在家庭教育中，绝对不能总夸孩子，也要给孩子适当的挫折教育。
为什么在家庭教育中不能总夸孩子
答：毕竟在娇艳的温室花朵也是经不起风雨的，所以在家庭教育中，绝对不能总夸孩子，也要给孩子适当的挫折教育。
为什么说在家庭教育中,不能总夸孩子聪明?
答：没有绝对的思想没有绝对的方法
为什么说在家庭教育中,不能总夸孩子聪明?
答：自我价值的外部化：频繁地夸孩子聪明可能会导致他们将自我价值与外界评价联系起来。这样，他们的自尊心和自信心可能会变得脆弱，因为他们可能会过度依赖他人的评价来确认自己的价值。社交和情感问题：当孩子们习惯于被夸赞聪明时，他们可能会在社交环境中期望同样的待遇。如果他们没有得到预期的认可，可能会感...
为什么说在家庭教育中,不能总夸孩子聪明?
答：1、当普通孩子总被提醒“聪明”的时候 如果总强调孩子聪明，那么孩子就可能为了维持自己“聪明”的形象，而去避免做一些事。比如不会让自己特别努力，因为聪明的人，做事情应该是轻而易举的。如果特别努力才做到了，那就显得不是很聪明。还会尽量避免做一些不确定的、有风险的事情，因为犯错的话，会显得...
为什么说在家庭教育中,不能总夸孩子聪明?
答：父母也不会批评他们。经常看到很多家长，会夸奖自己的孩子很聪明，这种夸孩子聪明的做法属于对孩子智力的一种赞美。比如，当孩子认识一个简单的汉字时，就赶紧夸奖孩子真聪明。当孩子在纸上潦草地写下一行字时，赶紧夸奖孩子画得真好，梵高的才华。过度或夸张地表扬孩子的聪明，会使孩子失去自我。
在家庭教育中,父母夸奖孩子的误区都有哪些?
答：不少父母走进了过度赞美或不当赞美的误区，把爱的教育误当成毫无分寸的赞美，让宝宝在泛滥的赞美下，失去了抵抗不完美的能力。 每个人都喜欢听好听的话，但是好听的话说不对，就容易过犹不及，走入误区。 赞美不分青红皂白，就会变得空洞和毫无意义，宝宝会对此毫无反应，你的表扬也就失去了意义。宝宝...
教育宝宝不能总是夸奖,要怎么做比较合适?
答：其次，在阿德勒心理学中提出，夸奖是上级对下级的一种行为。虽然说，为人父母在孩子的成长阶段是起教育引导作用的，但是这样的夸奖对于亲子关系来讲，是会让孩子依赖于这种夸奖的，他们会盲目的因为期待这种夸奖而做出家长不可想象的事情。最后，好的家庭教育一定是和孩子和平共处的。现在的孩子聪明，接受...
常夸孩子也是一种危害
答：1、别在孩子面前夸人家孩子 众人皆知,国人以谦虚为美德,有些年轻父母总是喜欢在自己孩子面前随随便便夸奖别人家的孩子,如果面对10岁以下的幼儿,他们的反应如何呢? 邻居一位年轻妈妈一次随随便便地说:“啊!你家小妹妹真可爱,真乖,不像我家乐乐吵吵闹闹,只会淘气,让人心烦。”在一旁的乐乐瞪大了眼睛怯声声地...
不要再夸孩子“你真棒”了,哪几种表扬才更实用呢?
答：不要再夸孩子“你真棒”了，哪几种表扬才更实用呢？好孩子的夸奖，如今我们也都倡导鼓励式教育，期待孩子可在和睦、开心的气氛中发展。可是夸奖也是一门学问，许多家长并不知道如何正确激励，只能对孩子说"太棒了""你真聪明"...斯坦福大学专家教授很严肃地提及，赞扬孩子天赋并非它的勤奋、方案和挑选...
