高二文言文阅读阅读题及答案大全

1. 人教版高中语文必修课文言文练习

关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三；背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础；学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限.这就是说，文言文的教学，首先要克服语言上的障碍.因此，掌握文言文常用词语，理解词义和句式，始终是文言文阅读教学的重点.而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段. 根据必修课教材的整体安排，本单元还要学习提要钩玄的读书方法.概括要点，提取精要，是阅读中的一个重要环节.概括段意，概括中心，在小学、初中的阅读教学中就训练过.高中阶段，课文的难度增大了，阅读理解的要求提高了，不仅仅是概括段意或概括中心了.对一句话或几句话、一段话或几段话以及对有关的某部分内容，都要能够根据需要，正确而熟练地进行概括. 概括要点必须在理解文章思想内容的基础上进行.认真阅读，理清思路，是恰当概括的前提；把握住关键语句，对保证概括的准确性也具有重要意义.对内容要点的概括，离不开一定的分析.要分清事情的梗概和细节，善于把握住相关事物的联系、把握住它们的相同点或不同点.文章内容的分析，则离不开对背景知识的掌握，也离不开对表达方式的理解.。

2. 急

（一）阅读下面一段文言文，完成1—6题。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。

八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。

奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。

时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。

姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。

既至京师，除武都郡丞。 时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。

奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。

贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。

（《后汉书》卷三十一）1.下列各句中加粗的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.时天下扰乱，惟河西独安 B.姑臧称为富邑，通货羌胡 C.奋力行清洁，为众人所笑 D.乃推奋妻子以置军前，冀当退却2.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ） A.太守梁统深相敬待 姑臧吏民及羌胡更相谓曰 B.陇蜀既平，河西守令咸被征召 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 C.惟河西独安，而姑臧称为富邑 一日之内，一宫之间，而气候不齐 D.乃执其妻子，欲以为质 臣以供养无主，辞不赴命3.下列各句补出的省略内容，有误的一项是（ ） A.常迎（孔奋）于大门，引入见母。 B.如何今去，（我等）不共报德！ C.吏民感（孔奋）义，莫不倍用命焉。

D.冀当退却，而（贼）击之愈厉。4.下面各句全能表现孔奋清廉的一组是（ ） ①每居县者，不盈数月辄致丰积。

②奋在职四年，财产无所增。 ③惟奋无资，单车就路。

④遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。 ⑤奋谢之而已，一无所受。

⑥世祖下诏褒美，拜为武都太守。 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥5.下列对原文的叙述和分析有误的一项是（ ） A.孔奋年轻时给刘歆讲授《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”

B.姑臧是一个富裕县，集市贸易兴旺。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。

C.河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。 D.孔奋施政清明果断，是非分明。

对品德高尚的人，爱之如亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。6.(1)把第二题文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。答：________________________________________________________________________（2）用斜线为下面语段划线部分断句。

君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。

君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（《说苑》）君 子 之 学 也 人 于 耳 藏 于 心 行 之 以 身 君 子 之 治 也 始 于 不 足 见 终 于 不 可 及 也【参考答案】1.D（句中的“退却”古今都指畏难后退；其余三项，“扰乱”，现在有搅拌，使混乱不堪的意思，在文中是指政局不稳，纷扰混乱；“通货”，现在指货币，在文中指通商贸易，做买卖；“清洁”，现在指没有尘土污垢，在文中指清正廉洁）2.B（两个“既”字，都是副词，相当于“已经”“……之后”。

其余三项，A项前一个“相”字，在这里都偏指一方，可译为“他”；后一个表“互相”。C项两个“而”字，前一个是连词，可译为“并且”或者不译；后一个是转折连词，译为“但是”。

D项的两个“以”字，前一个是介词，译为“把……”；后一个是介词，译为“因为”。3.D（句中省略的是“孔奋”）4.C（①句是说其他到这里来做官的人，与孔奋无关；④句是当地百姓的行为；⑥句表彰的是他守城的功绩，而非廉洁。）

