师范生为什么要学习教育学？
有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导 教育实践；有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；有利于掌握学生思想品德发展变化的规律，做好教书育人工作；有利于优化教师的知识结构，提高教育理论水平和实际能力。
教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。
社会基础：
教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。
有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题。
教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
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我们为什么要学习教育心理学啊?
答：教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分,不仅有助于提高教师的理论素养,而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。 2、教育心理学有利于提高教育教学质量 教育心理学有助于教师更加深入地了解学生,提高教育教学的针对性。学习教育心理学,能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据,从而能更主动而科学地驾驭...
学习教育学的意义是什么?
答：一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作 年...
《当代教育学》的读后感
答：阅读完《当代教育学》一书后,我从中受益匪浅,给我的教育教学工作带来了很多的启发,真正觉得如果老师把认真准备的课堂付诸实施,把所学到的教学原则和教学理论成功地运用到课堂教学中去,真正注重学生的个体发展与教育的主导作用,关注学生的学习差异与学习风格,注重学生的道德、品德与德育,这样才能迅速提高我们的教育水平和...
师范生应该怎样学习教育学
答：第二、学习教育学一定要重视教育学的基础的学习。重视基础的一个重要内涵就是要重视基本概念。基本概念是基础的基础，如教育，教育目的，教育制度，学制，班级组织，课程，教学设计，教学评价，终身教育，全民教育等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是名词解释的好出处。此外，书中一些不太明显的概念也...
师范生如何践行教育家精神
答：师范生践行教育家精神的方法如下：1、坚定教育信念：教育家精神的核心是对教育事业的热爱和执着，师范生要坚定自己的教育信念，以培养人才为己任，全心全意投入到教育事业中。2、创新教育理念：教育家精神要求具备创新意识和创新精神，师范生要不断学习新的教育理论，关注教育领域的新动态，结合实际情况，...
专科师范学什么课程
答：① 心理学和教育学这两门课程是不是大专师范专业必学的课程 师范类必学的课程,教育学 心理学 教育心理学 教学论 ,教学技能等等,都是师范生必学的。 ② 大学里,小学教育专业本科班,都学什么专业课 教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任内工作容、教育哲学、心理...
如何在教育学教学中提高师范生的理论实践能力
答：养成正确的教育观念和良好的教育行为习惯，突出当前教育学要解决的教育问题的重点。那么，教育学新的理论结构就会成为师范生掌握教育理论的一个成功开端，使学生在纷呈复杂的教育学理论丛林中走向条理清晰的教育理论和行动实践。二、教学过程把握“五个特性”，激发学生学习教育理论的兴趣。教育植根于社会，形...
教师简历自荐信范文【三篇】
答：首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。我叫XXX，是湖南民族职业学院20xx届初等教育(中文方向)专业的毕业生。作为一范生，我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间，我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了本专业的基础知识，系统地掌握了中文学科及教育学等...
师范生是什么
答：问题八：师范生要学什么课程 英语方面的专业课程 比如高级英语等等 另外师范生要学 教育心理学 教育学原理 教师基本技能 问题九：师范生和不是师范生的区别是什么呀？毕业待遇有区别吗？ 师范生在校学习阶段已经系统学习了教育学、心理学、教材教法、教学实习等教学业务科目，毕业后具有相应的教师资...
为什么要学习学前教育学
答：因此，正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求，福利待遇也明显提高。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等，正符合社会对幼儿教师的要求。至于本科、研究生等更高层次的学前教育专业毕业生，除了去当幼儿教师，还可以在跟幼儿研究方向相关联的杂志社、研究所...
