在学校每当一天的课程结束后，高中生课后怎么样有效复习？ 期末了，如何快速有效复习？

复习本来就是一个查缺补漏的全过程，父母辅导孩子复习就需要把这种知识里的难题，漏过，点错找出来。这一部分解决好了，才算是真真正正高效率的复习。而父母无论选用哪种方法，最后都要将专注力放到找寻知识的错漏处不当之处，把它搞懂就超过了复习的实际效果。知识架构出去之后，对知识开展优化。要找到，你要复习的这一部分知识的重难点是什么，你非常容易错误的地区是什么。

以教材为基本，融合自己做的手记、考卷、把握的薄弱点、存在的不足等，有针对性、实际去一点一点的去攻破、贯彻落实。做课堂教学布局的课后作业，或自己做书本上的、学习材料里的小练习，查验复习实际效果，看看能不能应用知识解决困难。复习，按时长来区分，有立即复习，一周复习，一月复习等；按学习内容来区分，有一课复习、一章复习、一单元复习等。要将时长和具体内容的复习结合在一起。语文学科靠的是日常累积。

小学阶段，字、词，句是基本，平常父母就一般用反复记忆方法让小孩将其紧紧掌握住（这儿强烈推荐父母网上查一查记忆遗忘曲线曲线图记忆规律，很科学合理。），临考再抓这种基本技能尽管不悦也光（临时抱佛脚），但真真的是不提倡。并且，语文是平平淡淡、长期性累积的全过程。因此，平常不能让小孩把很多的、珍贵的时间浪费在工作堆里，要让小孩普遍地涉足课外读物，并规定小孩大声地、抑扬顿挫地诵读出去，

另外要与小孩对于书的内容提问问题并一起探讨，还需要多陪孩子阅读资讯并开展正能量的探讨，鼓励孩子正确的价值观和深度思考的方式。（二年级之前那样做是最佳时机。）对于临考复习的具体内容：就是他错题集具体内容罢了。让小孩依据错题集具体内容出几个相近的题，随后让他自己判出去，再给你解读，这时候的你需要装作比他笨，便是听不明白，目的是多多的锻炼孩子的思维方式和归纳汇总水平。

我带学生很多年了，我来简单的跟你说一下如何做有效复习吧，我觉得有效复习应该是这样理解的，就是你今天学习完以后，你的大脑里面再回忆一下今天上的课程，是不是把知识点都吸收掉了，其实就是这样一件事情，但是这对于学生而言的话并不是一件容易的事情，因为很多学生的话，那么他上课的时候有可能没注意听，回去的时候更不会去想今天的课上的是什么，这对于他们来说是一个很悲伤的问题，就是这样子的，所以说我觉得一名学生如果现在课后有效复习的话，那么你上课的时候，首先第一件事情该做的就必须仔细听课，然后对这个课程有个全面的了解，然后晚上回去的时候，在大脑里面再回想一下自己是不是把今天课程的内容都吸收掉了，无论是物理化学其实都采用这样的方式，那么我才觉得做到有效复习。

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其实有效复习就是这样简单的一件事，但是有的时候你会知道有效复习在某种含义上而言的话，你还需要通过做一些习题，并不是用大脑子去让你想想就行了，他脑子想一想的话，其实对自己的印象并不是很深刻，你需要再做一些练习题，所以说这就是为什么我们在课后老师会给我们布置一些练习题的原因，但是很多时候的话，学生们只是抄答案，并不知道这个题目的重要性，也不知道这个题目如何去做，就是这样一件事情，有的时候的话，我觉得就是这样一件事情，仔细想一想的话，那么有效复习的话，那么你还需要做一些练习题，无论是老师给你布置的，你还是自己找个题目，那么我觉得你对应该思考一下这个题目的话，是不是只能达到这个效果，这才是最关键的一点，其实我觉得课后服务其实很重要的一点，因为我们上课的知识点是基础知识点，这一定要掌握，日后考试的话，那些基础的知识点的话，考到的可能性非常大，另外的话一些变通的题目也会出现，所以说我觉得每天的有效复习的话，应该从这样开始。

首先还是要整理今天所学的内容，同时找出自己不会的问题，及时的进行解决，不要把问题留到明天，同时也要去反省和进行记忆。

要把自己的薄弱知识之处进行一些复习，选择一些高质量的题，对于自己学不好的知识要进行题海训练，就能够很好的提高，对这一知识点的掌握，除此之外要不断的巩固一些知识点，要提高自己的学习效率。

