如何正确认识和处理理性非理性因素论文 如何正确认识非理性因素在个人成长中的作用
人的认识活动包括智力因素和非智力因素。
①认识活动中的智力因素又称理性因素，智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力。
②人的意识除了认识过程之外还包括情感和意志。它们对人的认识活动具有重要影响，是认识活动中的非智力因素，又称非理性因素。
2、辩证关系
认识过程中的理性因素和非理性因素的关系是辩证的。
①它们是相互区别的。理性因素表现为人对客观事物的认识能力，非理性因素表现为人控制自己的情感和行为的能力。
②它们是相互联结的。理性因素是非理性因素的意识基础，情感和意识是建立在认识的基础上的。非理性因素是理性因素的制约因素，非理性因素可能成为认识的动力，也可能成为认识的障碍。人们要在实践中获得成功，必须把理性因素和非理性因素统一起来。列宁说曾经说过：“没有‘人的情感’就从来没有也不可能有人对真理的追求。”莎士比亚说过：“倘若没有理智，感情就会把我们弄得精疲力竭。正是为了制约感情的荒唐，才需要有理智。”
论文:非理性因素在认识中的作用 1000字 最好与现实结合起开 举些最近的例子 谢谢！~
什么是非理性因素 狭义：在人的知、情、意这三大类意识要素中，“知”包括主体的感性直观、理性思维等能力，属于人的理性因素；“情” 即情感，包括动机、欲望、信仰、习惯、本能和“意”即意志、信念、等精神要素，一般不以理性思维为基础，在主体结构中属于非理智、非认知的方面，因而被称为“非理性”的因素。 广义：另外，在认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式，如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等等，也包含在人的“非理性”当中。 人的非理性因素分为两类：——（情感与意志）不属于人的认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中，并对其发生影响；——（形象思维与直觉思维）虽然属于人的认识能力，但它同逻辑的、自觉的理性1、情感与意志（本身不属于人的认识能力）2、形象思维与直觉思维（是人的认识能力的一部分） 形象思维：在形象地反映客体的具体形式和姿态的感性认识的基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质和规律的思维形式。
直觉思维：指不受某种固定的逻辑规则约束而直接获得某种知识的能力，或者说是人们通过下意识直接把握对象的思维活动。
（二）非理性因素的作用
1） 非理性因素对认识辩证过程具有激活和驱动作用(动力、诱导、激发）实践是人一切活动的动力，也是认识活动的内驱力。这种内驱力需要一种发达的媒介来强化、激发。非理性因素通过对认识辩证过程激活和驱动作用，促使主体思维处于紧张和觉醒状态，以便形成关于客体的完整认识，实现认识的目标。
2）非理性因素对认识辩证过程具有调节作用 表现在： →促成思维定势的形成 →解除思维定势
3）参照作用。每一事物都有多方面的规定性。人们在判定客观事物是否符合自己的需要时，是通过参照主体的意志、情感等非理性因素，把与自已的需要密切相关的对象突出出来，作为认识的客体。
4）对善和美的价值追求。
谢谢你求助我也很高兴为你解答希望对你有所帮助“人的全部本质就是意志。是一个饥饿的意志。人世的追逐、焦虑和苦难都是由它而来的。意志是人生苦难的泉源。”人是“贪欲之我”。欲求是无休无止的。满足是短暂的，缺乏却是经常的。“欲求与挣扎是人的全部本质。”
在我看来，人的本质是理性和非理性的某种混合物。生命活动中只有以理性或者以非理性为主的活动，没有纯粹理性或者非理性的活动。在大多数时候，人是理性的，人的理性力量能够控制、战胜非理性的本能、意志、欲望。但是我也没有这么乐观，也不同意下面这种观点，认为：理性在人的精神属性中处于主导和决定地位，理性指导和支配非理性，它规定着人的精神本质。没有理性，人就不将成其为人。
非理性，作为不受人的目的和意识所支配的一切精神属性和精神活动，是一种没有自觉意识到的意识，包括情感、意志和欲望等等。我认为，虽然不是绝大部分时间，但是在很多情况下、在很多时候，我们内在的非理性往往能够冲破理性的约束和禁锢，大摇大摆地走出来支配、左右我们的思想和行为。在投机市场，这一现象非常普遍。投机者在市场中的频繁交易，也许只是因为对他而言，从心理深处就是要采取某种行动的本能而买进卖出。没有任何其他理由，这就是最好的理由，难道还有比让自己心理愉悦更为重要的吗？所以，在理论上看起来十分合理高明的交易原则，在市场参与者无比复杂的内心世界面前，往往变得十分苍白无力。
如何正确认识和处理理性非理性因素论文
答：①它们是相互区别的。理性因素表现为人对客观事物的认识能力，非理性因素表现为人控制自己的情感和行为的能力。②它们是相互联结的。理性因素是非理性因素的意识基础，情感和意识是建立在认识的基础上的。非理性因素是理性因素的制约因素，非理性因素可能成为认识的动力，也可能成为认识的障碍。人们要在实践...
