忆修水这篇文章开头与结尾写的很好，可是我记得不很清了，请告诉我吧。 好的文章开头和结尾（一篇文中的）

忆修水

在一九三五年的高枧战斗中，一颗子弹从我右臂膀的一边穿进去，带着一个很大的喇叭口，从另一边穿出来。当我倒下去的时候，一颗手榴弹正好又在我右面爆炸。于是，我就完全失去了知觉。
不知过了多久，等我神志恢复，耳边的枪声已停止。睁开眼睛，发觉自己正倚着一棵老橡树，躺在大森林中的一块小空地上。我的右臂、左手和右边臀部，都已被包扎好，虽然痛得不怎么厉害，但浑身上下一点劲也没有，一双手和半边身子不能动弹。
太阳已落在西边的山谷里，大森林里一种暗淡的颜色越来越浓厚，到处在升起那种讨厌的暮雾。
我用力把沉重的眼皮抬高点，才发觉，战士们在附近蹲着、坐着。正在十分匆忙地吃着东西。
“连长，你醒啦！”
冷不防，身旁响起一个夹着浓重童音的嗓门。我侧过脸一看，才发现紧靠在我身旁，还坐着一个人哩。刚才光注意远处，竟一点也没发觉。
“你醒啦，好啊好啊。肚于饿了吧。......” 他继续热情洋溢地说着，一面放下手里的一只小洋瓷茶缸。“你等等，我马上就回来。”他拿起另一只比较大一点的洋瓷茶缸，走了。
这只茶缸是我的。
“这人是谁呢？我们的侦察连又上哪里去了呢？……”我正在想着，这人又喜孜孜地跑来了，他身后还跟着一个人。走近了，我才看清后面的是师参谋长。
我挣扎着想坐起来，参谋长已蹲下身子把我轻轻按住说：“吴连长，不要起来，能争取时间多休息一会，就多休息一会。”
我顺从地躺下，从参谋长的话里，我猜测出部队可能马上要转移，那我……，这副模样……
果然，参谋长的语调变得严重起来：“你们的侦察连已由师部侦察参谋带着，出发去执行任务了。部队吃完饭，马上要转移。组织上已决定把你留在这里养伤。”参谋长说时，指指那个人：“这是卫生队里调来的卫生员，负责给你治疗，照顾你的生活。”
我不禁把这人仔仔细细打量了一下。这时，我才看清楚，他不过才是个十四五岁的孩于啊！退了色的八角帽上缀着一颗新的红布五角星，显得更是鲜艳。五角星下，是一张圆圆的、胖胖的脸，因为挂着笑，那对乌黑的眼睛更深地躲进丰满的脸颊里去了。鼻子也是圆圆的，还有点往上翘，好象一个小蒜苔。他穿着一件蓝色的上装，一条浅蓝色的军裤，打着一副深蓝色的绑腿，脚上穿一双用阔叶草编成的草鞋。衣服虽旧，但洗得很干净，显得很神气。最显眼的是他腰上扎的皮带。这原是国民党高级军官的三角武装带，被他搞来后，去了那条背带，大约还嫌长了点，又剪去一段，打上新的孔。他个子矮而胖老阔老阔的皮带紧紧地捆着，正中的铜头被他擦得亮晃晃的，格外衬出他全身这副打扮的神气，使人感到：这是个很会过日子的小鬼哩！
我正对我的新伙伴看得出神，参谋长又说道：“这里和山下的村子离得不远，明天天亮前，你们也得离开。再往山上走，可以找到地方党员们住过的小草棚子……”
一个警卫员跑来，向参谋长报告：部队要出发了。
我心里一阵紧张，参谋长已发觉，替我扶正一下帽子：
“不要难过，我们一定会回来的！”他一字一句地说，“那时，我给侦察连的第一个任务，就是上山来找你们！”
参谋长又向我的新伙伴叮咛了几句，就走了。没走几步，他想起了什么又转身回来，摸出自己的烟袋，扔给我的伙伴，对我笑笑说。“你这个烟鬼，全给你了！”
我们的部队走了，悄悄地隐没在这昏暗的大森林的远处，隐没在这越来越浓重的暮雾。……他们走了。
“连长，粥汤要凉啦，我来喂给你吃吧。”
这声音是那么恳切，我抬了抬头，望着我的新伙伴，觉得有了巨大的依靠。
“小同志，你叫什么名字？”
“我叫修水，连长。”
修水？好奇怪的名字。我不禁自语了一声：“修水？”
“嗯，修水。”他的声音突然低沉下来：“听说，妈妈在修水河上生的我，后来人家就叫我修水了。”
“你生在修水河上，为什么是‘听说’的呢？” 我充满着好奇：“修水，你姓什么？你的爸爸妈妈呢？”
“我不知道……” 修水背过脸去，有点呜咽地说着。我非常后悔，竟在无意中挑起了他的伤心事。是啊，每一个红军战士，谁没有一段带着眼泪的身世！
