语文作文怎么提高表现力？ 高考语文作文写作怎样提高语言表现力
积累的途径包括： 1、记诵。记诵是传统语文教学的一条重要经验。古人一直强调多读，认为只有多读，才能善写，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。因此，教师要引导学生多读，读课本中好的文章，精彩的文段，优美的词句，并记忆成诵。另外，还要引导学生多读报刊和古今中外优秀文学作品，扩大阅读量，拓宽视野，达到知识的广泛积累。
2、模仿。模仿是语言习得的重要途径，也是积累语言材料的方法。学生在语言运用中，不断吸收词汇，借鉴句式也就是一个积累的过程，所以，为培养学生语言运用的能力、教师应善于引导学生学会正确地模仿。
语言材料的积累，主要靠学生自己的实践，但教师也应适当地指导点拨，因为学生的认识往往有模糊笼统的毛病。如记了一个成语却不求甚解、读了一个好句不知其妙、背一个文段却未解其意。这些都有赖于教师的点评，哪些文学作品对学生有好处，在阅读作品时把握其中的哪些妙处，从中应学到什么等，这样才能让学生有效的积累。
二、准确运用各种修辞手法
美妙的文章离不开修辞手法的准确运用。文章有了修辞，才具有文采，才具有可读性。如朱自清的《春》，运用比喻等修辞，妙语连珠，皆是信手拈来，让人叹为观止，百读不厌。例如描绘春风图时，作者用了引用、比喻、拟人等修辞，写出了春风和煦、悦耳、芳香的特点，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有声有色、有味、有情有感了。比喻可说是修辞之王，无喻不成章。
不仅如此，甚至有的学生写寻物启事适当运用修辞，也可翻为妙文。如：你怎么不说一声就走了，每夜有你的陪伴，我才能美梦到天亮，没有你的夜晚，漫长又凄凉。亲爱的，回来吧。（一学生被子丢失后写的寻被启事）这则启事出人意料之外，而又在情理之中，主要在于它运用了拟人呼告等修辞手法。
修辞手法多种多样，只要运用得准确，就能提高语言的表现力，增加文采。
三、注意句式的转换
适当地变换句式，能使行文摇曳多姿，能更好地突出想强调的东西（同样的意思可以用不同的句式来表达，以起到不同的表达效果），如主动句与否定句双重否定句反问句的转换，骈散结合，长短互用等。主动句被动句可以强调是施动还是被动，肯定句否定句反问句可以表达不同的语气，结合使用，语言变化多姿。骈句是由排比句、对偶句等构成的，它体现了语言的均衡美和对称美，可以加强语势，使语言和谐，强化语言的感染力。散句则是由结构不同长短不齐的句子排列在一起，形式参差，错落有致，表意更为自由，体现了语言的变化美。长句字数多形体长容量大结构复杂，但表意严密、准确、细致；短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强，能简明扼要地叙述事物，生动形象地表现人物，反映事物的迅速变化。各种句式的综合运用，灵活搭配，就能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。 四、恰当运用古诗词文
古典诗词散文，是先人留给我们的一座语言仓库，如能适当运用，可让作文生色不少。1、引用古诗词文。如季羡林在《成功》一文中引用王国维在《人间词话》中说的话：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”有力地证明了勤奋是成功之道。如果我们在作文时，恰到好处地引用古典诗词文，能使作文更富有诗情画意，更凝练，语言也更富有表现力。2、仿用诗词名句。如“天若有情天亦老”是李贺的诗句，有一位考生把它仿用成“月若有情月长吟”作为自己的作文题目，加上漂亮的构思与语言，让他赢得了作文满分。这样的仿用，既有诗的韵味，又有自我的个性。3、化用诗词名句。如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是柳永的名句，可以把它化写为“思念是什么？思念是岸边杨柳一树的绿色，是早晨迎面吹来的一缕清新的风，是西天斜挂的一钩残月”。这样的化写更富有个性化的色彩，也更有现代意味。适当地引用、仿用与化用古诗词文，可让作文语言锦上添花。
五、活用其它科目的专业术语
专业术语是比较冷冰冰的，可是你若拥有点铁成金的金手指，就能化腐朽为神奇，产生意想不到的表达效果。如有位学生写自己的班主任这么写：“新班头个子尚争气，没给‘人类灵魂的工程师 ’们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在‘社会主义初级阶段’。只是有点少年老成，大概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显老气横秋，幸亏新班头的发型是‘农村包围城市’结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟之感。”在该段文字中，这位同学把政治术语“社会主义初级阶段”与历史术语“农村包围城市”进行新的开发，赋予它们新的含义，给人以非常俏皮诙谐的感受，让人过目不忘。
六、倒装
适当地运用倒装句，可以起到突出强调作用，使语言更富有表现力。如列子《愚公移山》中智叟曰：“甚矣，汝之不惠。”这个句子把“甚矣”放在“汝之不惠”的前面，更写出了智叟的自以为是，智者不智的神情，突出愚公不愚，使得人物形象鲜明。
