我是一名高三的文科学生，快要高考了，希望有经验的学长和老师能根据我的情况，给我一些具体建议。不胜感 我是一名高三复读生，希望学长学姐们能根据我的情况，给我提些学...

首先对你表示理解，我也是从那个时候过来的，不过我唯一引以为傲的是语文，这是我的强项，现在大学学的也是汉文专业，
上面说的对，高三最重要的是心态，高考是重要，但是分数的高低并不能就此决定你的一生，所以首先你该把心态放平和，有目标很好，朝目标尽力就行。别因为任何一点成绩波动骄躁。
就语文来说，选择题部分要考平时积累，重点注意区分的就是平时容易记混的字形字音，例如前鼻音和后鼻音等。。。平时做题对于拿不准的一定要多翻字典，老是难记的整理出来，课余有空时多翻看，语文要考高分，选择题一定不能低于21分，也就是30分的选择题你最多只能错3个。。
诗词鉴赏部分，注意老是平时的分析讲解，一般来说，不外乎什么忧国忧民，思念家乡亲人的，记住一些诗词中经常出现的意象，比如有“柳树”“柳”谐音“留”，那么肯定表达什么离别伤感不舍之类的，阅读理解也一样，最重要的是语感，你觉得自己表达方面欠缺那么可以多阅读积累一些经典美句，嘉庆表达能力，这个对作文也有帮助，
对于应试作文，你确实要中规中矩，你必须跟随大众，这还不是你表现自我的时候，否则，你会一直吃亏，考试作文一般偏议论文，虽然确实很死板，很模式化，但是你必须按要求做，只要你论点论据鲜明，论证足够，你的作文分就不会低，多运用历史名人的事迹作为素材，特别是那什么“感动中国的人物”之类的，换着不同的角度，同一个人可以用在很多篇文章中，这是作文的一个技巧，这是最把稳的方法。。
对于人际关系不用太在意了，这个时候大家都在忙着各奔前程，把心思多花在自己的目标上，过了这一道坎就好，只要自己不去主动得罪别人，就不必要在意那么多，心情烦躁压力过大时想其他办法让自己放松，学习时间虽然紧，但是有效率的学习最重要。。
暂时能说的就那么多，希望在语文方面能帮到你一点点。。。
有问题的话可以私下聊

我是过来人了，告诉你，首先，你得调整好心态。高考不是人生之分水岭云云，你懂得，很多名人都不是名校，心态很重要，尤其在高三时候。其次，你的时间管理有问题，不能眉毛胡子一把抓啊，建议看一点时间管理的东西，提高下，最简单的用个本子记录下今天要干什么，留下机动时间。最后，给出各科复习的建议，我也是文科生哈。
英语：听力建议用比高考难一点的材料练习，阅读你要知道为什么错了，特别注意真题演练，这很重要，阅读基本就是原文定位，没有跑的，掌握这个你想错都难，如果还不行，我怀疑你的vocabulary的问题。
语文：套话你懂吧，有时候现代文阅读要用套话来回答的，可以自己总结。作文要中规中矩，如果平时不是太有文采的话，就写中规中矩的文章，这个要每天练习写一点，积累素材，多看文章学习人家怎么展开的，好的值得学习的就记录下来备用。
数学：多做题+总结
政治：原理和方法论在材料中要分清楚哈，先说原理，然后再说原文哪里体现了原理，再说方法论，然后一定要结合现实，最好加上现在的热点，比如现在两会提出的新说法啦等等，另外要关注时政。一些套话要记一些的。
历史：我没得说的，我历史不好哈

唉……这个啊，526460384，你一个一个问比较好，太长了，我不好回答。像人际关系啊，在我看来，在高三最后已经不是很重要了，大家都快疯了，没多少人会注意人际关系的

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刚刚上高三，希望有过来者经验学长学姐们给一些经验，谢谢。~

不要想结果，做好每一天

【小贴士1】不要被老师牵着走
高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！
【小贴士2】参考书的使用应求“精”
《高中历史怎样学》、光明日报版的《高三数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。
【小贴士3】别忙着查词典
做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。
【小贴士4】老老实实地背诵
高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！
【小贴士5】精选讲座、补课班
在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。
【小贴士6】通过“玩”进行“学”
一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。开学后，高三将进入集中复习阶段，作为过来人，我想谈谈我的感受。
我们通过调查各类学生的学习方法，总结成下表，供学生借鉴。
典型不良学习习惯
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
一般学习策略
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。
学科学习策略
语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
语文学习：
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。
2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，
学习时间安排
高中三年：
1、高一、高二下题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。
2、 选好参考书。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。
3、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。
一天时间安排；
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。
2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
学习建议
1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
3、建立一个错题记录。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。
重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
如 何 提 高 学 习 效 率
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l．时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