在上完课之后，根据自己在上课时候吸收的一些东西进行一定的整理，可以画一个框架能够有效复习。

怎样有效的复习当天的课程？？？？~

一、怎样安排学习时间比较合理？
1.挤出时间
在所有的可积累起来的学习时间中，早晨和晚上的时间是最好的，因为这两段时间比校长，比较完整，环境比较安静，脑子又比较清醒，适于读书、思考、钻研问题。
2.充分利用零散时间
比如，两堂课之间的课间休息，除了短暂地休息一下，恢复体力振作精神以外，可以及时地复习一下听课笔记，巩固所学到的内容，加深理解，理清线索；还可以将不懂的问题请问老师。积少成多，如果能够充分利用好这些时间的边角料，一定会达到意想不到的效果。如果不加以利用，就将是一个很大的损失。常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零散时间，也是宝贵的光阴，放过去了，也是“时不再来”的。
3.合理支配和利用时间。

一般说来，人们在白天精神比较好，记忆力强，思维活跃，回忆当天所学的题型和整合有关的方法。利用晚修8：00—9：30做题效率高。将时间划分成一些有间隔的段落。在连续复习四个小时，其效率不如在分隔的四个小时内复习。它们的原理是一致的。有一个著名的公式：“8－1〉8”，意思是从八小时中拿出一个小时进行运动、娱乐或休息，表面上只学习了七个小时，但由于精力充沛，其效率远大于不间歇地学习八小时。而是将每一小时划分成50分种学习、10分钟休息，这样可获得最佳效率。

二、怎样提高学习效率？
（一）预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。
（二）上课。课堂听老师指导是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。因此，上课要做到：
1、 要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
2、 听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
3、 如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
4、 要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。
5、 要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。

这里我需要指出的是，现在有些同学上课经常开小差、打瞌睡，分散注意力，或者错误认为老师讲课不重要课后自己看书也行。其实，老师在课堂上讲的内容都是结合高考的考查内容，经过深入备课后总结出来的方法和经验，如果同学们不认真听老师讲课，单纯靠自己去理解，效果肯定比较差。
（三）做练习。平时的练习是学习过程中一个重要环节。通过练习不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。练习必须做到：
1、先看资料后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂考点的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。
3、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
4、认真更正错误。练习或者试卷经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
5、 作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。
（四）复习。

复习要做到：
1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，注意总结知识的规律性。
2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和网络化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
（五）考试。

考试时应做到：
1、要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。
2、做好考试前的准备工作。首先是对各知识点进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。
3、答卷时应注意的主要问题是: ①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，再检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整、规范。
4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不单要看成绩，还要对试题进行逐一分析。首先要把错题找出、改正过来，并且在错题上打上符号，引起自己以后的注意，然后分析丢分的原因。另外，在查阅试卷时最好学会分类总结，看看因审题、运算、表达、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否最简便等等。
5、每次试卷要保存，以便后阶段的复习时作为参考。
三、怎样才能订出合理的复习计划？

计划有长远计划和短期计划。从长期看，一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。从短期看，作出一天至一周的计划。对于一周的计划，每周可以定出有一至两个科目作为复习的重点；对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容及时消化，所以，那些内容需要整理归纳，那些知识需要练习巩固，都要作出安排。那些并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。
我想，同学们在制定复习计划之前，首先要明确两个内容：一是高考考什么，如何考。要回答这个问题，就必须认真学习考试说明，了解高考的范围、内容、形式与试卷结构；二是有多少时间可供自己支配。高考备考计划大致可按下面三个时间段来进行。第一阶段的学习从高三入学开始到明年2月结束.这段时间的主要做法是：按课本章节顺序全面系统地对照考纲考点逐一进行，解决好重点、难点和疑点问题，归纳成专题,形成知识网络，强化基础,扫清一切障碍，并配合适当的单元练习，务必做到章节过关，不留死角。第二阶段的学习最迟在4月底或者5月初结束，这段时间的主要做法是进行专题复习，进行学科内的综合，目的是完善知识体系，加强综合训练，使所学知识系统化，条理化，提高知识点的迁移能力。第三阶段的学习在5月底结束，主要做法是重点练习最近三年的高考试题和一些老师收集整理的信息题，目的之一是熟悉高考试题的解题思路和技巧，把握高考最新的动向，把握高考试题的切入点，达到灵活解题的能力。目的之二是查漏补缺，寻找知识的薄弱环节及时补救。

在制定具体复习计划时，还要考虑怎样用最短的时间达到最好的效果。因此，我的看法是，优先复习弱项，优先复习完成得较快的内容，优先补缺补漏，优先改错答疑，先复习理解性的，临近考试时复习记忆性的。

复习计划的制定还要考虑留出时间放松心情，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。所以，每天也要考虑安排一定的时间来锻炼身体，放松心情。

