甲乙两名同学从学校去少年宫，甲每分钟走70米，乙每分走60米。乙走四分钟后，甲才开始走。甲要走几分 甲乙两人相距300米，他们同时向相反的地方走去，7分钟后两人...

设甲方走了t分钟后赶上乙方。

则：70t=60t+60×4

t=24

复合应用题解题思路：

是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。

1、理解题意，就是弄清应用题中的已知条件和要求问题。

2、分析数量关系，就是分析已知数量与未知数数量，已知数量与未知数数量间的关系，找到解题途径，确定先算什么，再算什么，最好算什么。

3、列式解答，就是根据分析，列出算式并计算出来。

4、验算并给出答案，就是检验解答过程中是否合理，结果是否正确，与原题的条件是否相符，最后写出答案。

60×4÷（70-60）=24

甲乙两名学生从学校到少年宫,甲每分钟走70米,乙每分钟走60米。乙走拉4分钟后，甲才开始走。~

24分钟

以每分钟走43米。
解：（860-300）÷7-37
=560÷7-37
=80-37
=43（米）
答：乙的速度是每分钟43米．
问题解析
根据速度=路程÷时间，路程是（860-300）米，时间是7分钟．求出两人的速度和，再减去甲同学的速度，就是乙同学的速度．据此解答
拓展资料：试题主要考查对 整数，小数，分数，百分数和比例的复合应用题 等考点的理解。
复合应用题：
是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。
在这种应用题中有两个或两个以上相互关联的数量关系，而且所求问题需要的条件没有直接给出。
这就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系，先解答一个或几个中间问题，也就是把它先分解成几个简单应用题，然后再根据它们的联系依次列式并求解。

甲乙两名同学从学校去少年宫,甲每分钟走70米,乙每分走60米。乙走四分...
答：设甲方走了t分钟后赶上乙方。则：70t=60t+60×4 t=24 复合应用题解题思路：是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。1、理解题意，就是弄清应用题中的已知条件和要求问题。2、分析数量关系，就是分析已知数量与未知数数量，已知数量与未知数数量间的关系，找到解题途径，确定先算什么...

甲乙两同学从学校去少年宫,甲每分走70米,乙每分走60米,乙先走4分钟甲...
答：解：设甲T分钟可以追上乙，由题意可得，70*T=60*(T+4)，即T=24.

甲乙两个学生从学校到少年宫,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米。乙走...
答：速度差=60-40=20米/分钟 甲需要200/20=10分钟追上乙

甲乙两名学生从学校到少年宫,甲每分钟走70米,乙每分钟走60米。乙走...
答：24分钟

甲乙二人同时从学校出发去少年宫,已知甲每分钟走80米,乙每分钟走...
答：60*80*5/(80-60)=1200(m)

甲乙两人同时从学校骑自行车到少年宫,甲每分钟行150米,乙每分钟行130...
答：130✘30=3900米（学校到少年宫全程）3900÷150=26分钟（甲跑全程）3900－300=3600米（甲实际跑的路程）3600÷150=24分钟 26－24=2分钟（甲耽误的时间）

甲乙两人同时从学校出发到少年宫
答：甲的速度为（2400+300）÷30，=2700÷30，=90（米/分钟）；乙的速度为（2400-300）÷30，=2100÷30，=70（米/分钟）；答：甲每分钟走 90米，乙每分钟走 70米．故此题答案为：90、70．

甲、乙两班学生同时从学校出发去少年宫。加班独行的速度是每小时5千米...
答：设甲班步行X千米，乙班步行Y千米，则30*Y/6+X=30*X/5+Y 得4Y=5X 所以甲乙两班步行路程是4比5

...两人同时从学校出发到少年宫去,已知学校到少年宫的距离是2400米,甲...
答：乙每分钟走（2400-300）÷30=70米 甲每分钟走（2400+300）÷30=90米 希望我的回答能帮到你，本题如还有不懂请追问，满意请记得右上角采纳哦

甲乙两人同时从学校到少年宫,加骑车每分钟行200米,乙步行每分钟走80米...
答：甲乙两人同时从学校到少年宫,加骑车每分钟行200米,乙步行每分钟走80米,甲到青少年宫门口发现忘了带票, 立即沿原路返回去取，行至离青少年宫门口300米处与乙相遇。问学校离少年宫有多少人米。相遇时间300×2÷（200-80）=600÷120=5分钟 距离80×5+300=400+300=700米 ...