我不知道说什么好，两个人都沉默起来，只有山风在树梢上呼呼地吼叫着。
“修水，我们吃粥汤吧。你吃，我也吃，我们一起吃。”我总算想出了一句话。 他用手背擦了擦眼睛，转过脸来：“我已吃过了，连长，你的手不方便，我来喂给你吃。”他装得象大人哄孩子一样，可是睫毛上还有一颗泪珠没擦掉。
“修水，我叫吴咏湘；你以后叫我的名字，或者叫‘老吴’，好吗？”
修水天真地笑了：“好的，老吴。那你快把粥汤喝了吧。”
我也说：“好的，修水。”
天已完全黑了，我们决定就在这松树底下过夜，等天一明就向山顶走。
我们不敢生篝火，修水找来了一些干草，给我垫在身子下面，照顾我躺下。我把身于挪到一边，让出一半地方：“修水，你也休息吧。”
“不，老吴，你睡吧。” 他说时，从身上的小饭包里，摸啊摸的， 摸出两个手榴弹，一个挂在腰皮带上，一个握在手里，还打开盖，取出弦线上的小铜圈，套在无名指上。然后，挨着我坐下，不时警惕地向四周观望。
“修水，你也休息吧。我这人睡觉时很惊醒的，一有动静马上就会醒。不要紧的，你也躺下来吧。”
“不，老吴，你睡吧。”他重复着这句话。
我再说，他也不听．我只好作罢。
一闭上眼，我就睡着了，但很快又冻醒了。
冬天还没有完全过去，在这深夜的山间大森林里，山风象针刺似地不停地刮来，夜露像冰水似地盖下来，而我们身上既无棉被，更无棉衣。
猫头鹰在树上凄厉地叫着，狼在远处哀嚎着，大树在寒风中颤抖……深夜的山间大森林啊！
修水到底年幼，经不住这种寒冷的威胁，他浑身抖着，显得十分不安。
我不能再睡了，咬咬牙把身子支撑起来。
“修水，你去找点干树枝，我们来烧些火，取取暖吧……”
“点火？能行吗？”
“不要紧，深更半夜，白匪不会到大森林里来，点了火，还可以防防野兽。”
他犹豫了一下，就把手榴弹放好，去抱干树枝了。篝火燃烧着，修水的圆脸又红润起来，但他确实是疲困了。我们就在篝火边，干草堆上，倚着大橡树，拥抱在一起，用彼此的身体互相温暖，抵御着这深夜的寒冷，渐渐地，我们把一切都忘了。
当起得最早的鸟儿开始叫嚷的时候，我们也醒了。
修水又去抱来一些干树技，还从溪涧里盛来两茶缸清泉水。“老吴，我来生火，我们煮点米粥，吃了再走，好吗？”
谢谢你，还是先让我吸袋烟吧！” 我笑了笑。
“啊，我倒忘了”他急忙把茶缸放下，帮我拿出那根小竹烟杆：“参谋长关照过我，说你一天不吃饭不要紧，不抽烟可不行，是真的吗？”
看他那认真的样子，真把我当作一个十足的烟鬼了。
我吸烟，他生火。烟吸光，火已生得很旺了。修水动手烧粥了。他带着两条装满的米袋，一条比较大，另一条比较小，我很奇怪地望着他，他打开大米袋往大茶缸里放米，打开小米袋往小茶缸里放米。这难道是因为好玩吗？我忍不住问他。
“大米袋是领导上分给你的食粮。”他很认真地说，
“小的那条是我的。”
“你呀，修水！”
他望望我，笑笑，开始烧粥。
等我们把又热又香的热粥喝完，树林里已亮了，太阳也快升起来了。肚子里有了热的食物，身上就长出不少力气。
“修水，你帮我找根撑撑的树枝，我们好走了。”
“我来背你，不用找树枝。”
“这怎么行，不行！你还是帮我找根树枝吧。”
修水显然是个轻易不改变自己主张的孩子，可是这一回，我比他更固执。他不同意我的主意，我就不走，他拗不过我，只好给我弄了一根树枝来。
我臀部的伤不十分重，左手只伤了手指，右臂膀伤的也只是肌肉。我咬咬牙，就拄着新做的拐仗，一边由修水扶着，开始上山去寻找我们的“家”，那个不知在何处的小草棚。
爬过了一个山坡，已经没有路了。树林显得更加荒凉，也不知道这里离山顶还有多远。
走走坐坐，坐坐走走，急行军半个小时都能走完的路，我们竟从早晨直走到中午时分。我们爬上了黄龙山的一个高山峰。这个山峰长得很怪，活象是这座山长出来的一个大瘤，往斜面刺出去。
我们坐在山峰凸出部分尽头的树丛里。通过树干，一眼可望到很远很远的山谷下面。多深的山谷啊！它好象是没有底的，到处是绿色的大树，我们就象蹲在这树海中的一个小岛上。