最好，希望同学们能在今后的复习备考中，做到目标明确、脚踏实地、刻苦拼搏，我相信，08年的高考你们一定会实现自己的梦想。

研究表明，只有掌握有效复习法，才能既节约复习时间，又提高效率，以下的这些高效复习方法，或许能帮到你！
一、高效记忆法
1.情景记忆
考卷上的某个题目，看着可能似曾相似，但总也想不起来，怎么办？或许你可以试着回忆学这个知识的那天，是一种什么样的情景！随着回忆起越来越真实，那些板书的影像在脑海中越来越清晰，突然灵光一现！于是赶紧拾起笔把解答过程写在了试卷上。研究表明，考试的时候和学习时候的环境一致，考试的成绩最好。
2.强迫记忆
复习时间可以不要集中在一大段时间内，可以考虑把一大段时间分成好几段，这样做的好处是会强迫自己把已经学过的东西从记忆里挖出来，再重新存储一次，从而进一步加深自己的记忆。
3.费曼技巧
这里给大家推荐一种非常有利于记忆的方法——费曼技巧。这个方法我们“精英特速读”之前有过介绍，感兴趣的话可以去了解，这里我简单总结一下，费曼技巧实际就是指把你学到的内容讲给别人听。在这个讲的过程中，你自己的知识脉络会越来越清晰，而且给别人讲过一遍之后会很难忘记。

二、不同类型科目的复习方法
据我观察，在校学生考前大概会用3种复习方法：
1.把教科书从头到尾过一遍，用荧光笔在自己认为的“重点”下面划线，看完一个章节就去做那个章节的课后习题；
2.先做课后习题，遇到不会的地方再返回去找教材中的知识点，然后背会；
3.直接做往年试卷或者综合模拟卷，遇到不会的题找教科书中的知识点，然后再把课后习题中对应的几道题目做一下。
有一个非常有趣的现象是，使用方法3的同学通常会花更少的时间，成绩比用前2种复习的同学更好。而使用方法1的同学一般分数不会很高。原因很简单，这些同学以为“划了一条线我就会了”，其实并不是。类似的还有再抄一遍笔记、再看一遍老师说的重点等等，这些被动的、不经过脑子的学习，几乎不会提升任何学习效果。
下面给大家分享一些自己考前复习的方法：
1.对于记忆为主的科目
①关键词记忆法
第一步，准备一沓A4纸备用。
第二步，迅速浏览一个小节的知识点，同时把重点内容以关键词的形式写在A4纸上。
第三步，合上书，对照着关键词在心中重述刚刚学过的内容。这一步是为了检验你是不是真的理解了，如果你此时看着关键词能复原的话，考场上也大概率会记得。
第四步，记住这些关键词。
第五步，半天以后复习这些关键词。
遇到公式的话，一定要自己推导一遍而不要死记硬背。除非那种特别复杂的带一些奇奇怪怪参数的、教科书里直接给出的公式，凡是能由以前学过的内容推导得到的公式都自己推一次。
这个方法的核心是先理解相应的知识点，提炼出模型，然后把缩小版的知识点存入大脑。相当于你在书架上放了好几本书，只需要记住书名就能找到它们。
②一字不错背下要记忆的内容
我算是一个在记忆文言文和诗词方面比较有特长的人，初高中时期比班里大多数同学背的都要快，用的办法是每次读一句，就合上书，背这一句之前的两句和新的这一句。如果是抄写的话，一眼看40字左右的长句，然后再凭记忆写（看不了这么多的同学可以先从15字左右练习，很快你就会“看一眼”的时间里记住更多内容）。
2.对于计算为主的科目
有往年试题的直接去做往年试题，注意一定是各种题目混合在一起的综合卷。遇到不会做的地方再回溯教材知识点，然后去翻课后习题，找相应类型的题目，一口气做三四道这样的题。
对于难题可以这样解决：
①在A4纸上完成一道题目从开始到结束的完整演算步骤；全部算完再看答案，中途不许偷看。
②重做一次，要格外注意关键步骤。
③休息一下。给发散模式留出足够的时间，让它去消化这个问题。
④睡眠。在睡觉前，把这个问题再过一遍。
⑤再来一次。第二天尽快把这个问题再做一遍。这时候你会发现，自己能做到更迅速地解题。你对这个问题应该会有更深层次的理解。多关注问题中最困扰你的那个部分。
⑥给自己添新题。再挑一道重难点题目，用之前做第一道题的相同方法来接着道题，重复1~5步。
⑦“主动”复习。
掌握学习规律，合理规划复习时间，再运用高效的记忆方法，对所学科目有针对性的复习，那么在短短的复习时间内，也是可以取得高分的。

在学校每当一天的课程结束后,高中生课后怎么样有效复习?
答：做课堂教学布局的课后作业，或自己做书本上的、学习材料里的小练习，查验复习实际效果，看看能不能应用知识解决困难。复习，按时长来区分，有立即复习，一周复习，一月复习等；按学习内容来区分，有一课复习、一章复习、一单元复习等。要将时长和具体内容的复习结合在一起。语文学科靠的是日常累积。小学...

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答：根本不用自己安排学习计划，按照老师的步骤来就行了，如果你能保证把老师每天规定的学完，复习完，那肯定没问题的，关键是要坚持下来，而且每天，每节课都要认真对待，以后落下的太多很难补了 注意，关键是要，按部就班，持之以恒 如果你不是，那么学习新知识的时候认真学习就好了，一般高二下学期有...

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