当然，提高作文语言表现力的途径很多，以上列举的只是几个方面，难免挂一漏万，但是只要同学们在作文时多去思考、品悟，多读多写，照样也可以做到“下笔绣词，扬手文飞”，写出优秀的佳作来。
如何提高作文语言的表现力~
小编导语：高考作文的形式方面，语言是最受关注的。如何提高高考语文作文的语言表现力是同学们应该学习的，小编特别整理了如何提高高考语文作文的语言表现力与同学们共享。更多关于作文写作技巧尽在巨人作文网。
语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。语言是人类千百年来后天的造化，并非是一朝一夕的事，所以，要掌握一门语言是需要花大力气的，而作文的语言更是经过锤炼的精华，那就更需要我们努力去学习它掌握它。
就初中学生的记叙文语言而言，首先应做到准确、明了、通顺，然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强。对于初三中考总复习的作文训练，我们重点需要训练的是语言的生动、形象和感染力。语言的表达是多角度的，词语的组合也是极富变化的，你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。
下面我们来看一个例子：
如文言文《满井游记》，课下有一些对文句的注释，其中有一句“山峦为睛雪所洗”的翻译。课本上是这样的：“山峦被融化的雪洗干净。”这的确是翻译得很清楚，学生都能理解，可是，却没有一点美感。
如果我们要加强一下这句的节奏感应该是：山峦被融化的雪水洗得干干净净。
如果我们要强调一下这句的意象美应该是：山峦被温暖的阳光所融化的晶莹雪水擦洗得清新动人。
这里就是我们中考作文要追求的语言方向。一句话，要有美感。那么，怎样才能使你的语言具备一定的美感呢？
下面就文章语言的美感提五点建议：
一、让你的语言有一种整齐的美。
在我们的视觉美感里，有一种美就是通过整齐来表达的。中国古典建筑里的对称性就是一种整齐，军队的阅兵也讲究的是一种整齐，它会给人一种强烈的震撼力，达到一种美的效果。反映到文章里也如此，中国古典文章里有一种骈文，也就是一种整齐的句式，虽然现在已经不讲究这种整篇整篇的整齐了，但，如果能在文章中适当地用上一点，也会达到很好的表达效果。
例如，有一位学生的作文里有这样一段话：“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽，天空依旧湛蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。”
分析一下这段语言，它的确不失美感。但，当我们读过之后总是会觉得有一些美中不足的。是什么呢？就是语言的一种均衡性、对称性。前面的“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空依旧蓝”很不对称，总让人觉得缺少一点，显得很不整齐。
我们可以修改一下再读：阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧而失去光茫；天空依旧湛蓝，它也不会因为我的情绪暗淡而去黯然神伤。突然想到，我不应该这么悲观，我要向前看。
这样再读，我们就可以感觉到这段文字均衡得多，节奏感也强了。也就是让其中的文字有一定的对称性。
二、让你的语言有一种错落的美。
语言的错落就是在文章中你的语言要尽量富于变化，长句、短句、骈句、散句交错使用，使你的文章有较强的节奏感，令人读起来朗朗上口，摇曳多姿，极富美感。
我们来看一段本班学生的作文语言：走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋漓。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁……，但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐……飘逸的风给你送来飘逸的快乐。
这段话虽然写的是一件非常平淡的事，也就只不过是放学回家，背上背着一周来的一些衣物杂件，走在炎热的归家之路上。可是，读起来却是那样的富于美感。它的美就在于它的语言的长短交错，排列恰当，而在总体上又不失语言的均衡性，使语言的节奏感极强，让人读起来朗朗上口，韵味无穷。
有很多的时候，就整篇文章来看整齐与错落是交叉的，就是整齐中错落，错落中有整齐，那才是一种更理想的表达效果。
三、让你的语言有一种情感的美
感情常常充溢着我们每一个人的心，但是，要把我们心中那真挚的感情表达出来却是要在语言上多加琢磨的。
如学生作文中有这样一段话：有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情是不单只发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。
这段话也是很常规的，当然也很清楚的表达了自己的意思。它就是很平静地告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后，可能会颔首称同，但，很难被感动。
如果我们换一种词语选择和语句组合方式，你会有不同的感受。下面请看：
友情是水，爱情是酒，亲情是血。这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人生的三种情。显然，在人们看来，这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情，“血浓于水”啊！然而，在我看来，这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊！