忽然，天上一亮，一块厚云推开了，头顶上的太阳露出脸来。遥远的绿树丛中，有条带子似的东西，迎着这强烈的阳光一闪。
“这是什么东西？”
“这就是你的摇篮哪！”我说，“修水河哟。”
“真的？是修水河？”修水一听这话，便站起来，踮起脚尖，露出一副向往的神色：“真是修水河…”他呆呆地望了一阵，忽然转过头来问我：“老吴，将来我们把白匪打光了，你想干什么活呢？”
“到那时再说。” 我说。
“我可是已经打算过了，打光了白匪，我要到修水河上去撑船。我早已决定了！”
我怕又会引起他的伤心事，就站起来：“我们再走一段路，找个隐蔽的地方，烧点饭吃，好吗？”
于是，我们又踏上了旅程。
巍峨的幕阜山，它有多大，我们不知道；它有多深，我们不知道；它有多高，我们不知道…••我们也不想知道，我们只盼望能找到我们心目中的那个“家”。
翻过一岭又一岭，爬过一坡又一坡，可是我们的“家”在哪里？她离我们还有多远？在这密密的森林里，我们就象飘浮在茫茫的大海中一样。
三个昼夜艰难地在我们身边过去了，修水的胖脸开始凹陷下去，他面颊上朝霞似的红晕也消失了。我心里涌起一阵不安，我觉得十分难过：唉，多么好的一个孩子，是我把他牵累了。
“你怎么啦，老吴？”修水瞪着机警、不安的眼睛。
“是不是伤口又痛了？”
我知道，我如若说出心里想的那个念头，他准会生气的，也真是，被他这一问，我好象觉得伤口突然地疼痛起来，就顺势点点头：“就是右面的臂膀有一点点痛。”
“来，我们先换一次药吧。”
他生起篝火，又盛来两茶缸清泉，放在火上煮。然后从小饭包里拿出一瓶碘酒，一个探针，一些纱布——这是我们仅有的医疗设备和药品。
修水动手解我右臂膀的纱布。哪知道渗透了脓血的纱布，已牢牢地粘在烂肉上，揭动它，就好象在剥我身上的皮，可是纱布不揭开，伤口怎么洗，药怎么换呢？我咬紧牙关，浑身上下每条青筋都突起来。
“我慢慢揭，老吴。”
“不要紧，修水，你使劲好了！”
纱布一揭开，伤口露出来，只见一团墨黑的烂肉，在往外渗出乌黑的脓血。我心头一跳，想不到伤口成了这副模样，看来这条臂膀是完了。
心里刚盖上这个阴影，我猛想起修水，组织上把我的治疗和一切，都交给他了。对他来说，我的一切就是他的责任。我不能让他担心发愁，就装着笑，说道：
“不要紧，没什么！”
“不要紧，没什么！”不料，他也说出这句话来。我们几乎是齐声在说，互相安慰着。
“要是有点麻药就好了。”
“修水，你动手洗吧 ，”我带着鼓动的口吻：“个把伤口算得了什么！”
水已烧热，他用干净纱布蘸着热水，开始洗着。一面洗，脓血就一面流，越洗越多。
“我看，将把烂肉清除掉才行。”
“修水，你瞧着办好了。”我把臂膀向他靠拢一些。
修水把一小块纱布，扎在探针上，然后插到伤口里去。
这一下简直好象有一把刺刀，插进我的胸膛，我气也喘不过来，身子止不住象冷风里的树叶一样抖起来。
伤口就是这样在清洗着。洗好以后，塞入一条在碘酒里浸过的纱布，就包扎起来。我被冷汗洗了个澡，这时伤口虽然舒服了一些，但仍象有无数根钢针在里面刺着。
修水把换下来的脏纱布洗干净，晾在树枝上。一切都收拾好，他依着我坐下，望着我：“痛好一点了吗？”
“不痛了。”我说，“修水，够你累的了。烤烤火，你睡吧。”
他又仔细望望我的眼晴：“你骗人！伤口一定还在痛。我给你轻轻揉揉。”
“不不。” 我怎么也不能再劳累他了，就又撒了一次谎：“碰着它，更加痛。修水，你睡吧。”
他想了想，忽然扬起脸，露出一副天真的神色：“还早呢。老吴，你听过关于修水河的歌吗？我来唱给你听。”
说句老实话，伤口越来越痛了，哪有心思听唱歌啊。但我不能扫修水的兴，就装出高兴的样子，还拍了几下手：
“欢迎啦！”
修水在篝火上又添上几根树枝。新加上的树枝在火里 “啪啪”地响着，火苗更旺地窜起来，把他的脸照得绯红。
我们挨紧坐着，背靠在老橡树巨大的身躯上，修水开始唱了：

