自然拼读1? 自然拼读法？
自然拼读教学法又被称为“Phonics”，Phonics已经在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，作为英语母语国家的孩子学习英语读音和拼写的教学法，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。
“Phonics自然拼读”对于欧洲国家一点都不陌生，然而，对于中国除了香港、台湾、上海等外交非常发达的城市，仍然是一块有待开发的处女地。
“Phonics自然拼读”对于欧洲国家一点都不陌生，然而，对于中国除了香港、台湾、上海等外交非常发达的城市，仍然是一块有待开发的处女地。
自然拼读法是美国、加拿大等母语为第一语言的孩子的必修课程，也是国际学校的必修课程，正是因为它真的将语言当做一种技能教给孩子，孩子会自然而然的靠上帝所赐的本能学习力完成英语学习。
扩展资料
自然拼读1的作用
1、在美国、英国、加拿大等英语母语国家，自然拼读是孩子们的必修课。因为自然拼读可以让英语为母语的孩子们，不仅听得懂、说得清，还可以读出来、写出来。
2、它能帮助孩子把良好的听说能力转化为读写能力。可以帮助孩子建立音素意识，发音更标准。
自然拼音是：zì ran
zì，声母z，韵母i，音调去声。
ran，声母r，韵母an，音调轻声。
自然，广义而言指的是自然界，规模，大至宇宙，小至基本粒子，包括物理学宇宙、物质世界及物质宇宙。
具体释义：
天然，非人为的。
引证：春秋老子《道德经》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
翻译：在广阔无垠的宇宙中，人受大地的承载之恩，所以其行为应该效法大地；而大地又受天的覆盖，因此大地应时时刻刻效法天的法则而运行。
翻译：枝条和藤蔓，顺其自然地凋落。
扩展资料：
自然反义词：
1、生硬[ shēng yìng ]：不自然；不纯熟，态度和方式上不柔和、不温顺，[美术]外形缺乏优美线条和色彩变化不柔和。
2、僵硬[ jiāng yìng ]：肢体不能活动，不灵活；死板。
3、突兀[ tū wù ]：突然变化的，高耸的，出乎意料。
4、拘谨[ jū jǐn ]：拘束谨慎；拘束而不自然。
自然拼读yī
希望对你有帮助，
请采纳谢谢！
自然拼读第一课就是读a e I o u这些元音
应该是：yi一声
自然拼读是什么?~
自然拼读法就是 通过学习字母和字母组合的发音规律，掌握单词读写的方法
瑞典语的自然拼读法（元音）如下：
A a
长音：舌尖不抵下齿，舌面后缩，嘴自然张大，唇形略收圆。
短音：舌尖抵住下齿，舌面自然平伸于口腔，嘴自然张大，开口度全张开。
E e
长音：舌尖抵住下齿，舌面向硬腭抬起，上下齿间距较大，嘴角向两边后咧，开口接近扁平。
短音：先保持长音的舌位，然后嘴张到半开，发音器官肌肉比较松弛。
非重读元音：舌尖轻抵下齿，舌面松弛地平伸于口腔，发音器官肌肉放松，呼出气流较弱，发短音。
I i
长音：舌尖抵住下齿，舌面尽力向硬腭前部隆起，但不贴上，上下齿距离很小，近于闭合，嘴角用力向两边咧开，呈扁平形。
短音：舌位与长音相近，开口度较大，舌面略低，发音器官肌肉比较松弛。
O o
长音：舌尖抵住下齿，后舌面向软腭抬起，但不挨上，上下齿距离很小，双唇用力前伸呈圆形，撮成小圆孔。
短音：舌位与长音相近，开口度较大，舌面略低，双唇前伸程度比较小。
U u
长音：舌尖离开下齿，舌中部向硬腭中部抬高，但不挨上，上下齿距离很小，双唇用力前伸呈圆形，撮成小圆孔。
短音：先保持发非重读元音/ə/的舌位，然后双唇收圆，唇形如同短元音/ʊ/。
Y y
长音：先保持发长元音/i:/的舌位，然后双唇用力前伸，撮成小圆孔，唇形如发长元音/u:/。
短音：先保持发短元音/ɪ/的舌位，然后，双唇前伸，撮成圆形，唇形如同短元音/ʊ/。
Å å
长音：舌尖抵住下齿，后舌面向软腭隆起，比/u:/稍低，双唇前伸，撮成圆形，开口度为半闭，上下齿距离比/u:/略大。
短音：后舌面比长音稍低，开口度比长元音稍大，双唇收圆，但不要前伸，呈椭圆形，发音短促有力，发音器官肌肉比较松弛。
Ä ä
长音：先保持发长元音/e:/的舌位，然后把嘴张到半开。这个音在r前面，舌尖抵住下齿，舌前部稍微抬高，舌位比/e:/要低一些，双唇平伸，呈扁平形，发/æ:/的音。如果ä在表示短音时，则发e的短元音，但在r前面，舌前部也要稍微抬高，舌位比/ɛ/低一些，双唇平伸，呈扁平形，发/æ/的音。
Ö ö
长音：先保持发长元音/e:/的舌位，然后把双唇向前伸，撅成圆形，唇形如发长元音/o:/。这个音在r前面，则先保持发长元音/æ:/的舌位，然后把双唇向前伸，撅成圆形，唇形如发长元音/o:/，发/œ:/的音。
短音：先保持发短元音/ɛ/的舌位，然后把双唇向前伸，撅成圆形，唇形如发短元音/ɔ/。这个音在r前面，则先保持发短元音/æ/的舌位，然后把双唇向前伸，撅成圆形，唇形如发短元音/ɔ/，发/œ/的音。
如果重读音节中的元音后无辅音或只有一个辅音，元音发长音，重读音节的元音后面有两个以上的辅音，则元音发短音。而非重读音节的元音字母一般发短音或非重读元音。
希望我能帮助你解疑释惑。
自然拼读法的第一步是什么?
