小学二年级语文园地七的口语交际怎么写 小学二年级语文园地七的口语交际怎么写
可能是还有缝隙的原因，丝丝的凉风吹得我起了一阵的鸡皮疙瘩。紧了紧衣服，不想放过这难得的休息时间，迎着凉风，我什么时候也变得如此的柔弱？回忆父母的关爱，让我心痛，如同这风在穿梭，无处不在。我是温室的花朵么？不经历一些，我如何授粉？如何结的出让人心动的果实？如何让我这一个孩子理解，自己努力的喜悦？ 父亲，母亲。请你们让我茁壮的去生长，不服这凉风，不服这坎坷，阻碍，困难，都不再是问题，是你们无情的爱。让你们的爱化作无情的动力，让我去生长。谢谢，您们
这个是编故事的，主要围绕着小朋友该怎样做即可。
推荐：
小朋友向这位叔叔要自己爸爸的电话号码，说是自己忘了......
小朋友可以说，自己的爸爸刚走，如果有急事，请留条。
小朋友可以问着的叔叔的详细资料，给爸爸打电话确认...
这四幅图，可以根据这几个方面来回答：1、一定要记住是陌生人，你可以用问问题来考验他，然后要告诉父母，受到父母的表扬。
要让孩子写出来真实感受，就让孩子去体验。这样孩子准能写出来，不信你试试。
我可以给你提供资料：
1时、地、人、事写好来
2语言
3小朋友的神态（表情）和动作
4最后写小朋友的办法和结果
小学二年级语文园地七的口语交际怎么写~
动物演唱会 一天，大森林里要召开一场别开生面的动物演唱会。噢 还有就是 目前我在学的ABC天卞英语的助教和我们说过，事实上要学好英语是不难的~一定具有恰当的学习情境以及闇练口语对象，老师水平是关键，口语纯正才可以 坚决每天口语沟通，一对一加强化教学就有非常.好.的进步效率~课后需要回放复习课堂录音档，好巩固知识点；实在是真的无口语交谈的人的情况 那么就去 VOA或BBC获得课后材料研习，多说多问迅速的口语就培养起来，学习成长是必定最佳的。小白鸽给大家挨个儿通知这个消息，很快，森林里的小动物都知道了。 百灵鸟听到消息后，急忙向会场飞去。在路上，百灵鸟突然听到了“笃笃笃”的生硬。它扭头一看，原来是啄木鸟现在。百灵鸟问：“啄木鸟先生，你怎么不去演唱会演唱呢？”啄木鸟先生说：“我的歌声非常难听，还不如给这些树木解除痛苦呢！”说着，有“笃笃笃”地开始了工作。百灵鸟只好继续向前飞。它飞着飞着，听到自己身后有“哇——哇——”的叫声，往后一看，原来是一群乌鸦。百灵鸟不禁用嘲笑的语气对乌鸦说：“乌鸦，你也要去参加演唱会吗？”乌鸦说：“怎么啦？我虽然唱得不好听，不过重在参与嘛，我要去试一试。”百灵鸟来到演唱会现场，已经有好多动物先到了。小鸟“叽喳叽喳”地议论这次比赛谁会赢，青蛙“呱呱”地跳着，小狗“汪汪”地叫着，小猫“喵苗”地跑着……真是热闹非凡呀！ 过了一会，主持人大象伯伯踏着沉重的脚步走上台来，对大家说：“森林动物演唱会现在开始！”参加的动物们纷纷上台一展歌喉，谁都不甘示弱。裁判们无法判决胜负，最后决定：没个上台表演的动物都是这次比赛的冠军。 听到这个结果，会场顿时沸腾起来了。大家尽情地唱啊，跳啊。笑声，歌声，欢呼声汇成了一支美妙的旋律，响彻在森林的上空……
具体什么内容？
语文园地七口语交际怎么写
答：1、确定话题：选择一个与生活、学习或社会热点相关的话题，确保话题具有讨论价值，能够引起学生的兴趣和思考。2、准备素材：在讨论之前，收集相关的背景资料、数据或观点，以便在讨论中能够充分展示自己的观点和见解。3、组织思路：在讨论前，明确自己的观点和立场，并思考如何组织语言和逻辑，使自己的观点更...
人教版小学语文下语文园地七口语交际怎么写
答：动物演唱会 一天，大森林里要召开一场别开生面的动物演唱会。小白鸽给大家挨个儿通知这个消息，很快，森林里的小动物都知道了。百灵鸟听到消息后，急忙向会场飞去。在路上，百灵鸟突然听到了“笃笃笃”的生硬。它扭头一看，原来是啄木鸟现在。百灵鸟问：“啄木鸟先生，你怎么不去演唱会演唱呢？”啄木鸟先生...
小学二年级语文园地七的口语交际怎么写
答：课间的休息，我在窗户旁边看着外面的世界。可能是还有缝隙的原因，丝丝的凉风吹得我起了一阵的鸡皮疙瘩。紧了紧衣服，不想放过这难得的休息时间，迎着凉风，我什么时候也变得如此的柔弱？回忆父母的关爱，让我心痛，如同这风在穿梭，无处不在。我是温室的花朵么？不经历一些，我如何授粉？如何结的出让...
如何培养小学生口语交际能力案例
答：1、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。2、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。3、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。教学重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，...
二年级下册语文园地七口语交际《该怎么办》教学设计
答：把想到的办法说清楚。教学时间：一课时 教学准备：1.教师：多媒体课件、动物头饰、麦克风。2.学生：收集环境保护的资料。教学过程：第一课时 教学内容：完成口语交际。教学步骤：一、设疑导入 有个小朋友叫小明，他很爱帮助别人，可今天遇到了一个大难题，该怎么办呢？（揭示话题）二、看图了解图意 让...
二年级语文下册语文园地七口语交际怎么做
答：二年级语文下册语文园地七口语交际怎么做 我来答 1个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗? lyn2v 2015-05-13 · TA获得超过1458个赞 知道小有建树答主 回答量:348 采纳率:57% 帮助的人:102万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是...
二年级口语交际怎么写?
答：篇一：二年级有趣的动物口语交际 我是飞鱼，我会爬，我会飞，我会游。但是我只能在水里爬，水里飞，水里游。我很胖很胖。我只有一个鱼鳍。我能飞很远很远。我不吃肉，只吃海带，海藻，和浮游生物。小朋友们你们觉得我的本领多不多？篇二：二年级有趣的动物口语交际 大家好，我是可爱的小兔子...
小学二年级语文下册《第七单元口语交际
答：教材分析：这是小学语文二年级下册第七单元里的一项口语交际内容。主题为“自我保护”，教材给出四幅图，以连环画的形式，提示了故事的开头，引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意，再联系学生的实际生活经验，引发学生思考和交流图中小朋友应该怎样做的同时，增强自我保护的意识学习自我保护的...
《语文园地七》教学设计
答：下面是我为大家收集的人教版《语文园地七》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版《语文园地七》教学设计1 【学习目标】 1、口语交际: 通过读课外书、报刊、看电视、听广播,了解中国人民和世界人民友好的情况,把你的发现告诉同学,并注意听听同学的发现,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容...
《口语交际:我该怎么办》
答：2、基于教材特点语文园地七的口语交际《我该怎么办》,教材给出四幅图,以连环画的形式,提示了故事的开头,引出了“自我保护”的话题。交际的关键是先看懂图意,再联系学生的生活实际经验,引发学生思考,在相互交流的同时使学生知道陌生人敲门时应该怎样做,增强自我保护的意识,学习自我保护的方法。并且在师生、生生的...