幕阜山下有条河，
滚滚河水流不枯，
河水流啊流不枯，
哪有船家苦处多。
作者介绍：吴泳湘（1914——1970），湖南湘阴人。1930年参加中国工农红军。1931年加入中国共产主义青年团。次年转入中国共产党。曾任红16师连长、团参谋长，军分区参谋长。参加了湘鄂赣苏区反”围剿“和三年游击战争。1955年被授予少将军衔。

《我的同学》作文倒叙时开头和结尾，大哥哥姐姐告告我吧，我快急死了，现在就~

《我的同学》
刚上完语文课，我的心尚且沉浸有美丽的康河中。突然，不知是谁用听了让人发麻的声音大声朗读《再别康桥》。听了这让人毛骨悚然的声音，我再也无法想象出康桥的美丽了。真是让我又气又笑。这声音来自哪儿？
我循声望去，原来是他。他又高又瘦，用电线杆来形容他，真是再合适不过了。一双圆圆的眼睛仿佛会发光，透出满脑子了奇思异想。一张巧嘴说起话来真是滔滔不绝。他有一个听起来似乎很文雅的名字＿＿马文佩。可他的性格却和名字截然相反。
他喜欢打篮球，每天下午，他总是大汗淋漓地从篮球场上回到教室，和同学们高谈阔论，说得眉飞色舞。他还会说一口流利的英语。高兴的时候，他会用英语抒发内心的激动，郁闷的时候，他便用英语叽哩咕噜地长吁短叹。他还爱讲笑话，对诗文作出很奇怪的解释，常常把我们惹得前仰后合。
有一次，我们学了“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”这一句。他是这样解释的“孔子开学堂收费的价格是：交三十元可以站着听，四十元可以让人完全听懂，交五十元就可以知道考试题………”大圣人孔子竟被说成一个开学堂赚钱的老板，差点把我笑岔了气。
还有一次，他像往常一样打完了篮球回到教室，便和几个电脑迷谈论起了网络游戏。一说起来便是口若悬河。正说到高潮，声音戛然而止。我们正在纳闷，却看见班主任老师表情严肃，背着手踱了进来。我们都为他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老实实地低下了头。老师颇为生气问道：“不好好学习，说些什么乱七八糟的？”他不好意思地笑道：“这是劳逸结合嘛！”一句话说得老师也笑了起来。
他就是这样一个活泼而又开朗的人。