答：总之,一个英语字母有多种发音或一个元音可以代表多种发音,这是一种经常现象,并不影响学生学习和掌握直接拼读。母三。1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音,y有时会被作为元音处理单音节词, y在末尾, y发“I...
英语自然拼读快速入门方法
答：英语自然拼读快速入门方法 导语：自然拼读“对我们来说是个陌生的概念"，英语的自然拼读就像拼音，能够帮助孩子认识并写出单词。那么，自然拼读究竟要怎么学呢?什么是自然拼读法? “Phonics”自然拼读法作为一种学习英语的方法，主要运用于英语的阅读和写作教授中。其核心是由170多种不同...
自然英语拼读法
答：自然拼读法是国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。英语自然拼读法，结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式：跨越音标，更无需死记硬背；在玩中学，在学中玩。小...
几十万英语单词共同遵循的发音规律,自然拼读基本规则汇总
答：自然拼读的核心是建立在26个字母/字母组合与单词发音之间的直接对应关系，省略了传统音标学习的过程；而英语中80%以上的单词又都符合自然拼读基本规则，所以大大提升了学生的学习效率，轻松实现见词能读，听音能写。常说的元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当作元音...
一年级必知的自然拼读法
答：（1）CVC Words (Consonant-Vowel-Consonant）：这些CVC单词（有的地方称为”三字词“，如Cat, Big, Bed等等）中的元音发短元音。（2）Long Vowel Word（长元音单词）：长元音单词的规则有好几条，这里举个例子：自然拼读中有一个很常见的“词尾Y发两种音”，这一规律是说当一个单词以字母“y”...
什么是自然拼读法
答：1、所谓自然拼读，就是见词能读，听音能写，是英美国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力的教学法。2、核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系，即掌握字母与字母组合的发音规律。3.“见词能读，听音能写”这里就体现出来自然拼读的两个步骤：第一个步骤说的就是被动的；第二...
自然拼读怎么发音?
答：u_e组合发音自然拼读：发音/ju:/。元音结构u-e，发音/ju:/，当letter，i和letter，e中间出现辅音字母的时候，元音结构u-e就发/ju:/的音。1、可爱、可爱：cute c-u-t-e，cute。2、使用、使用：use u-s-e，use。3、借口、借口：excuse e-x-c-u-s-e，excuse。4、骡子、骡子：mule m-...
自然拼读有多少个组合?
答：非相邻辅音字母组合如：bl，cl，fl，gl，pl，sl，等。这些组合使得相应的辅音发出一种特定的音。元音字母组合：元音字母包括 a, e, i, o, u。元音字母组合可以是双元音字母组合，例如：ai，ee，oi，ou，等等。双元音字母组合代表着一个音节音。静音字母：有些字母在拼读中并没有发音，它们被称为...
自然拼读学习有哪些阶段?
答：英语180个自然拼读一览表 180个自然拼读组合表 “自然拼读法”从科学上符合孩子们学习语言的规律，并且通过寓教于乐，在玩中学习，在学习中玩，注重对字母组合规律的把握和英语思维的培养，把“枯燥”的强迫式。英语自然拼读学习的六阶成功法： 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶...
自然拼读发音规则表
答：自然拼读发音规则表：【规则1】如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，所谓长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发...