5.A（“少从刘歆受《春秋左氏传》”，是说他年轻时跟刘歆学习《左传》，不是给刘歆讲授）6.(1)孔奋在作府丞的时候，就已经被大家敬重，等到他被任命为太守后，全郡的人没有不改变自己的操守的，（向他学习的）。（“见敬重”应该译为“被敬重”，“拜太守”应该译为“被拜为太守”，“改操”应译为“改变自己的操守”。）

（2）君子之学也/入于耳/臧于心/行之以身/君子之治也/始于不足见/终于不可及也/【参考译文】 孔奋，字君鱼，扶风茂陵人。年轻时跟随刘歆学习《春秋左氏传。

3. 高中文言百段阅读训练

20.买椟还珠 楚王谓田鸠曰：“墨于者，显学也。

其身体则可，其言多而不辩，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从文衣之媵七十人。至晋，晋人爱其妾而贱公女。

此可谓善嫁妾，而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。

郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘有用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言，以宣告人。

若辩其辞，则恐人怀其文忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。

21.工人善琴万历末，詹懋举者守颍州，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”

使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自？工曰：“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，担头常囊此，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”

詹予以金，不受，曰：“某，贱工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”

果良琴也。詹乃从竟学，一时琴师莫能及。

23. 晏子谏齐景公齐景公为高台，劳民。台成，又欲为钟。

晏子谏曰：“君者，不以民之哀为乐。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。

夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。“景公乃止。

26. 口技村中来一女子，年二十有四五，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。

晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听；但窃窃语，莫敢咳。

内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。

女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”

三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”

乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。

即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。

阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。

即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。

参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。

顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。

九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。

而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳。

然亦奇矣！ 昔王心逸尝言：“在都偶过市廛，闻弦歌声，观者如堵。近窥之，则见一少年曼声度曲。

并无乐器，惟以一指捺颊际，且捺且讴，听之铿铿，与弦索无异。”亦口技之苗裔也。

27.孟子谏邹穆公 邹与鲁拱。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也”。

诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救.如之何则可也？”。

4. 求哪种练习资料好 关于高中语文文言文练习和古诗文鉴赏

/zt/gzywwyw/高中语文文言文练习 阅读下面一段文言文阅读下面一段文言文阅读下面一段文言文阅读下面一段文言文，，，，完成完成完成完成1111----4444题题题题 贾黄中，沧州南皮人。

父枇（pín）严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。

父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎，直史馆。

岭南平，以黄中为采访使①，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。

会克江表，选知宣州。岁饥，民为多盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。

太平兴国二年，知升州②。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。

一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮（guì），计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪③，则亡国之宝，将污法而害人矣。”

八年，与宋白、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。

凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻④精当。淳化二年秋，与李沆并拜给事中、参知政事。

太宗召见其母王氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。

（节选自《宋史·列传第二十四》） [注释] ①采访使：掌管检查刑狱、监察州县官吏。 ② 升州：即金陵，宋太祖开宝年间改称升州。

③恪：恭谨。 ④品藻：品评鉴定等级。

1111下列句子中加点词语的解释下列句子中加点词语的解释下列句子中加点词语的解释下列句子中加点词语的解释，，，，不正确的一项是不正确的一项是不正确的一项是不正确的一项是 （（（（ ）））） A.选知.宣州 知：主持，掌管 B.命发.视之 发：打开。 C.凡再典..贡部 再典：再次掌管。

D.多柬拔..寒俊 柬拔：选拔。 2222列各组句子中列各组句子中列各组句子中列各组句子中，，，，加点词的意义和用法相同的一组是加点词的意义和用法相同的一组是加点词的意义和用法相同的一组是加点词的意义和用法相同的一组是 （（（（ ）））） A. 俟业成，乃.得食肉 无伤也，是乃.仁术也 B. 以.黄中为采访使 挟太山以.超北海 C. 迁著作佐郎，直.史馆 直.好世俗之乐耳 D. 因.悉解去 试使斗而才，因.责常供 3333下列句子编为四组下列句子编为四组下列句子编为四组下列句子编为四组，，，，全都表现贾黄中全都表现贾黄中全都表现贾黄中全都表现贾黄中““““廉直平恕廉直平恕廉直平恕廉直平恕””””的一组是的一组是的一组是的一组是 （（（（ ）））） ① 父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”

