学生心理档案内容 学生心理档案怎么填啊
1、基本情况
姓名 班级 性别 出生年月
民族 籍贯 学习情况 健康状况
家庭住址
寄住住址
兴趣与特长
2、家庭情况
称谓 姓名 年龄 学历 职业 爱好与特长 个性
特点 你对他(她)的喜爱程度
喜爱 较
喜爱 无
所谓 不
喜爱
父
母
继父母（或）养父母情况
3、学习经历
起止时间 在何校学习 担任职务 对当时所处集体的喜爱程度
喜欢 较
喜欢 一般 不太
喜欢 不
喜欢
4、成功与失败经历
成功经历 序号 时间 事 件
1
2
3
4
5
6
失败经历 1
2
3
4
5
6
4、自我评价
很好 较好 一般 较差 很差
人际关系
学习成绩
学习态度
学习习惯
思想品德
行为习惯
身体状况
自控能力
5、困惑与烦恼
兴趣与特长
小学生心理教育档案怎么写~
需要了解学生的基本资料（包括姓名、性别、年龄、血型、民族、年级、住址、生理缺陷、爱好特长等）、并且在档案中最好加入家庭情况、人格特征、能力状况、心理健康状况、学习心理分析及教育建议等内容。
学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。可以在学校局域网或因特网上跨校区使用，为学校开展心理健康教育服务工作，建立有效的保障机制，提高学生心理素质和因材施教提供先进的软件平台，从而促进心理健康教育规范化和迅速发展。
作用
学校心理健康教育首先要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的学生还能早发现。
早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预；学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。
学生心理档案封面 学生心理档案 学校 班级 学生姓名 建档日期 年 月 日 编号 南京师范大学心理系编制反面：（说明） 1 本档案的编制、测试、解释和评述有南京师范大学心理学系负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。 2 使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询 3 本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案 4 本档案不准外传目录： 一 学生基本情况 二 智力状况分析 三 个性特征分析 四 职业能力倾向分析 五 心理健康状况分析 六 说明心理咨询中心道德： 1 我们不对其它机构和同行进行负面评价 2 我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及 心理健康知识的任务 3 我们坚持做公益事业 4 我们支持和培养心理咨询新人咨询员工作守则： 1 严格遵守保密原则，不将求助者的资料泄露给他人 2 尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见、歧视 3 不与求助者建立咨询以外的关系 4 求助者负责，以完成咨询目标为己任 5 应保持坦诚、关爱、尊重的工作态度 6 应认清自己的能力范围，在必要情况下做转介处理 7 应保持中立，不将自己的价值观强加给求助者 8 应主动与同行交流，不将自己的价值观强加给求助者。
四 咨询前的准备 （一)、受理会谈的各种准备 (二)、一些基本的注意事项 (三)、咨询专业守则 (一)、受理会谈的各种准备(咨询流程）（一）预约 1、预约的形式： 直接 间接 2、预约的发生： 当事人 其他人（教师 、父母） 咨询师、医生转介 （二）初期受理（确定）：准备接待做咨询当事人 预约（直接 其他人（教师 、父母）导致预约的主要来源 电话 咨询师、医生转介 ( 信箱） 评估（基本情况） 直接辅导 辅导咨询安排 转介 初期受理 观察 倾听 思考 （外表 癖好 语气 态度） （说什么 怎么说） （症状形成发展演变） 总结确定：1、辅导方案 2、咨询手段（三）引进 接待完毕，一旦咨询师已经到位，就需要把来访者的资料提供给咨询师，给咨询室一个对个案的熟悉过程。同时可征求咨询师希望什么时候引进来访者，并把此时间告诉来访者。 （四）面谈 （五）结束当次咨询 ( 六) 结帐
给分啊
如何填写学生心理档案?
答：档案管理：学生心理档案的管理是保证档案质量的关键环节。需要定期对档案进行更新、整理、归档，确保档案的完整性、准确性。同时，还要注意保护学生的隐私，遵守相关的法律法规。总之，填写学生心理档案时，需要全面、客观地记录学生的基本信息、家庭背景、学习情况、人际关系、个性特点、心理状况等方面的内容，...
