什么是举例子的说明方法呢？
举例子句子如下：
1、科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
2、苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在阶砌旁栽几丛书带草。
3、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
4、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。
5、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
6、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
7、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
8、很多物质的颜色取决于它自身的成分，就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。
9、中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶（乌龙茶）、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。
10、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。
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什么叫做举例子
答：举例子是指通过列举具体实例来论证自己的观点。为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如“我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。”此处后面列出不全面的举例对前面的观点进行论证即为举例...
十种说明方法
答：说明文的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设、引资料。1、举例子——具体、明晰、真实 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表...
常见的五种说明方法是什么?
答：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。2、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较...
说明文怎么举例子
答：说明文的6种说明方法，举例子每个5种 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者...
举例子和分类别要怎样区分?说明文有哪几种说明方法?说明文的作用是什么...
答：说明的方法：1、举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。2、作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3、下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确...
举例子的说明方法起什么作用
答：为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来...
说明方法的区分?
答：常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设、引资料等。举例子：其实举例说明就是举出具体的事例，把自己要说明的事物具体化，方便读者的理解。分类别：把自己想要说明的事物和特点根据形状、性质、成因等方面的不同，拆成多个部分逐一说明。列...
怎样分别是不是一个句子举例子的说明方法
答：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、...
说明方法有什么?
答：说明方法有如下9种。1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。2．分类别：要说明事物的特征或事理，从...
什么叫举例子的说明方法
答：列数字、作比较、列图表、下定义、引缓慧资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，共计11种。2. 在中学阶段，常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引毁纳资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌等。3. 举例子的作用是列出实际事例来说明事物，使其具体化，便于读者理解。
