程门立雪中六要素分别是什么
程门立雪原文：
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
此文中的六要素为：
1.时间：至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。（四年后，程颢死，杨时已四十岁了）
2.地点：洛阳
3.人物：杨时、程颐
4.原因：一日见颐，颐偶瞑坐（一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着休息）
5.经过：时与游酢侍立不去（杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开）
6.结果：颐既觉，则门外雪深一尺矣。（程颐已经睡醒的时候，那门外的雪已经一尺多深了。）
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成语出自《宋史·杨时传》：“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(音zuò)侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
大致意思是杨时大约四十岁时和游酢去洛阳拜见他们的老师程颐时，程颐正在闭目养神，他们就在老师身旁等候。等程颐瞑坐后睁开眼睛，天色已晚，程颐就让他们明天再来。这时，门外下的雪已经有一尺深了。
要是说记叙文6要素的话 时间 地点 人物 原因 经过 结果
那么这个典故的6要素分别是
时间：杨时四十岁左右时
地点：程颐门外
人物：杨时，程颐（其实那个杨时的同学游酢也算是一个人物）
原因：程颐冥坐（程颐坐着在冥思）
经过：时与游酢(音zuò)侍立不去（杨时和同学游酢在门外侍立 即很恭敬地站着等待）
结果：颐既觉，则门外雪深一尺矣（等程颐发觉时，门外的积雪已经有一尺深了）
这个成语给我们的启示有：
1.学习要坚持不懈 2.要尊师重教 3.求学师门，诚心专志
程门立雪中六要素分别是什么~
“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人“杨时”求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
“程门立雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。
程门立雪中六要素分别是什么
答：此文中的六要素为：1.时间：至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。（四年后，程颢死，杨时已四十岁了）2.地点：洛阳 3.人物：杨时、程颐 4.原因：一日见颐，颐偶瞑坐（一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着休息）5.经过：时与游酢侍立不去（杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开）6.结果：颐既...
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程门立雪中六要素分别是什么
答：“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人“杨时”求学的故事。杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写...
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