这样一改后，我们再读一读，就不仅仅只是告诉你什么，而是感染了你什么，其抒情性与感染力就大大加强了。
四、让你的语言有一种意象的美
所谓意象，就是我们描写时所选择的对象，也指我们在运用比喻、比兴时所选择的喻体对象。我们知道，很多写景的文章，总是选择那些具有相当美感的景物加以描写，很自然地使语言产生美感。但更多的时候，我们的描写对象很难从视觉上给人什么美感，而这时还只是直白在叙写就会显得很浅露、平实，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我们能换一个与之有某种相似之处且有一定美感的意象加以描写，做到言此而意及彼，就会产生一种意象的美，增加语言的美感。
如朱自清的《春》就选择了很多有春天气息的美丽的景物。这样的例子就不必我来举了。
我们来看下面的例子：
1、谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。 （选自学生作文）
2、谭嗣同，你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。 （例文1）
我们可以看到，例1所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说王昭君最终被嫁到了西域，被嫁到那充满黄沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黄沙和青青草原来点示塞外，从而使语言既有了一种意象上的苍凉之美，又有了一种含蓄的美感。
例2也一样，作者并不说直白地说谭嗣同被杀了，他用自己的死来警醒中国人。而是用“把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空”的意象，来感染人，而又巧妙地表达了这层意思。
意象美的本身也是一种含蓄的美，我们写文章往往是很喜欢讲究含蓄的。
五、让你的语言有一种深刻的美
语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性，所以，没有一个深刻的思想是不可能有深刻的语言的。这就要求我们平时对身边的人或事，对社会的人或事多加以思考，联系你所学过的各科知识，给出一个深刻的认识和一个较为正确的评价。当然一般这都是在自己的平时训练中进行的、积累的。
有很多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、本土作家贾平凹等，他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。这些都是我们学习的对象。
当然，使语言美的方法还有很多，如多用美词，多用比喻、拟人等修辞手法等等。总之，只要我们心中想着这些方法，在写作中在适当的位置，自然地运用它们，一定会使我们作文的语言增色不少。
你欲诉诸笔端，震聋发聩，泽畔行吟，是流光溢彩间色彩交响的韵律，却又找不到恰似的语言来形容，数不清的传奇故事，是恒古以来人类文明的足迹；是梦游天姥的隗丽与神奇。皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲；是数风流人物还看今朝的磅礴大气，顿时文如泉思，你在用心体验。您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，你思绪连篇；碧空如洗，魏武扬鞭语文是人类思维的火花。子在川上曰逝者如斯夫。语文是地球上飘动的红飘带，语文是时光脉脉流淌的印迹。语文是跳跃的音符，万绿丛中那一点红，是茫茫黑夜中文明的发迹，是人类精神的伊甸园，上下五千年，当你写作搜肠刮肚，是明月松间流淌的清泉，你眼前一亮。当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，是超越时空思维的花朵，秋波渺渺的深情，突然。大江东去浪淘尽。这就是语文，千古风流人物，无从下笔时，暗香浮动，往事越千年，惊天地泣鬼神的纂笔，百花齐放，姹紫嫣然；是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧，阅不尽的小说演义；是横眉冷对千夫指的凛冉正义，笔似泉涌，是上下五千年文明成果的承载，这就是语文，哲人的话语；是洞庭木落，博古通今，那强烈的节奏震憾人心，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，语文是蔚蓝浩渺的星空；是忍辱负重。语文还告诉我、斟酌筹躇；是海平面上喷薄欲出的太阳；是对酒当歌，这就是语文，人生的警言，人生几何的豪迈与无奈，愤笔疾书，着就是语文，似长江黄河奔腾不息，是画中诗诗中画的含蓄与宁静，丰富的答案源于多彩多姿的生活。语文给我太多，令你猛然惊醒
怎样提高作文语言的表现力
答：细节描写在文章中具有见微知著、以小见大的作用，还有一份真实、真诚、真挚在里面，因此，选择好细节，刻画好细节，是提高语言表现力的重要手段之一。请看下面的例句：4、赵婶气愤地推开了灵灵的房门，她看见灵灵仍然穿着昨天的衣服横躺在床上，一瓶打开的果奶把床单弄湿了一大片。赵婶狠劲地想把灵...