② 岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数。 ③ 时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。

④ 一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之。 ⑤ 得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。

⑥ 凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。 A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥ 4444下列对原文的叙述和分析下列对原文的叙述和分析下列对原文的叙述和分析下列对原文的叙述和分析，，，，正确的一项是正确的一项是正确的一项是正确的一项是 （（（（ ）））） A.贾黄中年幼时便受到严格的家庭教育。

他父亲把书卷一册册码放到与他的身体一样高，叫做“等身书”，督促他诵读。 B.贾黄中担任采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适，并且平息了盗贼，所得前朝金宝，全部上缴朝廷。

C.贾黄中掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，都十分恰当，因此深受皇帝的赏识。 D.贾黄中的母亲被皇帝召见，表彰她对儿子的教育，认为她可与古代孟子的母亲相媲美，贾黄中也因此得到了皇帝的赠诗和赏赐1.C（“再”义为“二”，“再典”意思是“两次掌管”。）

2.D（两个“因”字都相当于“于是”。A项两个“乃”字分别相当于“才”和“是”，B项两个“以”字分别相当于“任用”和“而”，C项两个“直”字，一个相当于“值班”，一个相当于“只”。）

3.B（“廉洁”，廉洁正直；“平恕”，处事公平，待人宽恕。①④⑥三句不属于这个范畴。）

4.C(A项对“展书卷比之”的理解不正确。古代的“书卷”是卷轴，展开书卷比量身高来确定诵读的数量，并非“把书卷一册册码放到与他的身体一样高”。

B项把几件事都说成任采访使期间，显然不对。D项皇帝赏赐的应该是贾母。

) 文言翻译： 贾黄中是沧州南皮县的人。父亲贾枇，性格严厉坚毅，善于教子。

贾黄中年幼时就很聪明，刚刚五岁，贾枇就每天早晨让他端正地站着，然后展开书卷比量他的身高，称这是“等身书”，按规定考查他诵读。父亲常让他只吃蔬菜下饭，说：“等以后学业有成，才能吃肉食。”

贾黄中十五岁考中了进士，授职校书郎和集贤殿校理，又提升为著作佐郎，在史馆值班。 岭南地区平定以后，任命黄中做采访使，他廉洁正直，处事公平，待人宽恕，使边远地区的人民感到安适。

回朝后，上奏了几十条兴利除害的事，都符合皇帝的心意。适逢宋军攻克江南，贾黄中被选拔任宣州的知州。

饥荒之年，百姓。

5. 高二语文文言文练习

原文任末（1）年十四，，学无常（2）师，负笈（3）从师，不惧险阻。

每（4）言：人而不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵（5），削荆为笔，刻（6）树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚（7）麻蒿（8）以自照。

观书有会意（9）处，题（10）其衣裳，以记其事。门徒悦（11）其勤学，更以净衣（12）易之，非圣人之言不视。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （ 选自王嘉《拾遗记》）2译文任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书本不怕路途遥远与险阻（去寻师）。

他常常说：“人如果不学习，那么怎么可以成功呢？”有时他在竹林树林附近，编扎白茅成为小屋，削荆条作为笔，刻出树汁作为墨；晚上在月亮星光下读书，黑夜便点燃捆扎的麻蒿来照亮自己（读书）。看书有体会时，（把心得）写在衣裳上，用来记录那些体会。

学生们敬佩他勤奋学习，轮流把干净的衣服跟他交换（以便看到他写的心得），不是圣人的言语不看。（他）临死时告诫他的学生们说：“一个人喜欢学习，即使死了，他还活在人们的心里；不肯学习的人即使活着，也不过是活着的死人（比喻庸碌无为的人）罢了。”

