口头表达能力的重要性 你怎样评价自己的口头表达能力？

口头表达是将你的想法说清楚，还要让大家认同你；书面表达也具有同样的能力，所以不要小看表达，这才是表达的真正的能力。在职场上你是要表现自己的，那你靠什么表现？你不说话，你不做方案，谁知道你在干什么，怎么信任你？别人不知道就约等于你没做。

在我们的生活和工作中，有很多口才好的人，他们的工作能力并不出众，但是擅长交际，人际关系搞得好，总是受老板的赏识，好的口才能使他们比别人更容易获得机会，来展示自己，从而脱颖而出。

口才好的人，可以在辩论中巧舌如簧，挥洒自己的才能。所以在事业上也是步步为先！所以好的口才是成功的基石。假如你的口才好，开始使人家喜欢你，也可以去结交朋友，甚至可以在事业上开辟前程。假如你是一个店家，你可以用口才去吸引顾客，招揽生意。语言的力量是不可估计的。他可以在生活和人际关系中扩宽人脉的作用。表达能力强的人都有几个特点。说话有条理，有分寸，都会尽努力去把事情做好。

逻辑性强，态度从容。我们要在工作和生活中，去学习他们的优点。练好口才，我们就能在生活和工作中脱颖而出，独树一帜。随着社会的进步和发展。口才已经能决定到一个人的生活和事业，影响到事业的成功。有句俗话说:是人才不一定有口才。但是有口才的人必定是人才！

所以我们要练好人生这个最基本的技能，这是我们走向成功的基本因素。只要练好的口才就可以在聊天之中达到自己预期的目标。若你所说的话，能够和对方产生共鸣的话，对方是很能够接受你的意见的。所以你的人生肯定会顺风顺水，步步高升的！

　一、语言是沟通的首要工具

　　沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。而口头表达(语言)能力则是沟通的首要工具。

口头表达能力在人际交往中的重要性

　　我在形体课的开头，总会抛出一个热门话题，然后让同学们各抒己见，一是让她们学会思考，二是锻炼她们的口头表达能力。发现很多同学说话不太流畅，无法表达一个完整的意思。甚至有些同学不能说完整的一句话，都是断句。可现实生活中，语言表达能力欠缺的人最终会吃亏的。

　　我想最会说话、最睿智的应该属我们的开国外交官周恩来总理，他的经典回话值得我们学习一生。

　　一位外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”

　　一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了贵国产的这支钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。

　　周恩来总理的睿智和风趣是举世闻名的，我们曾经的外交部副部长傅莹女士曾在2016年出席的慕安会上，也表现出铿锵的温柔，若愚的睿智，给我们中国人赢得了高涨的掌声和体面的尊严。

　　主持人韩博天显得咄咄逼人，一再把话头引向朝核问题，并且把矛头对准了傅莹，质疑中国的立场和作为。

　　面对他的追问，傅莹没有马上反击，他反复地挑衅，一直把傅莹逼到“墙角”。

　　他此刻似乎觉得自己占了上风，隔着其他几位嘉宾，眼睛盯着傅莹，严肃地问：

　　中国是不是已经完全失去了对朝鲜的控制?

　　傅莹可以感觉到会场上出现的张力，觉得到了该做出回击的时候了，在这样的时刻回击才能实现借力打力的效果。

　　回答他的问题，无论说“是”或者“不是”，都会默认提问者设定的一个大前提，即：

　　中国能控制朝鲜，朝鲜发展核武器是中国的责任。

　　傅莹不能陷入“是”与“不是”的辩解，必须釜底抽薪，从根本上质疑提问的合理性。

　　傅莹注意到他在讲话中无意间违反了联合国宪章关于国家平等的基本原则，可以成为反驳的切入点。

　　所以，傅莹选择了用笑呵呵的方式回应：

　　对一个国家失去了‘控制’?这种说法很西方化。

　　傅莹的话还没有说完，现场听众就“哄”地笑了。

　　异常紧张的氛围被傅莹巧妙的话语四两拨千斤般轻松攻破。

　　可见语言即口头表达能力在人际交往中的作用是多么重要，它甚至可以关乎到国家跟国家之间的关系。

一个人的口头表达能力是非常重要的，特别是在人际交往方面，如果自己的口头表达能力强，就会被别人尊重。

表达能力是一个人突破自我发展的关键因素，今天聊一下表达能力

口语能力的重要性及其培养~

一、小学英语口语能力培养的现实性和必要性
兴许还有家长有这样的疑难：
幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有哪个小孩是由于学了英语不会讲母语了。并且，3岁到8岁是言语开展的症结期，比成人更轻易控制好另一门言语。很多小孩小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而成人很难学得会。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。
由北京师范大学外国语系教授李庭芗主编的《英语教学法》里有这么一段话：“学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学。”可见，英语学习中要注重交际能力的培养。作为基础教育阶段的小学英语，也应该以此为准绳，培养学生良好的口语能力，然而，我们发现：有些学生考试常常能拿高分，但要让他流利地说几句英语却很难。有的学生在课堂上进行口语练习时，面对老师和同学十分害羞，不愿积极参与口语活动。有的学生随着年级的增高，听说能力没有明显的进步和发展……面对这样的现象，家长应该在生活中通过各种手段调动学生视、听、说等多种感官，使学生学会说英语，爱上说英语，进而在不断地听说过程中提高他们的口语水平。