15怎样使作文语言更富有表现力
答：短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，而散句灵活自然。作文时需要我们巧妙调配，力求营造文章的错落有致和摇曳生辉之美。 作文时，修辞手法的巧妙运用为语言涂抹灵动的色彩，收到画龙点睛、锦上添花的效果，使文字焕发异彩。不单是比喻，引用诗文名句可丰厚文章的底蕴，使其神采飞扬；生动可爱的拟...
如何增强高考作文 语言的表现力
答：词语一般是约定俗成、固定不变的，具有相对的稳定性，高考作文中如能活用词语，则令人耳目一新，增强表达效果。一、词语借用。一同学写父亲的秃头：“……头顶的头发经不住长期的‘营养不良’，都纷纷脱离‘工作岗位’，‘下海’去了……最令他伤心的是连最后几个‘独傲霜雪’的‘忠诚者’也在这几...
怎样使作文语言更富有表现力
答：记叙文语言：词语准确生动， 有一定文采 记叙文语言 式灵活，善于运用修辞和描写，文句有意蕴。 式灵活，善于运用修辞和描写，文句有意蕴。要 求在通顺的基础上充分展示语言风采， 提高语言 表现力。语言要自然流畅，传情达意，生动形象。 表现力。语言要自然流畅，传情达意，生动形象。点亮语言，使...
写作文的技巧和方法
答：语言表达:用准确、生动、形象的语言表达,增强文章的表现力和感染力。 修改润色:对文章进行修改和润色,使文章更加通顺、流畅、易懂。 积累素材:平时多积累素材,包括好词好句、名人名言、案例故事等,以备不时之需。 多写多练:多写多练,不断提高自己的写作能力和水平。 借鉴模仿:借鉴模仿优秀的文章结构和语言表达方...
如何锤炼语言,提升文采作文
答：语法和修辞手法是写作中常用的技巧，通过学习和运用这些技巧，可以使文章更加生动、形象、有力。例如，可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强文章的表现力；使用长句和短句的交错使用，使文章更加有节奏感；使用反问句、设问句等来增强文章的互动性。4.锤炼句子：锤炼句子是提高语言表达能力的重要手段。
提升孩子作文水平的三个实用技巧
答：掌握了结构之后,下一步是提高语言的表现力。通过仿写经典段落,如《从百草园到三味书屋》中对百草园的景物描写,孩子可以学会如何合理安排顺序、构建清晰的结构,并调动多种感官参与描写,使文章更加生动。仿写句子最后,句子的仿写是提升语言能力和语感的关键。通过对课文中经典句式的仿写,孩子可以积累写作经验,规范语言...
高分作文七种写作技巧
答：比如作文《拿什么赞美您,人民的总理》,聚焦共和国总理在抗震救灾中的表现,紧扣“赞美”行文,内容集中;记叙、议论、抒情有机结合,叙事中融入了浓浓的感情,描写时带出感人的细节,令人不能不动容。作者以“拿什么赞美您,人民的总理”作为议论中心和行文线索,这一感叹前后复沓五次,有效增强了文章的表现力。 模式点拨 ...
语文作文怎么提高表现力?
答：要作文有文采，就得提高作文语言的表现力，为此，我从以下几个方面努力：一、 引导学生积累语言感性材料，为语言运用打下坚实基础 学习语言必须以积累大量感性材料为基础，没有必要的积累、识字不多、词汇贫乏、句式单调便谈不上运用。相反，积累丰富，读说听写就能左右逢源，触类旁通，这才具备了提高...
如何提高作文的水平,要天天写作文吗
答：1.多读。是指要不断大量的丰富自己的知识，多阅读各种书籍的知识收取，阅读越多，内容越广对我们的写作提高的能力就越大。多阅读书籍可以让我们学会如何立意选取材料，勾勒结构整体框架。汉代杨雄说:“能读千赋则善赋。”唐代大诗人杜甫曾说:“读书破万卷，下笔如有神。”2.丰富日常语文活动，培养...
