⒈有6只猪过河.其中母子分为一队,分3队.第一队母子都会划船.第二队妈妈会,孩子不会.第三队妈妈也会,孩子不会.有一只船,每次只可以坐两人,妈妈要保护自己的孩子,不然别的母猪就会吃她的孩子,怎么做?⒉一张饼,切三刀,平均切成八份,（每份相同）怎么切？？？？⒊(34*5*6*8*9*1)*2=2008在*里填上+、-、×计算上面的题⒋一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物这件礼物成本是18元，标价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。但是街坊后来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。现在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱???⒌26个乒乓球中混入一个次品，次品的外观与正品一样，只是比规定重量略轻一点，现在要把次品找出来，最少要在天平上称几次？⒍S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4黑桃J、8、4、2、7、3草花K、Q、5、4、6方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？于是，S先生听到如下的对话：P先生：我不知道这张牌。Q先生：我知道你不知道这张牌。P先生：现在我知道这张牌了。Q先生：我也知道了。听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。请问：这张牌是什么牌？⒎一次竟赛中，小东的语文成绩和自然成绩加起来是197分，语文成绩和数学成绩加起来是199分，数学成绩和自然成绩加起来是196分。小东哪一科成绩最高？你能算出小东的各科成绩吗？⒏有15个球，其中一个是劣质的，但不知道它比正常的球重还是轻。现在有3次使用天平的机会，可是天平没有刻度，只能称量那一边重或轻，请在3次机会以内找出这15个球中的那个劣质球。问题是：3次机会能找到吗？为什么？答案;第一题:ABC代表猪妈妈abc代表猪宝宝ab过河，a回对岸ac过河,a回对岸.（此时bc已过河）BC过河,Bb回去．Aa过河,Cc回去．（此时过河的为Aa)BC过河,a回去．（3只大猪已过河，问题解决）a再来回四次接另两小猪过河即可第二题:1刀分两半然后把两半叠放在一起,再平均切一刀就是4块然后再叠起来1刀就是8块了第三题:(34*5*6-8-9+1)*2=2008第4题:79+18=97(元)简化这个问题：1.邻居一分钱都没有损失，这点大家都能明白.2.年轻人白白得到了79元和一个价值18元的商品.3.那么在这场交易中,王老板的损失就是年轻人的白白所得.即是:王老板损失了79+18=97元如果礼物按18元成本加3远利润共计21元计算,那就是损失了100元。所以，从数学的角度来讲，是97元。但是从经济学的角度来讲就是100元。第5题:4次，可参考：13个小球分成3组，A:A1,A2,A3,A4;B:B1,B2,B3,B4;C:C1,C2,C3,C4,C5第一次称：A1+A2+A3+A4vs.B1+B2+B3+B4。若平衡，C1+C2vs.C3+A1。。。。若平衡，必是C4orC5,C4vs.A1,不平衡必是C4,平衡是C5。。。。。若C1+C2重，C1vs.c2,重者是，平衡则C3轻。。。。。若C1+C2轻，C1vs.c2,轻者是，平衡则C3重。。若A1+A2+A3+A4重，A1+A2+B1vs.B2+A3+C1。。。。若A1+A2+B1重，A1vs.A2,重者是，平衡则B2轻。。。。。若B2+A3+C1重，A3vs.C1,不平衡则A3重，平衡则B1轻。。。。若平衡，B3vs.B4,轻者是，平衡则A4重。。若A1+A2+A3+A4轻，A1+A2+B1vs.B2+A3+C1。。。。若A1+A2+B1轻，A1vs.A2,轻者是，平衡则B2重。。。。。若B2+A3+C1轻，A3vs.C1,不平衡则A3轻，平衡则B1重。。。。若平衡，B3vs.B4,重者是，平衡则A4轻第6题:由第一句话“P先生：我不知道这张牌。”可知，此牌必有两种或两种以上花色，即可能是A、Q、4、5。如果此牌只有一种花色，P先生知道这张牌的点数，P先生肯定知道这张牌。由第二句话“Q先生：我知道你不知道这张牌。”可知，此花色牌的点数只能包括A、Q、4、5，符合此条件的只有红桃和方块。Q先生知道此牌花色，只有红桃和方块花色包括A、Q、4、5，Q先生才能作此断言。由第三句话“P先生：现在我知道这张牌了。”可知，P先生通过“Q先生：我知道你不知道这张牌。”判断出花色为红桃和方块，P先生又知道这张牌的点数，P先生便知道这张牌。据此，排除A，此牌可能是Q、4、5。如果此牌点数为A，P先生还是无法判断。由第四句话“Q先生：我也知道了。”可知，花色只能是方块。如果是红桃，Q先生排除A后，还是无法判断是Q还是4。综上所述，这张牌是方块5。第7题:解题思路分析：根据题目所给的三个已知条件不难看出是语文分数最高。如何求出三科的成绩各是多少分呢？可用“整体思路”进行思考。