二、英语口语表达中存在的问题
在交际活动中，有的学生心里想的挺不错，一到口头表达就抓耳挠腮，表达不完整；有的学生自由会话时语言流畅，思维敏捷，可一到正式发言就吞吞吐吐，结结巴巴；有的学生作业，考试都不错，就是上课不举手，不喜欢发言……诸如此类现象俯拾皆是，分析起来大都由以下原因造成：学生对口语不感兴趣；内心焦虑紧张；表达时注意力不集中，小学生的个性差异等，那么怎样才能解决他们口语表达中存在的这些问题呢？
三、营造良好的家庭环境
斯伯森说过，教好外语的首要条件是要尽可能让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中，家长要给学生在生活中多创造听说的机会，让他们多听多讲。
我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明了兴趣的重要性。兴趣是学习的动力，只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使孩子的口语能力得到提高。情境可以使学生产生言语的动机，并提供言语的材料。从而促进其语言运用能力的发展。家长应善于利用各种方式营造英语口语表达的氛围，创造有利于学生说的情境，激发学生说的欲望，让学生在生活中感知语言，交流语言，发展语言。
四、家长的准确态度——定位，家长应当扮演的角色
家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。其次，家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。 家长最好能成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

五、孩子学习英语口语最大的搅扰
攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。

批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨！你上课干吗去了？再这样上来你就不要学英语口语和听力了！”应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

讲话的时候不要急要略加思考，多用复词、成语说话要有条理，不要缺少成分，话讲了一半没了，这样不好还有多听听中央台的介绍风景和文物的节目听听看人家是怎么说的，假如你来讲会怎么说,一比较就会有进步了 .
与其说你的语言表达能力差，倒不如说你是缺乏自信．你之所以在面对陌生人的时候无法正确完整地表达你所想向其表达的讯息，突然变得语无伦次起来，很大程度上是因为你担心出差错，害怕出丑．但是这很正常．如果你想在与陌生人交谈时能够很好地表达出自己的话语，首先需要做的就是树立你的自信心！！拥有较好的语言能力的人一定非常自信，你首先就需要培养自信．当然啦，在和陌生人说话的时候脸皮可以厚些，不要担心自己出错，别人一定不会介意．你想想：别人对我们自己说错话的时候我们也并不觉得怎样吧？所以，防开去说吧！！可以用寒暄来打开局面，进而更深地交谈．久而久之你就会惊奇地发现自己不再那么羞涩了！！这是帮助你克服与陌生人说话是胆怯的一些方法．
至于提高语言水平吧，我想你可以每天都照着镜子，看着自己，然后不拿着稿子对着自己发表演讲，就像电视上的那些演讲家那样，适当地运用一些肢体语言．此时因为没有人在一旁，所以你不会有心理负担，一段时间之后你就会不知不觉的得到提高了．你也可以经常模仿自己的老师讲课的样子，把自己所学习的知识对着镜子或者干脆对着空气讲，这样既能够锻炼口语，又能复习功课，岂不是一举两得？！
你能够意识到语言表达的重要性这点很好，拥有很强的语言表达能力对你在社会上立足是非常有帮助的！！也祝愿你取得进步！！

善于表达有什么好处
答：恰当地运用设问、比喻、排比等修辞方法及谚语、歇后语、典故等，使语言幽默、生动、有趣；（八）尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整讲话。 三是积极参加各种能增强口头表达能力的活动。如演讲会、辩论会、班会、讨论会...

关于口才重要性
答：口才的重要性主要体现在以下方面1:事业成功:具备良好口才的人在工作中更容易获得成功,因为他们可以通过语言充分地展露自己的才干,使领导、同事更深一层了解和赞赏自己,并将更重要的任务托付给自己。社交能力:口才好、善于说话的人,在处理人际关系时能如鱼得水、如虎添翼,更容易使生活充满欢乐。思维能力:口才好的人...

作为警察大学生语言能力的重要性体现在哪些方面
答：(3)解决问题的能力当前独生子女的一大弱点是依赖性强,独立性解决问题能力差,再加上应试教育的弊端,因而严重影响了学生的交往能力。 培养人际交往能力的重要性: 人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力,人是社会的人,很难想象,离开了社会,离开了与其他人的交往,一个人的生活将会怎样?有人存在...

语言是沟通的钥匙,情感的桥梁,如何提高语言表达能力?
答：一、认清语言表达能力的重要性 语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会,由于经济的迅猛发展,人们之间的交往日益频繁,语言表达能力的重要性也日益增强,好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。 作为现代人,我们不仅要有新的思想和见解,还要在别人面前很好地表达出来;不仅要用自己的行为对社会做...

语言表达能力重要吗?
答：语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。【点击免费领取1小时口才体验课】语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的...

幼儿语言表达能力的重要性
答：那么如何发展幼儿的语言表达能力呢？如何培养幼儿交际交往能力呢？针对这个问题，我找了一些资料。一、培养幼儿语言表达能力的重要性 语言表达能力是一个人思想的外在表现，也是一个人素质的外面体现，语言能力是丰富知识、发展智能最重要的工具，是发展智力，发展书面表达能力和理解知识能力的前提。...

怎样提高公务员的口头表达能力?
答：首先，要提高普通话能力。普通话是我国各民族的通用语。它是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具。其次，提高口头语言表达能力。语言表达能力是公务员必备的素质之一，现在人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，...

“语言表达“什么意思
答：语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力，二者均以语言为基础媒介，虽然书面语言可以是对口头语言的归纳总结，但是两者并无直接关系，口才不好不一定笔才也不好。语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁...

表达能力对沟通的影响?
答：就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来...

进行口语交流时,怎样的表述自己的想法是重要的,怎样倾听别人的表述同样...
答：口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等,不仅可以提高口头表达能力,对提高书面表达能力也有促进作用。表述得更加详细,具有一定的操作性了。1988年的初中语文教学大纲除了表明口头表达的重要性外,还在每个年级的能力训练项目中,单列“听说能力”和“说话能力”,与“...