学生心理档案内容
答：学生心理档案内容 1、基本情况 姓名 班级 性别 出生年月 民族 籍贯 学习情况 健康状况 家庭住址 寄住住址 兴趣与特长 2、家庭情况 称谓 姓名 年龄 学历 职业 爱好与特长 个性 特点 你对他(她)的喜爱程度 喜爱 较 喜爱 无 所谓 不 喜爱 父 母 继父母（或）养父母情况 3、学习经历 起...
学校学生心理档案一般包括什么
答：学生心理档案一般包括两大方面：一是影响学生心理发展的基本资料；二是反映学生心理状况和心理特点的资料。具体说来，学生心理档案内容如下： 1．学生基本情况。 主要提供一些背景资料，以帮助教师深入分析学生心理，正确诊断学生问题产生的原因。包括如下几个方面： 个人简介。主要包括姓名、性别、出生年月、...
学生心理档案怎么填
答：学生心理档案的步骤如下：1、收集信息：这一步是填写心理档案的基础。需要收集学生的基本信息，包括他们的年龄、性别、学业成绩、家庭状况、社交情况等。同时，还需要了解他们的生活事件和情感体验，例如家庭变故、友情关系破裂、学业压力等。2、评估和诊断：在这一步，专业人员将根据收集到的信息进行评估和...
学校记录的心理档案一般都记录了哪些内容,都有哪些用处
答：学生开展心理健康教育，是学生健康成长的迫切需要，也是社会素质发展要求的核心。国家明令发文要求落实中小学心理健康教育工作。全国大部分省市已根据国家要求，纷纷出台适合本地情况的学校心理健康工作建设指导意见。那么学校记录的心理档案一般都记录了什么内容，都有哪些用处？档案记录的内容如下：受访者的...
小学生心理健康档案应该包括那些成长经历?
答：编写小学生心理健康档案的成长经历部分时，重要的是关注孩子的发展、行为、情感和社交方面的重要事件和里程碑。可以包含以下内容：个人信息： 开始档案时，包括孩子的基本个人信息，如姓名、生日、性别、住址等。家庭背景： 简要介绍孩子的家庭背景，包括父母、兄弟姐妹和其他重要家庭成员的信息。这有助于了解...
一年级小学生的心理档案怎么设计
答：心理档案内容主要由六大部分组成。心理档案的内容，借鉴已有研究经验，结合我们的实践。我们认为，心理档案内容主要由六大部分组成：即背景资料、在校表现、心理素质、学习适应性分析、观察记录、咨询记录。1、背景资料包括学生本人和家庭背景概况。2、在校表现主要收集三个方面9项内容：学业成绩，包括语文、数学...
儿童心理档案怎么写
答：以下是儿童心理档案的一般内容：1.个人信息：包括姓名、性别、年龄、出生日期、家庭住址、联系方式等。2.心理评估结果：包括智力、情感、行为等方面的评估结果，以及评估时间和评估工具等信息。3.心理健康问题：包括儿童目前或曾经出现的心理健康问题，如焦虑、抑郁、注意力缺陷多动障碍等。4.家庭情况：包括...
小学生心理教育档案怎么写
答：需要了解学生的基本资料（包括姓名、性别、年龄、血型、民族、年级、住址、生理缺陷、爱好特长等）、并且在档案中最好加入家庭情况、人格特征、能力状况、心理健康状况、学习心理分析及教育建议等内容。学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。可以在学校局域网或因特...
怎么填写孩子心理档案?
答：写出自己真实失败的经历即可。小学生心理健康档案表中有一项失败经历填写方法：写出自己失败的经历即可。学生心理档案一般包括两大方面：一是影响学生心理发展的基本资料。二是反映学生心理状况和心理特点的资料。生心理档案内容如下：1、学生基本情况。主要提供一些背景资料，以帮助教师深入分析学生心理，正确...