先说的结尾，后面是开头。


作文的结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香
茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被
一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样
说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的
结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①
画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关
的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴
意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添
足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞
争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充
分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然
趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类
文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如
《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件
珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白
杨树！”
3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题
思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴
式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土
的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散
文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在
读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起
读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论
文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结
尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也
像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式
的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也
有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考
生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

请看一位考生作文的结尾：
假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)

评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】
古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很 重 要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不 可惜 !如何使结尾深沉有力，余音袅袅，回味无穷，是我们中学生练习结尾写作的关键。下面提 供几则训练题，以供同学们借鉴。

片断训练题：
1.以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。
写作提示：“书是人类的营养品”，“书是人类进步的阶梯”，大师们如是说，书是人类财 富的结晶，更是我们莘莘学子的良师益友。对这一宽泛的话题，我们莘莘学子定然有话可说 ，怎样把话好，还要注意以下几点：①角度要新、要小，写读一本书的故事，写读书现象中的一个 问题，都会因角度小而写得深刻透彻。②要写出自己的体验与感受，写出真情实感，不写假 大空的内容，不写套话。③以一种表达方式为主，切忌文体不统一。这一类作文构思结尾时 只要总结全文，在篇末点题即可。 结尾选例：生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感 到一阵时 代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊!我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读 以精思，慎读以明辨吧!为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》)
2.《冬日抒情》写作提示：一篇文章，可以抒发强烈的感情，可以抒发轻柔的感情，可以抒发深沉的感情， 也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我们提倡同学们写作要写真事，抒真情，这样的结 尾才能很自然地画龙点睛，升华感情，否则在结尾空抒情，只会使人感到像乱贴上去的招贴 画，显得很不协调。
结尾选例：“冬天来了，春天还会远吗?”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走 弯路，都会推迟希望的实现。
3.以“窗”为话题，自选角度，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
写作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多，值得挖掘的引申义太多，作为话题，可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受，选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾，可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟，就是要产生 余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地，令人回味无穷，无疑会使文章增光添彩。
结尾选例 不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)

范文选析
无情的背影
当我读到朱自清的《背影》时，我便想起我的爸爸妈妈的背影。但不完全不一样， 因为朱自清的文章表现的是父亲对他的关心，而我父母的背影留给我的只是无情的怨悔。 就在我5岁那年，我被带到法庭上，外婆抱着我坐在椅子上，我看见了爸爸妈妈，我便大声 喊了他们一声，可他们并没有理睬我。爸爸和妈妈在法庭上争论不休，最后听说把我判给了 妈妈，爸爸便离开了法庭，我喊了一声“爸爸——”，可那“背影”头也不回就离开了我， 从此我便和妈妈还有外婆一起生活了。
可是没过几天，无情的妈妈也离开了我。外婆本想丢下我，可又不忍心，便把我留下了， 于是我就像一个无父无母的孩子，整天和外婆生活在一起。
在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸妈妈一起生活时的情景：爸爸骑着车，带我去街上 玩，带我去河边钓鱼；妈妈带我逛商店，给我买衣服。一想起这些，我的眼泪就止不住地流 下来。
以后外婆把我送进了学校，我的学费是舅舅供给的。当同学请我参加他的生日庆典时，看见 别人的爸爸妈妈给自己的孩子送上精美的礼物，让他在蜡烛前许愿，我真是羡慕极了。我多 么想过一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的礼品，只求爸爸妈妈和好，为 我祝福生日，可一直盼到今天，还没有盼到。
当我从舅舅那儿得知妈妈改嫁了、爸爸结婚了时，我痛哭了一场。外婆走过来说：“孩子， 别哭，他们是些无情无义的东西，不值得你为他们伤心，你要好好读书，干一番大事业，让 他们看看。”这时，外婆的眼泪也不知不觉地流下来了。
爸爸、妈妈，我多想有一个家，一个温馨又快乐的家，我多想有父母的疼爱，可我却得不到 。 爸爸、妈妈，你们知不知道，你们的远去，给我带来的是无限的悲伤和怨恨，让我饱尝了失 去亲人的苦楚，让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷!我再一次发自内心的呼唤：“爸爸，妈妈，可怜可怜我，复婚吧……”然而，回答我的，却只有那 一阵阵回声，和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影……
结尾评析：父母离异，给孩子心灵带来了抹不去的创伤，小作者在文中表达了自己对父母的思念之情， 尤其是结尾更是感人肺腑，催人泪下，渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁，久久回 荡在我们的耳畔，令人难忘，给人留下不尽的思索，无穷的回味。