根据这些，那些题目就会迎刃而解了，希望对你有帮助，不懂追问，望采纳，谢谢。

6. 跪求高中语文阅读 文言文答题技巧

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：萌萌教育 最全文言文答题技巧，帮你整理好了一、预备知识预备知识一：如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。

（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

预备知识二：官位变迁及官吏行为词1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封；（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）预备知识三：其他高频词汇1.人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）2.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶3.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸4.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂5.兼词：诸焉盍旃叵二、如何答好每一道题1.文言实词释义题本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨。

7. 高中必修二文言文练习题

说明：本试卷分第一卷和第二卷两部分，第一卷60分，第二卷90分，共150分（作文50分，其余100分）；答题时间120分钟。

第I卷（共60分）一、（30分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是 （ ） A.泛水（fàn） 栖息（qī） 游说（shuǒ） 跌宕多姿（dàng） B.会稽（jǐ） 官宦（huàn） 更改（gèng） 摇曳生姿（yè） C.昳丽（yì） 窥视（kuǐ） 讽谏（jiàn） 寝食不安（qǐn） D.唾弃（tuò） 翁媪（ǎo） 沟壑（huò） 恃才傲物（shì） 2.下列加点词解释错误的一项是 （ ） A.晋军函陵，秦军汜南 （军，驻扎） B.公从之，辞曰 （辞，推辞） C.行李之往来 （行李，出门时带的包裹、箱子等） D.使杞子、逢孙、杨孙戍之 （戍，防守、守卫） 3.和例句中“夫”字用法相同的一组是 （ ）例句：微夫人之力不及此 ①遂率子孙荷担者三夫 ②夫晋，何厌之有 ③夫战，勇气也 ④予观夫巴陵胜状 ⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥使君自有妇，罗敷自有夫 A、①⑥ B.②③ C.④⑤ D、③④ 4.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ） 5.对下面“之”的用法判断正确的一项是 （ ） ①臣之壮也，犹不如人 ②何厌之有 ③行李之往来，共其乏困 ④辍耕之垄上 A.①和③相同，②和④相同 B.①和③相同，②和④不同 C.①和③不同，②和④不同 D.①和③不同，②和④相同 6.对下列各句中加点字的用法，归类正确的一组是 （ ） ①晋军函陵 ②若不阙秦 ③闻寡人之耳者 ④因人之力而敝之 ⑤私我也 ⑥吾妻之美我者 ⑦能面刺寡人之过者 ⑧赵王之子孙侯者 ⑨若亡郑而有益于君 ⑩今媪尊长安君之位 A.①⑧/②③⑨⑩/④⑤/⑥⑦ B.①⑧/②③④⑤⑨⑩/⑥/⑦ C.①⑧/②③⑨⑩/⑥/④⑤/⑦ D.①⑦/②③⑨⑩/⑥/④⑤/⑧ 7.下列句子中没有使用谦称的一项是 （ ） A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事 B.老臣贱息舒淇，最少 C.寡人闻古之贤君 D.老臣病足，曾不能疾走 8.下列加点字活用不同类的一项是 （ ） A.今媪尊长安君之位。 B.请勾践女于王。

C.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 D.君将哀而生之乎。

9.从句式特点看，找出不同子其他三句的一项 （ ） A.夫晋，何厌之有 B.忌不自信 C.古之人不余欺也 D.诸侯有在者乎 10.下列有关文学常识的表述，有误的一项是 （ ） A.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 B.《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。

C.《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。 D.“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。

二、（略9分，每小题3分）三、（21分，每小题3分）阅读下面文字，完成14—17题。勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。

寡人请更！”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送行者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马。