如何正确认识和处理理性非理性因素
答：非理性因素是指人的情感和意志，包括动机、欲望、需要、信念、信仰、习惯、本能以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等因素。非理性因素虽不属于人的认识能力，但对人的认识活动的发生与停止，对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用，又要...
什么是非理性因素
答：“非理性因素”包括两大类，第一类是理性认识能力，直觉、灵感、幻想、猜测、顿悟等。第二类是非理性精神力量包括如意志、需要、动机、兴趣、情感、信仰、潜意识等。在此之中，直觉、灵感、情感是在科学发现中起作用的较典型的非理性因素。一 直觉 广义地说，直觉包括直接的认识、情感和意志活动在内的...
感性认识、理性认识、理性因素、非理性因素之间有什么区别与关系?
答：③感性认识和理性认识统一于实践，无论是感性认识还是理性认识，归根到底都是在实践基础上产生的。感性认识向理性认识的过渡，也是最终在实践的基础上实现的。二、理性因素和非理性因素 1、区别 理性因素和非理性因素在内容和形式上都有质的区别。2、联系①感性认识和理性认识互相依存。理性认识依赖于感性...
感性认识、理性认识、理性因素、非理性因素之间有什么区别与关系?
答：感性认识和理性认识统一于实践，无论是感性认识还是理性认识，归根到底都是在实践基础上产生的。感性认识向理性认识的过渡，也是最终在实践的基础上实现的。二、理性因素与非理性因素的区别与联系 理性因素和非理性因素在内容和形式上都有质的区别。在实际的认识过程中，感性认识和理性认识互相依存。理性认识...
在认识活动中,正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义?
答：在认识活动中，理性与非理性的关系对于科学创新具有重要影响。理性指的是人在正常思维状态下，有目的地进行感知、理解、判断和行为的思维过程。而非理性则是指那些不易察觉、难以衡量，以及不遵循逻辑的思维元素，如情感、意志、灵感等。正确处理理性与非理性的关系，能够促进科学创新，具体体现在以下几个...
认识中的非理性因素
答：(一)什么是非理性因素。狭义:在人的知、情、意这三大类意识要素中,“知”包括主体的感性直观、理性思维等能力,属于人的理性因素;“情” 即情感,包括动机、欲望、信仰、习惯、本能和“意”即意志、信念、等精神要素,一般不以理性思维为基础,在主体结构中属于非理智、非认知的方面,因而被称为“非理性”的因素。
什么是非理性因素
答：非理性因素指的是人的心理中不基于理性，且不能用逻辑思维和概念完全涵盖的部分。它包括两类：一类是理性认识能力之外的心理活动，如直觉、灵感、幻想、猜测和顿悟；另一类是非理性精神力量，包括意志、需要、动机、兴趣、情感、信仰和潜意识等。在科学发现过程中，直觉、灵感和情感是典型的非理性因素。二...
文艺中的理性因素和非理性因素分别指什么?
答：情感和想象等方面的非理性体验和表达。因此，文艺作品中的理性因素和非理性因素是相辅相成、互为补充的。艺术家需要通过理性思考和创造力来表达自己对人类生活和社会文化的认知和理解，同时也需要通过非理性体验和感性表达来触动观众的情感和想象，从而达到更为深远和广泛的艺术效果。
当代大学生该如何正确认识并充分发挥非理性因素的积极作用去实现青春...
答：当代大学生正确认识并充分发挥非理性因素的积极作用，去实现青春梦的话，需要脚踏实地的一步步去完成自己的目标，但是在实现目标的过程中肯定会遇到困难，至少也要会仰望星空，也就是说去我想象自己脚踏实地的去克服这一个个困难之后能拥有的一个美好的青春梦。真正见过世面的人，说白了就是见识多了，...
