为什么宗教极端思想是影响民族团结,社会稳定和长治久安的主要 如何利用"课前三分钟"提高语文素养
二是煽动民族仇恨，挑起民族争端，制造民族分裂，严重损害民族团结；
三是无孔不入对青少年灌输反动主张，严重污染毒害民族地区青少年健康成长的社会环境，严重毒害少数民族青少年的心灵；
四是挑起宗教内部矛盾，破坏宗教内部团结，严重伤害宗教界人士和信教群众的感情；
五是无视人民生命财产安全，肆意践踏法律尊严，蓄意制造暴恐事件，严重破坏正常社会秩序和发展环境，破坏各族群众幸福生活。
为什么宗教极端思想是影响民族团结，社会稳定和长治久安的主要~
影响民族团结，社会稳定和长治久安的主要因素是宗教的极端思想？
应该是造谣惑众，颠倒黑白，企图煽动人们对现行社会政治制度不满和仇视,严重危害政治安全的行为吧。
应该是煽动民族仇恨，挑起民族争端,制造民族分裂，严重损害民族团结的行为吧。
应该是无孔不入对青少年灌输反动主张，严重污染毒害民族地区青少年健康成长的社会环境，严重毒害少数民族青少年的心灵的行为吧。
应该是挑起宗教内部矛盾，破坏宗教内部团结，严重伤害宗教界人士和信教群众的感情的行为吧。
应该是无视人民生命财产安全，肆意践踏法律尊严，蓄意制造暴恐事件，严重破坏正常社会秩序和发展环境，破坏各族群众幸福生活的行为吧。
宗教极端思想固然有害，但这不是影响民族团结，社会稳定和长治久安的主要因素
记者在阿克陶县一中看到，老师在上课前都会利用课前三分钟时间，以多媒体教学的形式生动地为学生宣讲爱国主义、抵御“三股势力”“去极端化”、民族团结等内容，并通过国旗下讲话、国旗下宣誓、校园广播、观看“去极端化”农民小品、开展“抵制宗教极端思想从我做起”等主题教育活动，让广大师生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策，统一思想、提高认识、明辨是非，抵御非法宗教活动和宗教极端思想的渗透，自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。
记者翻阅克州一中、阿克陶县一中的“课前三分钟”精品课堂展示集，看到里面分别收录了关于民族宗教极端的危害、团结稳定是福分裂动乱是祸等近百篇维、汉双语教学课程。
据了解，“课前三分钟”教育活动是新课改后的一种新的教育理念，为使“课前三分钟”成为常规性学习机制，克州教育系统专门制定了课程表，如每周一以民族团结教育为主题的“少年传承中华传统美德”专题教育，下设两个板块：一是结合思想政治课，设置“马克思主义宗教观”专题；二是结合民族团结教育，设置“以现代文化为引领”专题。另外，每周其他课时还安排法律诚信等课程。
阿克陶县一中教师翟金丽说：“‘课前三分钟’的内容，周一是加强民族团结，周二是‘去极端化’，周三讲时事政治，周四是宪法教育，周五老师自己发挥。这些内容有利于提高学生对宗教极端思想危害的认识，远离宗教极端思想，促进校园和谐，促进阿克陶县的稳定。”
“课前三分钟”活动在当地开展一个学期以来，学生对“去极端化”、加强民族团结等有了更深刻的认知。“‘课前三分钟’就是让各族人民齐心协力，共渡难关，反对极端思想，反对民族分裂，多学先进文化知识，提高法律意识。”阿克陶县一中高一三班学生麦迪娜·吐达吉如是说。
据了解，从今年起，“课前三分钟”将从试点变为推广，在全州中小学普及。克州教育局党委书记张金枝说：“我们这个‘课前三分钟’主要是结合‘防渗透’‘去极端化’开展的一项活动，对老师深入开展‘去极端化’宣传教育，落实责任也是一种有效的载体。”
为做好今年春季开学即将在各校展开的“课前三分钟”教育，克州教育系统自1月20日起，对11所示范校申报教师培训的志愿者教师进行集中学习培训，交流探讨授课经验。待开学后，已参加培训的教师再向其他教师进行如何上好“课前三分钟”的培训、交流。与此同时，各校还需将“课前三分钟”活动写入教学教案中，以保证教育活动的效果。
为什么宗教极端思想是影响民族团结,社会稳定和长治久安的主要
答：二是煽动民族仇恨，挑起民族争端，制造民族分裂，严重损害民族团结；三是无孔不入对青少年灌输反动主张，严重污染毒害民族地区青少年健康成长的社会环境，严重毒害少数民族青少年的心灵；四是挑起宗教内部矛盾，破坏宗教内部团结，严重伤害宗教界人士和信教群众的感情；五是无视人民生命财产安全，肆意践踏法律尊严...