你好！我也是文科出生。英语吗，多读很重要，要有语感，有些时候你为什么选哪个你自己也说不好，只是感觉。还有当然要记一些常见的短语，特别是一些容易混淆的。我个人有一个比较的方法（在我高三时一个学期应急挺有用的）就是买一本便利贴或小本本，一看到你不懂或不记得的单词短语就马上记下，然后时不时拿来看。当然不是所有你见到的不懂得都记下，有些是太生僻的不会考，就记一些平时经常见的但又老是记不住的，或许是你平时做题目的时候觉得很眼熟但就是记不起来（我经常有这种感觉），这个方法这要你好好贯彻应该挺有用的。当然你要做得多才积累得多，单选，完型，阅读，改错你要根据自己的具体情况来针对练习，单选你可以做一本改错本，很有用。前提是你要经常看！！做改错本是一件很浩大的工程，你不能把所有的错题堆到一起来做，你必须错一点就及时超一点，那样就会节省很多时间的。另外你也可根据自己的时间来安排一下每天看英语的时间，其他科目也一样。既然你历史不错那就跳过吧。说说政治，我觉得那些原理你不必死记，要从某个例子去深入理解那记记一些专业术语，你就可以应付自如啦。切记：理解最重要！！因为等你做政治大题的时候这个功夫就格外重要啦。最后我们再来谈一下地理，地理分两大块，一是选择题二是大题，不知你是哪块得分比较少。如果是选择那块，那就说明你的基础薄弱要记得加强，至于怎么加强我就不大懂啦，嘻嘻！我也是这块比较薄弱。不过我建议你可以针对这个去好好和你的地理老师交流一下，或许你会有收获。大题那块可就是我的强项啦，这个我就一个我土办法：多做。最重要是多看参考答案的答题，然后再记下琢磨。甚至有很多时候你可以抄答案（当然我是说你自己在课下做练习的时候）做得多啦，考试的时候你的答案就会自己从大脑里面飞出来，很神奇的！（我的最高纪录是整张试卷的大题只被扣啦4分哦文综卷里面）你要是还有什么不解，欢迎再问。.最后祝你能如愿飞向你心中的象牙塔！！

我是一名高三的文科学生,快要高考了,希望有经验的学长和老师能根据我...
答：首先对你表示理解，我也是从那个时候过来的，不过我唯一引以为傲的是语文，这是我的强项，现在大学学的也是汉文专业，上面说的对，高三最重要的是心态，高考是重要，但是分数的高低并不能就此决定你的一生，所以首先你该把心态放平和，有目标很好，朝目标尽力就行。别因为任何一点成绩波动骄躁。就语文...

我是一名浙江省的高三文科学生,马上要高考了,数学,文综成绩应该怎么提 ...
答：要学好数学不是难事.只要做到三点就行了:第一是课前要预习,尽量要弄懂,实在是不懂的要作好标记,为了第二天的上课期作准备.课后的练习和相应的习题也要尽量做出来,实在是做不出来也不要紧,第二天老师讲了过后也许会给你一些启发,若还是不行就要请教同学或者老师.第二是上课专心听讲,特别是要仔细听老师是怎样...

我是一名高三的学生,还有九十多天就高考了,我想在这段时间提高成绩,我...
答：都是过来人 虽然我是学理的 不过道理都一样 其实说实话 你的分不太好办 就算你的目标是420分 那么你平时最少也得450分 因为高考总会比平时低的 越是基础差的 和平时差的越多 不过这些你都不要当做负担 毕竟还有时间 我觉得 越到后面越不能放弃 就好像我高考的时候 还有一个月考试的时候 我...

我是名高三文科学生还有90多天要高考了,文综之前基本上没有听过什么课...
答：有人觉得文综需要背诵的东西很多,要考出好成绩来一定要下大工夫去背。我并不是很赞同这个观点。文综三科的内容确实多,单单地理一科,初中和高中的课本加起来就有9本。这么多内容,不背是不行的;但要靠背诵过关的话,早该从高一开始而不是等到高三。 我的方法是记要点。做过高考练习的同学都知道,高考是按点得分...

我是高三文科生,成绩中上,很快就要开始高三,但没有明确的学习规划,请...
答：这高三文科复习四忌 一忌抛开考纲,盲目复习。高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。 这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个...

我是一名高三的文科生,高一高二两年基本都是混的,现在快高考了,感觉...
答：不要迷惘，高一高二已经过去了，你现在后悔已经过去的事情也无法改变什么，你要做的就是好好利用最后的一年，尽自己最大的努力得到最好的结果，我以前也是文科生，文科要做到的就是准确记忆深刻理解，只要你努力积累一定会有提升，文科的提升可能不像立刻那么急速瞬时，但是在一天一天的积累过程中你会看到...

我是一个高三的文科生,还有六个月就要高考了。我平时的成绩是560左右...
答：2.建议你从数学突破，大量做基础题，那种分单元的模拟题就行，不会的抓紧问老师或同学，再是抓三角函数、立体几何、概率统计三个大题，这是高考六大题的前三个，中档题水平，下决心做会它，其余数列、圆锥曲线、导数三个大题只把第一步比较基础的那一部分做好就行；3.政治，还是要理解并牢记哲学...

我是一名高三文科生,还有一百天高考,数学平时才考50分,怎么提高
答：楼主好，你说离高考还有100天，就你目前的分数来看，我们是不可能突飞猛进到优秀学生的，那么就要认清自己的定位，至少要及格，因此非常时期就得用非常手段。高考数学题目其实是分了难度系数的，一部分是基础题，一部分是中等题（就是在在基础题上又绕了一个弯的题），还有一部分就是难题（包括我们平时...

我是高三文科生,快高考了,谁能给我知识吗?
答：第一，树立信心，遇到挫折不要着急。刚刚只是一质检结束，现在也只是二月份，离高考还有三个多月时间，对于文科生来说，再提高一个台阶是绰绰有余的。我有蛮多同学在最后阶段突然开窍，成绩大幅上升的案例。我同位就是最后几个月英语比原来提高了20多分，最后考上了西南政法。第二，制定分阶段目标。

我是一名高三文科生'女生'快要高考了'可我地理一点都不会'也学不进去...
答：我也有过这样的经历，一直以来对地理就有心理障碍，就得要记要算，自己肯定学不好，后来高考前两个月经人介绍到一个老师家里去补习~老师很有方法，讲解也很耐心，按着他的方法学下来发现地理还挺有趣的~有时老师提醒一句比你看一星期书还有用，建议你去打听一下补课的老师，最好是那种接收底子弱点...