……其达士，洁其居，美其服，饮其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。

勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不哺也，必问其名。

非其身之所种则不食，非其夫人之所织不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。

14.列两组句子加点的词的意义和用法判断正确的一项是 （ ） ①以暴露百姓之骨于中原 ②勾践载稻与脂于舟以行 ③寡人不知其力之不足也 ④国之孺子之游者，无不哺也 A.两个“以”相同，两个“之”也相同 B.两个“以”相同，两个“之”不同 C.两个“以”不同，两个“之”相同 D.两个“以”不同，两个“之”也不同 15.下列各句中加点词没有古今异义现象的一项是 （ ） A.进不用命，退则 *** B.吊有忧，贺有喜 C.洁其居，美。

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(二)阅读下面的课外文言文,完成 9~11 题(8分)-|||-
答：(二)阅读下面的课外文言文,完成 9~11 题(8分)-|||-结果如下：文言文”是相对于“白话文”而言。第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。最后一个“文”，是作品、文章等的...

文言文苏秦阅读及答案
答：所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 小题4: 试题分析:读懂文章内容,找到苏秦说理的句子“淄水至,流子而去,则子漂漂者将何如耳”,理解其义,说明其是在类比孟尝君“留齐”和“入秦”的不同结局 2. 苏奏之楚文言文答案 【原文】苏秦①之楚,三日乃得见乎王。 谈卒,辞而行。楚王曰:“...

小学神话文言文阅读题及答案
答：今天就积累一个题吧…… 答案 文房四宝:湖笔 微墨 宣纸 端砚 国画四君子:梅兰竹菊 文人四艺:琴棋书画 中国古代四大发明:指南针、造纸术、火药、。 6. 课外文言文阅读题及答案 一、楚人学舟 楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。 于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遂...

文言文阅读介
答：蟛蜞(peng二声,qi二声):一种体型小的螃蟹 巨:巨大 沮洳(ju四声,ru四声):泥潭 逊:退让 御:抵御 漆园吏:指庄子 沮洳:泥潭,烂泥 许:左右 奋:举起 当:挡住、阻挡 2. 求10篇文言文阅读题及答案 1、黄琬巧对 黄琬幼而慧。 祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。 京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多...

课内阅读文言文两则
答：在文中应取( )。3、在文段中找出下面词语的近义词。 自食其果( ) 心神不宁( )4、你认为这段话主要讲什么?表达了作者怎样的思想感情? 5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回。 5. 文言文两则阅读答案 (五)阅读下面文言文选段,完成25-29题。 (14分) 【甲】王曰:“善。”乃...

求初中文言文阅读训练(附答案)
答：初中课外文言文阅读及其答案(学习专题)2008年05月12日 星期一 07:07初中课外文言文阅读及其答案(学习专题)(一)文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写《文字文》...

文言文阅读崔瑗字子玉
答：1. 《子罕辞玉》文言文阅读题及答案 阅读《子罕辞玉》,回答4~6 题.(10分) 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受.献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝.” 4.解释文中加点的词.(4分) 诸:故:5.说说文中画线句的...

阅读二文言文求答案
答：你回去，等我回家后杀猪给你吃。刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。望楼主采纳，谢谢！

中考文言文比较阅读陋室铭
答：1. 陋室铭阅读题及答案10个阅读题,要答案啊 1。 题目《陋室铭》文章一开始并没有写“铭”,而是先写水和山,然后引出陋室,这是什么写法? 答:以水为类比,引出陋室,以山不高水不深衬托“陋”,以“仙”“龙”衬托“徳”,以“名”“灵”衬托“馨”,暗示陋室不陋。 2。 “孔子云:何陋之有?”一句作用?

赈灾文言文阅读答案
答：2. 文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题唐龙,字虞佐,兰溪人 (1)C 属:通“嘱”,嘱托.(2)A ②表明唐龙疾恶如仇,不讲人情;⑥表明唐龙坚持正义,不惟命是从.(3)B “率兵多次击败人侵之敌”表述错误,原文为“用总兵官王效、梁震,数败敌”,唐龙并未直接“率兵”.(4)①若辈:你们;何…乃尔:为什么...