找规律填数5,10,10,12,15,14,20,16-- 找规律填数5,10,20
规律：分成两组，单数项组成一组，双数项组成一组。
单数项组前一个数+5得到后一个，即5，10，15，20，25，.....
双数项组前一个数+2得到后一个，即10，12，14，16，18.......
次序为奇数的位置依次填 25， 30， 35， 40， ...... ;
次序为偶数的位置依次填 18， 20， 22， 24, ...... .
5,10,10,12,15,14,20,16, 25, 18, 39, 20, 35, 22, 40, 24, ......
25 18 是不是欠两个来着。
找规律填数5,10,10,12,15,14,20,16,(),()……~
5,10,10,12,15,14,20,16,(25),(18)……
规律就是：分成两组就有规律了，单数项的前一项+5得到后一项，即5,10,15,20,25，...
双数项的前一项+2得到后一项，即10,12,14,16,18，....
5，10，20，40，80。后面的数字是前面的两倍
分析过程如下：
10=5×2
20=10×2
40=20×2
80=40×2
扩展资料：
找规律的方法：
1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。
3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。
4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。
5、递增法：看每两个数之间的差距是不是成等差数列，如1，4，8，13，19，每两个数之间的差分别是3，4，5，6，于是接下来差距应是7，即26。
找规律填数4,5,8,10,12,(),(),()。
答：你好，本题是跳着算的：1.4、8、12都是+4的所以其中可以跳过5、10（就是5的倍数），所以得出第7个数为16。2.5、10都是+5的所以其中也可以跳过4、8、12（就是4的倍数），所以得出第6、8个数分别为15和20。所以后3个空为15、16、20。感谢你的提问，祝你学业进步。
找规律填数3、5、6、9、10、15
答：3的2倍，3的3倍。这里提取的3、6、9都是奇数项。（3）提取一些项：5、10、15。5、10、15都是五的倍数，并且依次是5的1倍，5的2倍，5的3倍。这里提取的5、10、15都是奇数项。（4）于是可得：15后面的一个数为3的4倍，即12。12的后面的一个数为5的4倍，即20。
按规律填数:()()10()()。()()10()().总共六组,怎么填?
答：第一组：8、9、10、11、12 第二组：6、8、10、12、14 第三组：4、7、10、13、16 第四组：12、11、10、9、8 第五组：14、12、10、8、6 第六组：16、13、10、7、4
根据规律填数5,( ),( ),20,15,30,20,40
答：5,(10 ),(10 ),20,15,30,20,40 一三五七一组5,10,15,20 二四六八一组10,20,30,40 40,24,16,12,(10 ),(9 )差16,8,4,2,1
按规律填数5.4.10.6.15.8.后面怎么填?
答：20.10.25.12 奇数位相邻两个数差5，5、10、15、20、25 偶数位相邻两个数差2，4、6、8、10、12 所以5.4.10.6.15.8.20.10.25.12.30.14
找规律填数5,10,20
答：5，10，20，40，80。后面的数字是前面的两倍 分析过程如下：10=5×2 20=10×2 40=20×2 80=40×2
10,10,12,8,14,6, , 找规律填数
答：10-0=10 10+2=12 12-4=8 8+6=14 14-8=6 6+10=16 16-12=4 10,10,12,8,14,6， 16，4
找规律8,5,10,5,12,5()()这是小学一年级的题目有谁可以解释一下后面2...
答：8,5,10,5,12,5（14）（5）
()()10()()规律填数
答：(8)(9)10(11)(12);(6)(8)10(12)(14);(4)(7)10(13)(16);(0)(5)10(15)(20);
动脑筋的数学题二年级 第一层11第二层121第三层1331第四层14641?_百度...
答：这个题目第一层是一，第二层是11，第三层是121。杨辉三角 1，1 1，2，1 1，3，3，1 1，4，6，4，1 1，5，10，10，5，1 1，6，15，20，15，6，1 找规律的方法：找规律填数字，或者说图形找规律，开始大家都是通过一些对比发现其中的规律，可能有些数列三个数就有“规律”出现，不过...