因为这道题是属于已知“甲乙两数之和、乙丙两数之和、丙又与甲数之和”而求甲、乙、丙三个数各是多少的“回环”问题。解题时先将三个两两之和加起来得到三科的“两两总成绩”（每科的成绩都计算了两次），接着除以2得到三科的（一次）总成绩，然后用这个总成绩减去语文自然总分得数学分、减去语文数学总分得自然分、减去自然数学总分得语文分。分步列式解答如下：(1)三科总分：(197+199+196)÷2=…=296（分），(2)三科成绩分别是：语文296-196=100（分）、自然296-199=97（分）、数学296-197=99（分）。第8天平两边各7个,如果平衡,那剩余的就是烂球,如果不平衡,就把轻的那边的7个拿来称,每边3个,如果平衡,第2次剩余的就是烂球,如果不平衡,把轻的那边的3个拿来称,每边一个,平衡的话,第3次剩余的是烂球,如果不平衡,轻的那边就是烂球
数独
智力题目aa~
答案：13。
规律：以最下面垂直的竖线为分界线，顺时针相邻两数求差，分别是：
21-10=11
10-3=7
3-0=3
？
6-1=5
可见，差均是质数。？只能是答案里的13，才能满足这一规律。
11/3=3.67
14/4=3.5
16/5=3.2
A做得最快
找一些趣味智力解答题,大神帮忙了
答：⒈有6只猪过河.其中母子分为一队,分3队.第一队母子都会划船.第二队妈妈会,孩子不会.第三队妈妈也会,孩子不会.有一只船,每次只可以坐两人,妈妈要保护自己的孩子,不然别的母猪就会吃她的孩子,怎么做?⒉一张饼,切三刀,平均切成八份,（每份相同）怎么切？？？⒊(34*5*6*8*9*1)*2=2008在...
求一些有趣的智力题 还有答案啊
答：不知道这道题的准确答案,"也许就没有准确答案,就是考一下你的思路,"她如是 说。 7、第七题是17分钟,1,2先过去,记2分钟,回来1分钟,5,10过去,记10分钟,2分钟回来,然后1,2一起过去,记2分钟,所以是2+1+10+2+2=17 8、两边一起烧。 9、答案之一:从麻省理工大学一位计算机系教授那里听来的答案,...
求大神帮帮忙,越快越好
答：大家平时可以常见的变形数独,如:对角线数独、锯齿数独、杀手数独等等。 对角线数独锯齿数独杀手数独 所谓变形数独,即改变一些标准数独的条件或规则,形成的新型数独题目,有的变形数独也会同时具备多种变形条件,变形条件如下: 1、使用数字的数量不同可以有4字数独、6字数独、16字数独、25字数独等等; 2、增加限制区域的...
计划工作的基本特征是什么啊?求大神帮忙解答一下
答：社会工作的价值前提是:人类有改变自己和自我进步的能力。因此社会工作的最终目的,是充分调动服务物件的主动性、积极性和创造性,帮助服务物件掌握战胜困难的方法和手段,促进人与环境的适应性平衡,最终达到让服务物件依靠自己的力量解决问题的目的。 (2)尊重人、相信人、以平等的态度对待人。它是社会工作的价值观。社会...
游戏究竟是什么?谢谢了,大神帮忙啊
答：游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生存技能培训和智力培养的目标。 游戏最早的雏形，可以追溯到人类原始社会流行的活动：扔石头、投掷带尖的棍子。这些最早的游戏显然是以增强生存技能作为初衷。社会进步后，棋牌类游戏、竞技类游戏开始出现，那是为了智力培养和适应竞争而生，《剪刀、...
趣味运动会比赛规则及评分细则?谢谢了,大神帮忙啊
答：每组选一名代表射击宣传板上的气球，人离气球4米，六组同时进行游戏的参与，未击中的组直接淘汰，将所射击的气球取下并打开看里面纸条的内容 完成纸条的游戏：将纸条打开看其里面的内容，纸条里的游戏有智力趣答，动作模仿，猜我们协会成员现场的曲子名称，小游戏等，能最终顺利过关者将得到奖品一份。
记忆衰退是什么回事大神们帮帮忙
答：谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸,能促进智力发育,维持和改进大脑机能。常摄入些味精,对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加,因而对神经衰弱症也 有一定疗效。 5、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂,它是神经系统所需要的重要物质,能延缓脑功能衰退,抑制血小板凝集,防止脑血栓形成。实验证实,...
现在有什么好玩得游戏大神们帮帮忙
答：《征途》是一款大型2D网络游戏,拥有庞大的国战场面、自由的角色养成、拟真的自然变化、人性化的帮助系统 、多变的装备系统等特色。 《智通竞答》为目前中国唯一一款在线运行的免费智力问答网络游戏。 《飚车》是一种新概念的在线赛车游戏,玩家可随心地所欲穿梭于与实际街道类似的道路,与其他用户比赛,改造性能更好的...
...2)谈谈你从画面中得到的启示 各位大神帮忙解答吧 谢谢
答：创新思维是一个有意识的思考过程和由直觉意识启动有的放矢的开发智力潜能的过程。打开思路的方法可从以下方面着手: (1)注重对各种不同设计风格、不同创意特征、不同切入方式、不同表现手法的广告设计作品的采集、研究与汲取。 (2)打破种种主观与客观的限定与思考的枷锁。理性与疯狂交织,是现今商业设计的时尚,...