为什么宗教极端思想是影响民族团结,社会稳定和长治久安的主要
答：应该是挑起宗教内部矛盾，破坏宗教内部团结，严重伤害宗教界人士和信教群众的感情的行为吧。应该是无视人民生命财产安全，肆意践踏法律尊严，蓄意制造暴恐事件，严重破坏正常社会秩序和发展环境，破坏各族群众幸福生活的行为吧。宗教极端思想固然有害，但这不是影响民族团结，社会稳定和长治久安的主要因素 ...
宗教极端势力对我们生活有哪些危害
答：组织参加所谓“瓦哈比”教派和“伊吉拉特”、“伊扎布特”、“世维会”等宗教极端和反动恐怖组织；鼓吹“圣战”思想，私办地下讲经点、经文班，秘密物色和培植反动力量，组织、策划各种暴恐活动；攻击、迫害、恐吓、辱骂爱国宗教人士，争夺宗教领导权；蓄意挑起民族矛盾，破坏民族团结与社会和谐稳定；...
发声亮剑主要内容是什么?
答：主要内容是打击民族分裂主义势力破坏活动和暴力恐吓。民族团结就是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。由于自然、历史、经济、社会等方面的原因，我国少数民族和民族地区市场经济起步...
宗教极端思想给轮台各族群众带来了什么影响
答：宗教极端思想对轮台各族群众的影响主要表现在以下几个方面：首先，它破坏了民族团结和社会稳定。宗教极端思想往往被用作煽动民族仇恨和分裂的工具，导致不同民族之间的矛盾和冲突加剧，严重损害了各族群众之间的和谐关系。其次，宗教极端思想对青少年的健康成长造成了负面影响。这种思想通过各种渠道向青少年传播，...
极端宗教思想的反动本质是什么
答：1. 极端宗教思想的反动本质在于其试图颠覆国家政权和社会秩序。这种思想利用宗教的外衣，煽动极端主义，破坏民族团结，制造民族分裂，挑战国家政治经济制度和社会稳定。2. 宗教极端思想以宗教为名，行极端主义之实。它将信仰推向偏激狂热，背离宗教的历史、传统和秩序，煽动教派之间、不同信仰之间、不同民族...
宗教极端思想给轮台各族群众带来了什么影响
答：应该是挑起宗教内部矛盾，破坏宗教内部团结，严重伤害宗教界人士和信教群众的感情的行为吧。应该是无视人民生命财产安全，肆意践踏法律尊严，蓄意制造暴恐事件，严重破坏正常社会秩序和发展环境，破坏各族群众幸福生活的行为吧。宗教极端思想固然有害，但这不是影响民族团结，社会稳定和长治久安的主要因素 ...
宗教极端带来的危害
答：一种打着宗教旗号出现的一种极端主义思潮。通过宗教极端思想的渗透，破坏民族团结，制造民族分裂，挑起信教群众与不信教群众、信教群众与政府的对立，形成对抗政府的现实力量，并企图通过暴力恐怖活动制造社会动乱，导致社会动荡、人心恐慌，严重破坏人民幸福安宁的生活，严重阻碍经济社会的正常发展。
宗教极端是指,什么?
答：采取暴力的手段拒绝、攻击、杀害和摧毁异己。4. 它的政治性质体现在以宗教名义进行的政治行动和精神支持。宗教极端主义鼓动追随者听从宗教极端思想的倡导者、鼓吹者和组织者的命令，不择手段地从事犯罪活动，破坏国家的政治经济制度和社会秩序，破坏民族团结、宗教和睦、祖国统一和社会稳定。
三股势力是指什么
答：宗教极端势力方面，指的是一些组织或个人利用宗教教义中的极端思想，从事破坏社会稳定和民族团结的活动。这些势力常常通过宣扬极端的宗教观点，对信众进行洗脑和控制，并试图通过这种极端思想来实现其政治或其他目的。在现代社会，宗教极端势力已成为国际社会普遍关注的问题之一。他们往往会采取极端手段来实现其...