作文的开头
[日期：2005-11-09] 来源： 作者： [字体：大 中 小]


作文的开头(顺德教研室)
贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。

一、先声夺人看开篇
开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。
例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。
例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。
例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。
以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。
例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”
所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。
1、引用名言名句
①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》）
②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”
（《圣者与小偷》）
③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

2、巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷：
你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

②可恶的标准答案：
看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》）

3、借用章回小说笔法
①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）

4、巧用修辞
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读。此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”开头运用比喻加排比，状写诚信的价值与意义，表达了对诚信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的开头就直接倾诉自己的真情，以点明文章的主旨。常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”作者运用比喻和对比，从对比衬托中说明了诚信的重要性。又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道：“是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？是什么，轻轻叩动心扉，带来永恒美丽？是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？一一就是那一个个震撼人心的选择，就是那一次次艰难美丽的选择，就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句，引发人们的深思，表达选择对人生的价值和意义，从而抒写了作者的感情。
6、开门见山法。
因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的本质，所以适用于多种文体。如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史，寻找心灵的无悔选择”，以下便分小标题：1、英雄的选择。2、王者的选择。3、科学家的选择。这样一开头便三言两语直接引入下文。又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选择》一文开头写道：“在完成中学学业之后，我收到了三所大学的招生简章，我必须做出一种神圣的选择。”作者直截了当，言简意赅，以总述引起下文，为下文自己如何在“财富大学”、“权力大学”、“智慧大学”三者之间进行抉择作了总引入。
7、描写法。
描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙文、散文、议论文尤为有效。如2002年高考优秀作文《昭君的选择》一文开头写道：“深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮，在昭君的心里缓缓辗过。”文章开头用了四个偏正式的短语，形式工整，用词雅致，描写人物性状的修饰语，形象准确地揭示了人物的特征，为下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托，使开头的描写和文中的事件有着很好的映衬。又如1997年的全国大作文，有人在题为《白云，水滴》的文章中写道：“蓝蓝的天上飘着一朵白云，白云里是一颗颗的小水滴，是谁让白云高高飘起？是那些小水滴，你挽着我，我挽着你，共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇，拟人相衬，设问提起，语段极富诗意，为下文比喻我们的社会是一片白云，每个成员是白云中的一个分子张本，启示我们应该共同营造美好的环境。
8、承接话题法。
即文章开头沿着话题材料和话题所提供的思路，进行合理的想象和延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。如2001年的高考优秀作文《诚信走访记》开头写道：“好烦闷啊，‘诚信’一直都很烦恼，便不时地发出感叹，为什么要抛弃我？难道时代不同，我也跟着没用吗？不行，我要去找好朋友，让他们评评理去！”尔后，文章编述“诚信”走访“金钱”的故事，揭示了在现实生活中大量存在的金钱交易、权色交易，就连文明纯洁的文化净土也出现了“文钱交易”。开头的巧妙设计，为下文的故事作了科学周密的导入。
9、人物亮相法。
在写人叙事的文章中，为感召读者，有时可运用特写镜头，让人物自我亮相，以收到未见其行先见其人，吸引读者注意力的目的。如2001年的高考佳作《岂可抛弃我——诚信自述》的开头写道：“在下姓诚名信，字不欺。伴宇宙而生，赖人心而存，上可溯古，下可耀今，远可助邦交，近可亲友朋。”文章开头毛遂自荐，交待姓氏、出生背景和独特个性，拉近作者与读者之间的距离，借道白表达内心，点化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费，2000元；赞助费，15000元。”（《全能学校》）
11、巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！
题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。（《星星夜话》）

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
题记
何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）
12、巧用解题形式
曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：在下列美景中，你最喜欢哪一个？
A．一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。
B．一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C．一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。
D．一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。
看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。…… （《无穷的可能无穷的美》）
13、巧用名人作问答
①有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。
尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”（《答案是丰富多彩的》）
②阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”
我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”（《给灵魂一个支点》）
14、巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论身在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。（《万象人生坚守自我》）
②美是什么？我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化。”接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么？我决定离开莫衷一是?

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