教育目的的三个层次是什么？

教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

一、教育目的地层次结构大体上由宏观的教育目的，中观的各级各类的培养目标和微观的教学目标所构成，但有的版本给的是四个层次结构。

多了一个课程目标介于培养目标和教学目标之间，所以这个顺序一定要屡清楚，切记顺序是不可以颠倒的，从上到下依次是教育目的——培养目标——（课程目标）——教学目标。

二、教育目的指的是针对全体学校的全部教育对象来说的，主要是对培养人的总要求，结合当前的教育目的，主要是培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人，并没有具体的培养要求。

各级各类的培养目标，主要指的是各级各类的学校根据教育目的的宏观指导，并结合特点学校的特点和面对的特定学生而制定出来的具体要求。

三、从上述四个层次结构可以看出，越往下是教育目的的具体实施，所以越往下越具体，越往上范畴越大，所以越抽象。而且其中教育目的是针对所有人来说的，而培养目标只针对特定的学生群体，所以教育目的和培养目标的关系是普遍和特殊的关系。

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教学目标的层次是怎么体现的
答：只有明确了教育目的，各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标。考题再现：1.教育目的包括三个层次，第三层次是( )。A.国家教育目的 B.各级各类学校的培养目标 C.课程目标 D.教师的教学目标 【答案】D。2.【判断】教育目的、培养目标、教学目标构成教育目的的层次结构。( )【答案】√ ...

教育目的的层次结构
答：课程目标主要指的是某一个学科在实施了之后所要达到的预期目标，围绕的是某一个学科。这是教育目的的第三个层次。教师的教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求和产生的预期变化。这是教育目的的第四个层次。新课程改革的...

教育目的的层次结构是什么?
答：教育目的的层次结构分为：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标。一、国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。在这个定义中，大家需要把握的重点关键词是“国家”，以及“总的要求”。二、各级各类学校的培养目...

教育目的的四个层次:( )、( )、( )、( )
答：因此，各级各学校的培养目标是教育目的的具体化，教育目的是制定培养目标的依据，教育目的与培养目标之间有着普遍而特殊的联系，这个关系我们是以单选题形式报考的。第三个层次是课程的目标：每个学校都会进行的是课程，但有些课程要求目标，不是随意开的，那么，该课程的目标是对特定教学阶段课程进行的价...

教师招聘考试如何读懂教育目的的层次结构?
答：我们还要注意区分教育目的与培养目标之间的关系，教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的培养对象提出的，因此他们二者是普遍与特殊的关系。(三)课程目标课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要的达到的预期结果。这是教育目的的第三个层次。

教育目的的层次结构
答：可以看出各级各类学校的培养目标是针对特定的教育对象提出的，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求，所以各级各类学校的培养目标是教育目的的具体化，那么教育目的就是制定培养目标的依据。那么教育目的与培养目标之间有着普遍与特殊的关系。第三个层次结构是课程目标。每个...

教育目的的分类
答：三、教育目的的层次结构 国家的教育目的、学校的培养目标、教师的教学目标 四、确立教育目的的依据 1.特定的社会政治、经济、文化背景；2.人的（受教育者）身心发展规律；3.人们的教育理想；4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 五、教育目的理论 1.个人本位论。观点：教育要从...

当代小学教育目标体系的维度与层次是什么?
答：基本维度 价值取向 应然与实然 建构主体 层次 教育目的 培养目标 课程目标 教学目标

陈鹤琴的活教育理论体系的三大目标是什么
答：陈鹤琴认为活教育的目的是一次递进的三个层次，即“做人，做中国人，做现代中国人”。首先，教育是培养人的社会活动，其出发点是人，目的仍然是人。教育必须先使人明确人生的目的、意义和价值，把人从传统的习惯性认同中解救出来，使之成为自觉的人。其次，人除了具有共性，还始终生活在特定的阶级、历史...

完整的教育目标包括
答：动作技能领域：动作技能领域关注的是学生的身体动作或运动技能。学生需要发展敏锐的感知能力，能够准确地模仿和执行动作，同时具备良好的操作能力。这些技能在学生的学习和生活中都非常重要，如体育、音乐、工艺制作等课程中都需要学生掌握相应的动作技能。教育目的的三个层次是什么 首先，教育目的是国家对培养...